如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)后三個(gè)電流表的示數(shù)分別是0．6A、0．3A、0．2A，則流過(guò)L1、L2、L3的電流分別為多少？

A．0．3A、0．1A和0．2A

B．0．1A、0．3A和0．2A

C．0．3A、0．2A和0．1A

D．0．2A、0．1A和0．3A

根據(jù)圖1所示的電路圖，用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，連接圖2實(shí)物電路 （要求導(dǎo)線(xiàn)不能交叉）．

在“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路如圖1所示．

（1）為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義，L1、L2應(yīng)該選擇______（選填“相同”或“不相同”）的小燈泡．

（2）小明根據(jù)圖1連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)，電壓表示數(shù)如圖2所示，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，接下來(lái)他應(yīng)該_ ．

（3）測(cè)出L1兩端的電壓后，小明斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，準(zhǔn)備拆下電壓表，改裝在B、C之間．小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩，只需將與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線(xiàn)改接到C點(diǎn)即可．小聰?shù)霓k法是否正確？答：______．

（4）測(cè)量完成后，進(jìn)行小組交流討論，如表選錄了四個(gè)小組的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為這些數(shù)據(jù)是否合理，請(qǐng)說(shuō)明理由．答： ．

小彬用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材探究“電流與電阻的關(guān)系”。電源電壓恒為3V，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω2A”字樣，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個(gè)。

（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，把圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)充完整。

（2）小彬用5Ω定值電阻接入電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無(wú)示數(shù)，則電路中的故障可能是 （寫(xiě)出一種）；排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P，使電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)電路中的電流為 A。

（3）將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻，閉合開(kāi)關(guān)，為了保持 表的示數(shù)不變，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向 （選填“A”或“B”）移動(dòng)，記錄此時(shí)各表的示數(shù)。

（4）將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻，重復(fù)步驟（3）。

（5）實(shí)驗(yàn)記錄的多組數(shù)據(jù)如下表所示。分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：當(dāng)電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體中的電流與電阻成 比。

（6）結(jié)合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小彬能否換用50Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？ （能、不能），如若不能，則本實(shí)驗(yàn)中的定值電阻最大可為 Ω。

某物理興趣小組的同學(xué)，用煤爐給l0kg的水加熱，同時(shí)他們繪制了如圖所示的加熱過(guò)程中水溫隨時(shí)間變化的圖線(xiàn)。若在6min內(nèi)完全燃燒了2kg的煤，水的比熱容為4．2×103J／（kg·℃），煤的熱值約為3×107J／kg。求：

（1）煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量：

（2）經(jīng)過(guò)6min時(shí)間加熱，水所吸收的熱量；

（3）煤爐燒水時(shí)的熱效率。

如圖所示的電路中，電源電壓為6伏不變，滑動(dòng)變阻器R2標(biāo)有“20Ω 2A”字樣，閉合電鍵S后，電流表A示數(shù)為0．2安，電壓表V示數(shù)為2伏。

求:（1）R1的阻值

（2）電流表A最小示數(shù)

實(shí)際測(cè)量中使用的大量程電流表是由小量程電流表改裝而成的．圖中G是滿(mǎn)偏電流（即小量程電流表允許通過(guò)的最大電流）Ig=1mA的電流表，其電阻Rg=100Ω，圖為某同學(xué)改裝后的電流表電路圖，R1、R2為定值電阻．若使用a和b兩個(gè)接線(xiàn)柱時(shí)，電表的量程為3mA；若使用a和c兩個(gè)個(gè)接線(xiàn)柱時(shí)，電表的量程為100mA，求R1，R2的阻值．

以下溫度中最接近25℃的是（ ）

A．讓人感覺(jué)溫暖而舒適的房間溫度

B．漳州市冬季最冷的室外溫度

C．健康成年人的體溫

D．冰水混合物的溫度

兩個(gè)物體不發(fā)生熱傳遞現(xiàn)象，這表明它們之間一定具有相同的 （ ）

A、溫度 B、熱量 C、質(zhì)量 D、比熱容

一條鋸條的溫度升高了，說(shuō)明 （ ）

A．一定對(duì)鋸條做了功

B．鋸條一定吸收了熱量

C．可能對(duì)鋸條做了功，也可能是鋸條吸收了熱量

D．以上說(shuō)法都不對(duì)