6．【探究名稱】探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系
【提出問題】如圖1所示的并聯(lián)電路中，流過a、b、c各處的電流之間可能有什么關(guān)系？
【設(shè)計實驗與進(jìn)行實驗】
（1）按電路圖連接好實物電路；
（2）把電流表分別接入到電路中的a、b、c處測出它們的電流填入表；

測量次數(shù)	c處的電流	b處的電流Ib	a處的電流Ia
1	0.10	0.12	0.22
2	0.20	0.24	0.44
3	0.25	0.30	0.55

（3）為了防止個別偶然因素的影響，可以采用以下兩種方法之一，重復(fù)上面實驗步驟．
方法一：改變電源電壓，讓a、b、c三處的電流值都發(fā)生改變；
方法二：更換其中某一條支路中的燈泡（燈泡的規(guī)格不同），只讓其中某一條支路電流值發(fā)生改變，從而改變a處電流值．
【分析與論證】
（1）在拆接電路時，開關(guān)必須斷開；
（2）下面設(shè)計的表格中存在的不足之處是：物理量未標(biāo)單位（物理量未標(biāo)符號/物理量未標(biāo)單位）；圖2中的電流表指針偏轉(zhuǎn)現(xiàn)象說明電流表的接線柱接反了．
（3）表格補充完整后，通過對上面數(shù)據(jù)的分析，第二次實驗和第三次實驗是采用上面兩方法中的方法一進(jìn)行的．
（4）分析三次實驗數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和．

5．為了驗證并聯(lián)電路的電流特點．小薇設(shè)計了如圖所示的電路進(jìn)行實驗．

（1）在連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)．
（2）小薇先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關(guān)后，觀察到燈L₂發(fā)光，但燈L₁不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是L₁或電流表斷路．
（3）排除故障后，她測出了L₁、L₂、支路和干路上的電流分別為I₁、I₂和I，電流表示數(shù)如圖2中甲、乙、丙所示，可讀出I₁=0.5A，I₂=0.52 A，I=1 A．根據(jù)測量結(jié)果，在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是：I=I₁+I₂．（寫出關(guān)系式即可） 
（4）為了驗證結(jié)論的普遍性，小薇采用了更換不同規(guī)格的燈泡繼續(xù)實驗的方法進(jìn)行驗證，你還可以采用的方法是：改變電源電壓．
（5）閉合開關(guān)后，小明發(fā)現(xiàn)兩燈都亮，由于連線較亂，一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，請你幫他想出一種簡單可行的判斷方法把其中一只燈泡從燈座中取下來，如果觀察另一只燈泡熄滅，則兩燈一定是串聯(lián)；如果另一只燈泡發(fā)光，則亮燈一定是并聯(lián)．
（6）實驗中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個并聯(lián)的小燈泡中，一個正常發(fā)光，一個發(fā)光較暗，造成其中一個小燈泡發(fā)光較暗的原因是C 
A．燈泡兩端的電壓小；B．燈泡的燈絲斷了；C．燈絲的電阻大；D．小燈泡靠近負(fù)極．

4．探究串、并聯(lián)電路電流規(guī)律

器材	電源、開關(guān)、導(dǎo)線若干、小燈泡、電流表．
過程 步驟	小雨要探究并聯(lián)電路電流規(guī)律，讓電流表測L2電流，請你幫他將實物電路連接完整
數(shù)據(jù) 表格	實驗中電流表的示數(shù)如圖所示，請你幫他將表格補充完整． 干路電流I/A L1中電流I1/A L2中電流I2/A 0.26
實驗 結(jié)論	在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，公式為：I=I1+I2．．
問題 討論	小雨利用器材又完成了串聯(lián)電路的電流規(guī)律的探究，分析數(shù)據(jù)得出，在串聯(lián)電路中，串聯(lián)電路處處電流相等，公式為：I=I1=I2．．

3．按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們設(shè)計的電路如圖甲所示．

實驗次數(shù)	A處的電流IA/A	B處的電流IB/A	C處的電流IC/A
1	0.10	0.12	0.22
2	0.20	0.24	0.44
3	0.25	0.30	0.55

把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填表：
（1）通過對如表數(shù)據(jù)的分析，可以得出是：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和；
（2）測量三次的目的是：避免實驗現(xiàn)象的偶然性，使結(jié)論具有普遍性；
（3）在實驗中我們可以采用換用不同的燈泡的方法改變電流的大小從而進(jìn)行三次實驗；
（4）結(jié)合你用一個電流表做實驗時的體會，提出一條對本實驗的改進(jìn)意見：使用三個電流表同時接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流．
（5）小王在實驗之前檢查儀表時發(fā)現(xiàn)：電流表有電流通過時能自由偏轉(zhuǎn)；電流表未接人電路時，電流表指針如圖乙所示，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因：電流表使用前沒有將指針調(diào)到零刻度線處．

