14．研究光的傳播時(shí)，物理課本引入了“光線”，使問題簡(jiǎn)單化，這種研究問題的方法是（　�。�

A．

轉(zhuǎn)化法

B．

等效法

C．

模型法

D．

控制變量法

13．某校研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)進(jìn)行一組光學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)．

（1）如圖甲所示，通過(guò)三個(gè)小孔去觀察燭焰，若要看到燭焰，應(yīng)滿足的條件是燭焰、三個(gè)小孔和人眼在一條直線上，此時(shí)看見的不是（選填“是”或“不是）蠟燭通過(guò)小孔成的像；
（2）如圖乙所示是用易拉罐制作的簡(jiǎn)易針孔照相機(jī)，利用它觀察窗外景物時(shí)，人的眼睛對(duì)著膜（選填“膜”或“孔”）進(jìn)行觀察，可以看倒立、縮小的實(shí)像（完整描述像的特點(diǎn)）．
（3）如圖丙所示是一次日全食圖片，日食現(xiàn)象的成因可以用光的直線傳播規(guī)律來(lái)解釋，觀測(cè)日食時(shí)用肉眼直視太陽(yáng)很容易灼傷眼鏡，這是因?yàn)槿搜鄣木�狀體相當(dāng)于凸透鏡，對(duì)光有會(huì)聚作用．

12．如圖1所示小明同學(xué)用易拉罐來(lái)進(jìn)行小孔成像實(shí)驗(yàn)．

（1）為了確保人眼能看到物體清晰的像，所開的小孔要盡可能�。ㄟx填“大”或“小”），人眼應(yīng)在薄膜（選填“薄膜”或“小孔）一側(cè)進(jìn)行觀察．
（2）小明把易拉罐正對(duì)著點(diǎn)燃的蠟燭（如圖1所示），則在半透明紙上會(huì)看到蠟燭的像，請(qǐng)你在圖2中畫出蠟燭所成的像．
（3）小明實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)小孔成像的大小會(huì)變化，于是他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究小孔所成像的大與哪些因素有關(guān)．他猜想所成像的大小可能與蠟燭到小孔的距離、物體的高度以及像到小孔的距離有關(guān)．于是他用同一支蠟燭實(shí)驗(yàn)，且保持蠟燭到小孔的距離不變，在多次改變小孔到半透明紙之間的距離時(shí)，他測(cè)出了像的高度（見表）．

小孔到半透明紙的距離s/cm	2.0	4.0	6.0	8.0	10.0
像的高度h/cm	1.0	2.0	3.0	4.0	5.0

從數(shù)據(jù)中可以看出：當(dāng)蠟燭和小孔的距離保持不變時(shí)，半透明紙離小孔越遠(yuǎn)，所成的像越大．
（4）請(qǐng)你根據(jù)有關(guān)結(jié)論判斷：當(dāng)半透明紙距小孔12cm時(shí)，像的高度是6cm．
（5）請(qǐng)你根據(jù)圖中所做的圖象進(jìn)行猜想，如果保持半透明紙和小孔的距離不變，將蠟燭靠近小孔，那么所成的像將會(huì)變大（選填“變小”、“不變”或“變大”）．

11．下列是初中物理中的幾個(gè)探究實(shí)例：①探究“杠桿的平衡條件”；②探究“液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”；③探究磁場(chǎng)時(shí)，引入“磁感線”；④探究“電阻中的電流跟兩端電壓的關(guān)系”．其中采用了相同研究方法的是（　　）

A．

①和③

B．

②和④

C．

②和③

D．

①和④

10．小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系．已知電源電壓為6V且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整（導(dǎo)線不允許交叉）．
（2）連接好電路，閉合開關(guān)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷電路故障．

電壓表示數(shù)	電流表示數(shù)	燈的亮暗	電路故障
有示數(shù)接近電源電壓	無(wú)	不亮
無(wú)	有	不亮
無(wú)	無(wú)	不亮

（3）實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象．
①由圖象可以得出結(jié)論：電壓一定時(shí)導(dǎo)體中的電流與電阻成反比
②上述實(shí)驗(yàn)中，小明用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后，接下來(lái)的操作是斷開開關(guān)，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，使電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)，記錄電流表的示數(shù)．
（4）滑動(dòng)變阻器的最小阻值不的小于35Ω．
（5）若使用銘牌為“25Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器，控制定值電阻兩端的電壓范圍為3V～5V．

