5．實驗室里備有電源、開關(guān)、導(dǎo)線、未知電阻、電流表、電壓表、滑動變阻器七種實驗器材，請你借助這些實驗器材完成“伏安法測未知電阻大小的實驗”，為了使測得電阻值的大小更精確，在進行實驗之前，請你完成一下四個問題：
（1）在實線框內(nèi)畫出試驗用電路圖；

（2）在虛線框內(nèi)設(shè)計一個實驗數(shù)據(jù)的處理表格，并合理注明各物理量及其單位；

（3）該實驗原理公式是R=$\frac{U}{I}$；
（4）該實驗設(shè)計的實物連圖中至少用到7根導(dǎo)線．

4．下列數(shù)據(jù)符合實際的是（　�。�

	A．	一個中學(xué)生跳繩一次克服重力所做的功約為500J
	B．	一個普通木塊的密度約為0.6g/cm3
	C．	家里使用的節(jié)能燈正常工作時的電流約1.5A
	D．	珠穆拉瑪峰頂?shù)拇髿鈮杭s為1.5×108Pa

3．用圖甲所示的裝置“探究水的沸騰”實驗

（1）除了裝置圖中所示的器材，還需要一個重要的測量儀器是秒表．安裝該實驗裝置時，應(yīng)該先固定A、B兩鐵圈中的A鐵圈．
（2）實驗中，每隔1min記錄一次數(shù)據(jù)，第3min時溫度計示數(shù)如圖，此時溫度t=94℃，直到沸騰一段時間后停止加熱，記錄的數(shù)據(jù)如表．根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，水的沸點為98℃．

時間/min	1	2	3	4	5	6	7	8	9
水溫/℃	90	92	t	96	98	98	98	98	98

（3）根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出水的溫度隨時間變化的圖象．由圖象可知，水在沸騰過程中，溫度保持不變．

2．某小組做“探究水的沸騰”實驗，實驗裝置如圖所示
（1）要完成該探究實驗，除了圖中所示的器材外，還需要的測量工具是秒表；
（2）如表是加熱過程中不同時刻水的溫度記錄，其中有一個記錄錯誤的實驗數(shù)據(jù)，請指出該錯誤的數(shù)據(jù)是95，這樣判斷的理論依據(jù)是水沸騰時溫度保持不變．

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
溫度/℃	90	92	94	96	98	98	95	98	98

（3）若燒杯中水的質(zhì)量為100g，則水溫升高10℃吸收的熱量是4.2×10³J；若酒精完全燃燒釋放的熱量50%被水吸收，則至少要消耗0.28g酒精．[已知水的比熱容為4.2×l0³ J/（kg•℃），酒精的熱值為3.0×10⁷ J/kg]．

1．如圖所示是研究重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)的一種實驗．某小組同學(xué)每次都讓重錘從高處由靜止下落，砸到鐵釘上．他們觀察到不同情況下，鐵釘進入泡沫塑料的深度不同，深度越大，表明重錘對鐵釘做的功越多，即重錘具有的重力勢能越大．他們用m表示重錘的質(zhì)量，h表示重錘升起的高度，x表示鐵釘進入泡沫塑料的深度，并將實驗數(shù)據(jù)詳細記錄在下面的表格中．

實驗 序號	重錘質(zhì)量M （千克）	重錘升起高度h （米）	鐵釘進入泡沫塑料深度x （米）
1	0.1	0.6	0.024
2	0.1	0.9	0.030
3	0.2	0.3	0.024
4	0.2	0.6	0.035
5	0.3	0.3	0.030
6	0.3	0.4	0.035

（1）分析比較實驗序號1與2（或3與4或5與6）的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：在質(zhì)量相同的情況下，舉得越高的物體，具有的重力勢能就越大
（2）分析比較實驗序號1與4（或3與5）的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：在高度相同的情況下，物體的質(zhì)量越大，具有的重力勢能就越大．
（3）進一步綜合分析比較實驗序號1與3，或2與5，或3與6中第二列、第三列及第四列中的數(shù)據(jù)，可得出：物體的質(zhì)量與舉起的高度的乘積相等時，物體具有相同的重力勢能，對鐵釘做的功也相同．
（4）進一步綜合分析比較實驗序號1與3和2與5和3與6中第二列、第三列及第四列中的數(shù)據(jù)，可得出：物體的質(zhì)量與高度的乘積越大，具有的重力勢能越大，做的功也越大．