2．探究并聯(lián)電路電流規(guī)律：寶寶和玲玲同學(xué)想探究并聯(lián)電路電流規(guī)律
【猜想與假設(shè)】
（1）寶寶同學(xué)猜想：并聯(lián)電路中各支路電流相等；
（2）玲玲同學(xué)猜想：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和．
【設(shè)計實驗與制定計劃】
寶寶和玲玲同學(xué)分別從實驗室選取電流表3個，燈泡2個，開關(guān)1個，滑動變阻器1個，干電池，導(dǎo)線若干．實驗電路圖如圖所示．
【進(jìn)行實驗與收集證據(jù)】
（1）寶寶同學(xué)根據(jù)電路圖連接好實驗電路，連接過程中，開關(guān)應(yīng)該斷開；檢查電路無誤后，開始實驗，正確讀出電流表示數(shù)如表：

實驗次數(shù)	I1/A	I2/A	I3/A
1	0.16	0.16	0.32
2	0.20	0.20	0.40
3	0.22	0.22	0.44

（2）玲玲同學(xué)根據(jù)電路圖正確連接好實驗電路，開始實驗，正確讀出電流表示數(shù)如表：

實驗次數(shù)	I1/A	I2/A	I3/A
1	0.10	0.20	0.30
2	0.14	0.28	0.42
3	0.18	1.80	0.54

【分析與論證】
分析記錄的實驗數(shù)據(jù)，寶寶同學(xué)得出：并聯(lián)電路中各支路電流相等；玲玲同學(xué)得出：并聯(lián)電路總電流有時等于各支路電流之和，有時不等于各支路電流之和．
【評估】
（1）寶寶同學(xué)得出錯誤的實驗結(jié)論，主要原因是選用了兩只規(guī)格相同的燈泡；
（2）玲玲同學(xué)的實驗記錄表格中，實驗次數(shù)3讀數(shù)錯誤，原因是讀數(shù)時看錯了量程．
（3）為了使實驗結(jié)論更具科學(xué)性，請你提出合理化建議（1條即可）：應(yīng)該再選用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次測量得出結(jié)論．

1．在探究串聯(lián)電路中各點電流有什么關(guān)系時，小明同學(xué)連接了如圖所示實驗電路．提出這樣的問題：a、b、c三點的電流之間可能有什么關(guān)系？請你根據(jù)提出的問題做出猜想：串聯(lián)電路的電流處處相等．
小明先后把電流表接到a、b、c三處，測量數(shù)據(jù)如下表．

實驗次數(shù)	A點的電流Ia/A	b點的電流Ib/A	c點的電流Ic/A
第一次	0.5	0.5	0.5
第二次	0.4	0.4	0.4

（1）請你分析數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是串聯(lián)電路的電流處處相等．
（2）小明在實驗中也觀察到這樣的一個現(xiàn)象：兩燈泡的亮度不同，甲燈比乙燈亮，于是小明對上述結(jié)論心存疑惑．你認(rèn)為燈泡的亮暗取決于電流的大小嗎？燈泡的亮度不取決于電流的大�。�請你說出判斷的理論依據(jù)：于串聯(lián)電路中的電流處處相等，而通過串聯(lián)的兩個不同燈泡，亮度不同．

9．某地遭受旱災(zāi)，為保證災(zāi)區(qū)某校師生用水，政府派出抗旱送水車送水，如果一輛送水空車質(zhì)量6t，水罐容積5m³，裝滿水后，汽車受到的阻力為車重的0.06倍，學(xué)校距取水處12km，汽車勻速直線行駛20min到達(dá)學(xué)校．（ρ_水=1.0×10³kg/m³）問：
（1）汽車勻速行駛時的速度是多少？
（2）該車所受重力和牽引力各是多少？
（3）裝滿水時，每個車輪與地面的總接觸面積為250cm²，共6個車輪，車對地面的壓強為多少Pa？

8．一根長為l₀粗細(xì)均勻的蠟燭密度為ρ₀、橫截面積為S₀：它的底部粘有一塊密度為6ρ₀、質(zhì)量為m₁的金屬塊，現(xiàn)將該蠟燭放在裝有水的容器中，靜止后直立漂浮于水中（水的密度為1.2ρ₀），如圖所示，現(xiàn)將蠟燭點燃，其燃燒速度為v₀（v₀保持不變），請你推導(dǎo)并計算：
（1）當(dāng)該蠟燭沒有點燃，直立漂浮于水中時，蠟燭露出水面的長度；
（2）從蠟燭剛被點燃到蠟燭燭焰熄滅的時間，（設(shè)燃燒時油不流下來）

7．對于如圖所示的實驗裝置：
（1）如果導(dǎo)線a、b端連接電源（電壓表/電流表/電源），則該裝置可以做“觀察磁場對電流的作用”的實驗．這一實驗觀察到的現(xiàn)象，后來成為制造電動機的原理．
（2）如果導(dǎo)線a、b端連接電流表（電壓表/電流表/電源），則該裝置可以做“探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”的實驗．由實驗可初步得出：當(dāng)導(dǎo)體棒做切割磁感線運動時會產(chǎn)生感應(yīng)電流，這一現(xiàn)象表明：通過磁場，可以將機械能轉(zhuǎn)化為電能．

6．如圖，把截面為梯形物體浸沒在水中，則甲、乙兩放法物體所受浮力的關(guān)系是（　�。�

A．

甲大

B．

乙大

C．

一樣大

D．

無法判斷