9．小陽(yáng)在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，圖甲、乙是沸騰前后的兩幅圖，其中圖乙是水沸騰前的情況．圖丙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出的溫度隨時(shí)間變化的圖象．

（1）水在第3分鐘時(shí)刻，水是否在沸騰？不是．（填“是”或“不是”）
（2）從圖象中可知，水的沸點(diǎn)是98℃．當(dāng)時(shí)液面上方的氣壓小于（填：“大”、“等”或“小”）一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（3）由圖象可以看出，把水從90℃加熱到剛開始沸騰所需時(shí)間為4 min
（4）根據(jù)圖象可以推斷，如果在其它條件不變的情況下繼續(xù)對(duì)水加熱1min，則水的溫度是98℃
（5）小華發(fā)現(xiàn)自己組的水比鄰組的先沸騰，其原因可能是水的質(zhì)量較少．（寫出一種情況即可）
（6）水銀溫度計(jì)玻璃泡中的液體是水銀，酒精溫度計(jì)玻璃泡中的液體是酒精．已知在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水銀的凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)分別為-39℃和357℃，酒精的凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)分別為-117℃和78℃．在做“觀察水的沸騰現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)選用水銀溫度計(jì)．（選填“水銀”或“酒精”）

8．某固態(tài)物質(zhì)加熱后成了液態(tài)，隨后停止加熱讓它冷卻，并記錄溫度與時(shí)間變化的關(guān)系如表：

時(shí)間/min	0	2	4	6	8	10	12	14	16	18	20
溫度/℃	98	91	85	79	79	69	79	75	71	67	61

小陽(yáng)由于疏忽，有一個(gè)溫度值讀錯(cuò)了．請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并回答：
（1）第10min的數(shù)值是錯(cuò)誤的記錄．
（2）該物質(zhì)晶體（選填“是”或“不是”）晶體．
（3）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)紙上畫出該物質(zhì)的凝固圖象．
（4）溫度為50℃時(shí)，該物質(zhì)處于固態(tài)（選填“固”或“液”）．
（5）由圖象可知熔該物質(zhì)化用時(shí)6min，在這段時(shí)間試管中的奈處于固液共存態(tài)．

7．在探究碎冰塊的熔化實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，并嚴(yán)格按老師的要求將水溫與冰的溫差控制在2℃．
（1）在圖1所示裝置的裝配中，合理的裝配順序?yàn)閏ba（用字母回答）．
（2）小明設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格，請(qǐng)指出這個(gè)數(shù)據(jù)表格的缺陷．沒有狀態(tài)欄．

時(shí)間/min	0	1	2	3	4	5	6	…
溫度/℃								…

（3）在對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行反思改進(jìn)后，小明進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)、獲取了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、畫出了如圖2的圖象，則BC段是固液共存態(tài)，從圖象中可以看出小明實(shí)驗(yàn)中還存在什么問題？熔化未結(jié)束就停止記錄．

6．一個(gè)鋁球的質(zhì)量是0.54kg，體積是0.36dm³．
（1）通過(guò)計(jì)算說(shuō)明這個(gè)鋁球是空心的還是實(shí)心的？如果是空心的，空心部分的體積有多大？
 （2）若在空心部分注滿水，求注滿水后鋁球的總質(zhì)量是多少？（ρ_鋁=2.7×10³kg/m³）

5．如圖小雁告訴同學(xué)：自己將被踩癟乒乓球（但沒有破）放在熱水里燙一會(huì)，被踩癟的地方重新鼓起來(lái)了．這引起了同學(xué)們的興趣，難道空氣的體積會(huì)隨溫度變化嗎？于是他們做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把一根玻璃管穿過(guò)軟木塞插進(jìn)燒瓶里，在玻管里裝入一段帶色的小水柱，如圖所示．然后用手握著燒瓶，使燒瓶里的空氣變熱，發(fā)現(xiàn)玻璃管里的小水柱向外移動(dòng)．手離開后，燒瓶里的空氣溫度降低，這時(shí)小水柱向內(nèi)移動(dòng)．
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你能得出什么結(jié)論？