9．根據(jù)“單位”推出對(duì)應(yīng)的物理公式是常用的記憶方法，例如：速度單位是m/s（其中m是路程的單位．s是時(shí)間的單位）．可以推出對(duì)應(yīng)的公式為：v=$\frac{s}{t}$．同樣．根據(jù)熱值的單位J/kg，就可以推出對(duì)應(yīng)的公式為：q=$\frac{Q}{m}$；根據(jù)比熱容的單位J/（kg•℃），也可以推出對(duì)應(yīng)的公式為：c=$\frac{Q}{m△t}$．

8．物理學(xué)研究中常常用到“控制變量法”、“等效替代法”、“類比法”、“轉(zhuǎn)換法”等科學(xué)方法．下列研究問題的方法中錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	研究電流的形成原因--類比法
	B．	根據(jù)電流表示數(shù)的大小來探究影響電阻的因素--轉(zhuǎn)換法
	C．	焦耳定律是利用電流的熱效應(yīng)--等效法
	D．	研究電流與電壓的大小關(guān)系--控制變量法

7．物理學(xué)研究中常常用到“控制變量法”、“等效法”、“類比法”等科學(xué)方法．在下列研究實(shí)例中運(yùn)用了控制變量法的是（　�。�

	A．	研究電流的形成原因時(shí)將電流與水流相比較從分析水流的形成入手來分析電流的形成
	B．	研究電流的大小時(shí)根據(jù)電流產(chǎn)生的效應(yīng)大小來判斷電流的大小
	C．	研究多個(gè)電阻組成的電路時(shí)求出電路的總電阻用總電阻產(chǎn)生的效果來代替所有電阻產(chǎn)生的總效果
	D．	研究電流與電壓的大小關(guān)系時(shí)保持電阻大小不變改變電阻兩端的電壓值觀察電流如何隨電壓變化而變化

6．進(jìn)行科學(xué)探究的過程，有一個(gè)步驟是評(píng)估，這一步驟中，往往對(duì)已經(jīng)進(jìn)行了科學(xué)探究活動(dòng)過程的全部作一系列的評(píng)估．下列各項(xiàng)不會(huì)在評(píng)估中出現(xiàn)的是（　�。�

	A．	探究過程是否恰當(dāng)		B．	探究得到的結(jié)果是否合理
	C．	在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)中是否出現(xiàn)新的問題		D．	重新做一次實(shí)驗(yàn)

5．人類在探索自然規(guī)律的過程中，總結(jié)出了許多科學(xué)研究方法．下面兩個(gè)例子都運(yùn)用了下面哪種方法說明分子也具有動(dòng)能和勢(shì)能（　�。�
 

A．

類比

B．

轉(zhuǎn)換

C．

模型

D．

控制變量

4．在探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，提供以下器材：中間有溝槽的木質(zhì)軌道（如圖，其中AB部分傾斜并與平直部分BC平滑連接，溝槽較為光滑）．大小與溝槽相當(dāng)?shù)牟Ａ�球．鐵球各一只．輕質(zhì)彈簧．刻度尺各一個(gè)．利用這套器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以通過比較彈簧被壓縮的程度，來比較小球動(dòng)能的大小，這種方法在科學(xué)上叫做“轉(zhuǎn)換法”．下面的3個(gè)研究實(shí)例中也采用這種方法的是②③（填編號(hào)）
①認(rèn)識(shí)電流大小時(shí)，用水流進(jìn)行類比
②用紅墨水在水中的擴(kuò)散現(xiàn)象來認(rèn)識(shí)分子是運(yùn)動(dòng)的
③用酚酞試液滴入溶液變紅色來判斷溶液呈堿性．

3．牛頓發(fā)現(xiàn)日月星辰的運(yùn)動(dòng)與蘋果落下有某些相似之處，于是產(chǎn)生“萬有引力”的想法，此過程可歸納為科學(xué)家探究的（　�。�

	A．	制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃		B．	猜想與假設(shè)
	C．	交流合作		D．	進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集證據(jù)

2．在探究物質(zhì)吸熱升溫的屬性時(shí)，沙子和水吸收熱量的多少不便直接測(cè)量，可以通過測(cè)量加熱時(shí)間的長短來比較吸熱的多少．下述實(shí)驗(yàn)中采用了同樣的研究方法的是（　�。�

	A．	在探究影響動(dòng)能大小的因素時(shí)，通過比較木塊被推動(dòng)距離來比較動(dòng)能的大小
	B．	在探究壓力對(duì)滑動(dòng)摩擦力的影響時(shí)，保持接觸面粗糙程度不變，改變壓力
	C．	在引入內(nèi)能的概念時(shí)，利用運(yùn)動(dòng)的籃球具有動(dòng)能來說明運(yùn)動(dòng)的分子也具有動(dòng)能
	D．	在學(xué)習(xí)電壓時(shí)，根據(jù)水流的形成來分析電流的形成原因

1．如圖所示，用滑輪組勻速提起一個(gè)重為350N的物體，物體在10s內(nèi)豎直上升了1m，人拉繩的力為250N．試問：
（1）人拉繩子做功的功率為多少？
（2）滑輪組的機(jī)械效率為多少？
（3）若人重為600N，能提起的物體重最多為多少牛頓？（不計(jì)繩重和摩擦）

15．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中（如圖），當(dāng)燭焰、透鏡及光屏的相對(duì)位置如圖所示時(shí)，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像，下列哪種光學(xué)儀器的成像原理與其相同（　�。�

A．

放大鏡

B．

近視鏡

C．

投影儀

D．

照相機(jī)