在自然界和生活中，有許多需要我們探究的物理現(xiàn)象，通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)觀察這些現(xiàn)象，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣和意想不到的問(wèn)題．

(1)將一小勺白糖慢慢地加入滿(mǎn)滿(mǎn)一杯水中，杯中水會(huì)不會(huì)溢出：________（選填“會(huì)”或“不會(huì)”），原因是_________________________．

(2)取一只杯子，在杯中倒?jié)M水；若將一只回形針輕輕地放入水中，杯中水不會(huì)溢出，實(shí)驗(yàn)表明：在水不溢出的情況下，最多可放入好多回形針．細(xì)心的小雨同學(xué)發(fā)現(xiàn)：水雖然沒(méi)有溢出，但是水面卻向上凸起，請(qǐng)教老師后，她明白了：原來(lái)水的表面分子間距離較大，分子力表現(xiàn)為_(kāi)__________（選填“引力”或“斥力”），在這種分子力作用下，水不至于溢出．

長(zhǎng)期堆放煤的墻角，在地面和墻角內(nèi)有相當(dāng)厚的一層會(huì)變成黑色，用分子運(yùn)動(dòng)論的觀點(diǎn)解釋?zhuān)�這是一種 __________現(xiàn)象。它說(shuō)明________________________________．

美國(guó)科學(xué)家富蘭克林通過(guò)“費(fèi)城風(fēng)箏”實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了“天電”與“地電”是一致的，同時(shí)他又提出用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒所帶的電為_(kāi)________電，此時(shí)絲綢帶________電．

a、b、c是三個(gè)帶電泡沫小球，它們相互作用情況如圖所示，已知a帶正電，則b帶 _________電；若用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒去靠近c(diǎn)，二者將相互___________ ．

如圖是A、B、C三個(gè)輕質(zhì)塑料小球的相互作用情況，若A帶正電，則B的帶電情況是_____________，C的帶電情況是 ________________．（選填“一定帶正電”、“一定帶負(fù)電”、“一定不帶電”、“可能帶正電，可能不帶電”或“可能帶負(fù)電，可能不帶電”）

用久的風(fēng)扇扇葉上布滿(mǎn)灰塵主要是由于風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)與空氣發(fā)生摩擦起電，帶電體具有 _________________的性質(zhì)．

驗(yàn)電器的工作原理是：___________________________。用跟絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒去接觸驗(yàn)電器的金屬球，金屬箔張開(kāi)一定的角度，如圖所示，則金屬箔帶的是 _______ 電荷（填“正”或“負(fù)”）.）．

某醫(yī)院急診室的氧氣瓶中，氧氣的密度為6kg/m3，給急救病人供氧用去了氧氣質(zhì)量的一半，則瓶?jī)?nèi)剩余氧氣的密度是______kg/m3；病人需要冰塊進(jìn)行物理降溫，取450g水凝固成冰后使用，其體積增大了______cm3．（ρ冰=0.9×103kg/m3）

甲、乙兩立方體鐵塊，它們的邊長(zhǎng)之比是1：3，其密度之比是___________ ,質(zhì)量之比是__________；在我們?nèi)粘Ｉ�活中有許多不科學(xué)的說(shuō)法，比如：鐵比棉花“重”。通過(guò)學(xué)習(xí)物理，我們知道：說(shuō)法中的“重”應(yīng)改成________________。

夏天，在天平左盤(pán)中放一敞口玻璃杯，杯中有一冰塊，右盤(pán)中放有一定質(zhì)量的砝碼，這時(shí)天平是平衡的，過(guò)了幾分鐘后，天平失去了平衡，天平向________傾斜了，原因是_______________。