20．如圖所示，物體A的重力為20牛，滑輪重力為2牛，彈簧測力計的示數(shù)為24牛．則物體B的重力為11牛，物體A對地面的壓力為9牛（選填“大于”、“小于”、或“等于”）．

19．如圖所示，利用圖1中甲、乙兩種裝置，用F_甲和F_乙將同一重物分別勻速提升同一高度，兩個拉力自由端的s-t圖象如圖2所示，不計滑輪重力及摩擦，則兩拉力所做的功W_甲、W_乙以及功率P_甲、P_乙的關(guān)系正確的是（　�。�

	A．	W甲：W乙=1：1、P甲：P乙=1：4		B．	W甲：W乙=1：2、P甲：P乙=2：1
	C．	W甲：W乙=1：1、P甲：P乙=1：1		D．	W甲：W乙=1：2、P甲：P乙=4：1

18．某校初三同學(xué)在做重力勢能相關(guān)實驗的時候，發(fā)現(xiàn)自由下落的彈性小球碰撞地面后反彈上升的最大高度總小于原來下落的高度，這說明彈性小球在碰撞地面過程中有機械能損失．為了探究自由下落的彈性小球在碰撞地面過程中損失的機械能的大小△E與哪些因素有關(guān)，他們分別讓同一彈性小球從某一高度自由下落碰撞地面，通過測量該彈性小球下落高度與反彈上升的最大高度的差值△h，來比較損失的機械能的大小△E，實驗過程如圖（a）、（b）和（c）所示（△h₃＜△h₁＜△h₂）．請仔細觀察圖中的現(xiàn)象和測量結(jié)果，并分析歸納得出初步結(jié)論．

①分析比較圖中的（a）和（b）兩圖可知：自由下落的同一彈性小球碰撞同種材料的地面，下落高度較大時，損失的機械能的大小△E較大．
②分析比較圖中的（b）和（c）兩圖可知：同一彈性小球從相同高度自由下落，碰撞不同材料的地面，損失的機械能的大小△E不同．

17．四年級二班的同學(xué)在自主學(xué)習(xí)“探究水的沸騰實驗”時，有一個小組對水加熱了很長時間后水才沸騰；他們記錄的數(shù)據(jù)如表所示：

時間（min）	…	3	4	5	6	7	8	9	10
水溫（℃）	…	94	95	96	97	98	99	99	99

（1）從數(shù)據(jù)上看，本次實驗中水沸騰時的溫度為99℃，實驗中水的溫度沒有達到100℃的原因是：周圍氣壓低于1個標準大氣壓．
（2）實驗中發(fā)現(xiàn)，水從開始加熱到沸騰的時間過長，你認為造成這種現(xiàn)象的原因可能是：水的初溫太低了．（寫出一種原因即可）．
（3）通過這個實驗他們得出水沸騰需要滿足的條件是溫度達到沸點、繼續(xù)吸熱．
（4）根據(jù)這個實驗他們聯(lián)想到了生活中當(dāng)水燒開了以后，繼續(xù)用大火燒不可以（填“可以、不可以”）提高水的溫度．

16．小王用如圖所示裝置在某山腳下做“觀察水的沸騰”的實驗．
（1）指出他所用裝置中的錯誤之處是：溫度計的玻璃泡碰到了容器底；
（2）根據(jù)圖中氣泡變化情況可知此時水正在沸騰（填“正在”、“將要”）．
（3）小王糾正錯誤后，進行正確操作時記錄的數(shù)據(jù)如表：由表中數(shù)據(jù)可知，可以推知此時該山腳下的氣壓等于1個標準大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）．

時間/min	1	2	3	4	5	6	7	8	9	…
溫度/℃	90	92	94	96	98	100	100	100	100	…

（4）如他將該裝置搬到山頂上做，他將會發(fā)現(xiàn)：水的沸點低于100℃．