9．在研究液體壓強的實驗中，進行了如圖所示的操作：

（1）通過B、E兩圖的操作，可以探究液體壓強與液體深度的關系．
（2）要探究液體壓強與密度的關系，應選用B和D兩個圖進行對比．
（3）比較A、B、C三個圖，可以得出的結論是：在同種液體同一深度處向個方向的壓強相等．

8．（1）小梅把同一支微小壓強計的探頭先后放入甲、乙兩種液體中的同一深度，壓強計兩管中的液面高度差如圖所示．比較兩種液體的密度可知ρ_甲小于ρ_乙．
（2）楊揚同學用壓強計研究液體內(nèi)部壓強的特點，實驗時，他將壓強計的橡皮膜置于水中不同深度，并調(diào)節(jié)橡皮膜在水中的方向，得到如下數(shù)據(jù)．

實驗	橡皮膜朝向	深度	壓強計U型管
			左液面	右液面	液面高度差
1	朝上	3cm	9cm	12cm	3cm
2	朝左	3cm	9cm	12cm	3cm
3	朝下	3cm	9cm	12cm	3cm
4	朝上	6cm	7.5cm	13.5cm	6cm
5	朝上	9cm	6cm	15cm	9cm

A．由實驗1、4、5，可得出結論：液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大．
B．由實驗1、2、3，可得出結論：同一深度向各個方向的壓強都相等．

7．如圖所示為科學課本或生活中的實驗，其中說明大氣壓強存在的是（　　）

A．

橡皮塞跳起

B．

向兩球之間吹氣

C．

覆杯實驗

D．

筷子提米

6．在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中，小芳發(fā)現(xiàn)電流表指針每次擺動的角度不同，提出了“感應電流的大小與哪些因素有關”的問題．
（1）小芳猜想是感應電流的大小可能與導體切割磁感線運動速度有關，你的猜想是：感應電流的大小可能與導體切割磁感線快慢有關．
（2）小芳為了驗證自己的猜想，利用如圖裝置進行實驗，足夠大的磁體放在水平面上，驅(qū)動裝置通過兩根絕緣硬棒ab、cd 使導體PQ 沿直線水平向右運動（導體運動區(qū)域的磁場強弱相同）．同一次實驗，應使導體做勻速（選填“勻速”或“變速”） 運動． 小芳通過實驗測得數(shù)據(jù)如下表

實驗次數(shù)	1	2	3	4	5	6
速度（厘米/秒）	1	2	3	4	5	6
電流（毫安）	2.0	4.0	5.9	8.1	10.2	11.8

（2）分析數(shù)據(jù)可得出結論：感應電流的大小與導體切割磁感線的速度有關．

5．同學們對手搖發(fā)電機非常感興趣，他們想：發(fā)電機產(chǎn)生感應電流大小跟哪些因素有關呢？于是他們開展了探究，以下是他們所用的發(fā)電機和實驗記錄表：

實驗序號	線圈轉(zhuǎn)速	小燈泡亮度
1
2
3

（1）根據(jù)表格可知，他們準備研究發(fā)電機產(chǎn)生感應電流的大小是否與線圈速度有關．
（2）他們根據(jù)小燈泡的亮度來判斷電路中感應電流的大小，像這種用能直接觀測的量來顯示不易直接觀測的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”．下列方法屬于“轉(zhuǎn)換法”的是A（可多選）
A．根據(jù)磁鐵吸引大頭針的多少來判斷磁性的強弱
B．根據(jù)紅墨水的擴散來判斷分子在做無規(guī)則運動
C．根據(jù)純凈物中元素種類的多少來區(qū)分單質(zhì)與化合物．
（3）判斷電流大小，除了借助小燈泡觀察之外，實驗室常用電流表來測量．
（4）實驗中若要比較線圈的轉(zhuǎn)動方向?qū)Ω袘�電流大小的影響，你認為應如何操作？改變線圈的轉(zhuǎn)動方向并觀察電流示數(shù)的大�。�

4．2015年5月13日上午11時許，微信圈里廣州朋友上傳當?shù)爻霈F(xiàn)太陽旁邊有一個圈的照片．這種自然現(xiàn)象是日光主要通過云層中的冰晶時，經(jīng)折射（填“折射”或“反射”）形成圍繞太陽呈內(nèi)紅外紫的彩色光環(huán)的光現(xiàn)象．拍攝該照片的照相機的鏡頭是凸（選填“凸”或“凹”）透鏡．

3．小敏在探究光的傳播規(guī)律時做了兩個實驗．

入射角i	折射角r
51°	31°

實驗1：如表中是她測出的數(shù)據(jù)，根據(jù)實驗現(xiàn)象和表中數(shù)據(jù)，她得出了如下結論：光從空氣斜射入其他介質(zhì)中時，折射光線靠近法線，折射角小于入射角．
（1）你認為小敏的結論是否可靠？說出你的理由．
（2）如果小敏想驗證折射現(xiàn)象中光路是否可逆，她該怎做？使光沿BO入射，若折射后光線沿OA射出，則證明折射光路是可逆的．
實驗2：①用激光筆射向水中，觀察到光線是一條直線（如圖2所示）；②在A點處用漏斗向水中小心、慢慢注入蔗糖溶液，觀察到光線發(fā)生了彎曲；③經(jīng)攪拌后，觀察到光線又變直．請用相關的科學知識，對此現(xiàn)象進行解釋光在同一種均勻介質(zhì)中才沿直線傳播，如果介質(zhì)不均勻，光線會發(fā)生偏折．

2．如圖所示是小紅同學精確測量從家到學校所用的時間，下面讀數(shù)正確的是（　�。�

A．

2s

B．

26s

C．

126s

D．

206s

1．某科技小組設計的提升重物的裝置如圖甲所示．圖中水平桿CD與豎直桿EH、DI組合成支架固定在水平地面上．小科站在地面上通過滑輪組提升重物，滑輪組由動滑輪P和動滑輪Q（動滑輪P和動滑輪Q的質(zhì)量相等）以及安裝在水平桿CD上的定滑輪組成．小科以拉力F₁勻速豎直提升物體A的過程中，物體A的速度為υ₁，滑輪組的機械效率為η_A．小科以拉力F₂勻速豎直提升物體B的過程中，物體B的速度為υ₂，滑輪組的機械效率為η_B．拉力F₁、F₂做的功隨時間變化的圖象分別如圖乙中①、②所示．已知：υ₁=3υ₂，物體A的體積為V_A，物體B的體積為V_B，且3V_A=2V_B，物體A的密度為ρ_A，物體B的密度為ρ_B，且8ρ_A=7ρ_B．（不計繩的質(zhì)量，不計滑輪與軸的摩擦）求：

（1）A物體和B物體的重力之比；
（2）兩次拉物體時拉力的功率之比；
（3）拉力F₁、F₂之比；
（4）機械效率η_B與η_A之差．

20．如圖所示，將掛有一個金屬體的彈簧測力計在空氣中靜止，并且與容器及水不接觸，此時彈簧測力計的示數(shù)為5N；當金屬塊全部浸沒水中（與容器的底不接觸），彈簧測力計的示數(shù)為3N．（g=10N/kg）求：
①金屬塊在水中受到的浮力多少N？
②金屬體排開水的質(zhì)量為多少？