17．在自行車的車把上刻有花紋是為了（　　）

A．

增大受力面積

B．

減小摩擦

C．

減小壓力

D．

增大摩擦

16．如圖為一種常用核桃夾的示意圖，若用大小和方向都相同的力分別作用在A、B兩點，發(fā)現B點比A點更易夾碎核桃，在這個過程中影響力的作用效果的因素是（　�。�

A．

力的大小

B．

力的作用點

C．

力的方向

D．

受力面積

15．實驗桌上有滿足實驗要求的電源、電阻箱、滑動變阻器、開關各一個，已調零的電流表和電壓表各一塊，導線若干．小明利用上述實驗器材“探究通過導體的電流跟導體電阻的關系”．小明的主要實驗過程如下：
①如圖所示，連接實驗電路．將電阻箱的阻值R調為5Ω，記錄阻值R．
②閉合開關S，用電壓表測量電阻箱兩端的電壓U，用電流表測量通過電阻箱的電流I，記錄U和I的數值．
③斷開開關S，將電阻箱的阻值R調為10Ω．閉合開關S，記錄電壓U、電流I和阻值R的數值．
④仿照步驟③再做四次實驗，每次改變電阻箱阻值，記錄各次相應的電壓U、電流I和阻值R的數值．
請根據以上敘述回答下列問題：
（1）小明的實驗過程中，存在的問題是：沒有控制電阻箱兩端電壓不變．
（2）請你針對小明實驗過程中存在的問題，寫出改進措施：在步驟③閉合開關S后加入：調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數仍為U．

14．小明的爸爸準備購買一輛SUV型（運動型多用途）轎車，可是上網搜索后有人說這種車重心較高，汽車容易翻倒．小明有些懷疑，通過觀察家里臺燈、照相機三腳架的穩(wěn)度（即穩(wěn)定性）后，設計并進行了如下實驗：如圖所示，他首先制作了甲、乙、丙、丁四塊重相同、除甲底面積較大外其他外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，然后將它們依次放在木板上（物體不滑動），慢慢轉動木板，直至圓柱體翻倒，記錄此時木板轉過的角度θ，記錄結果如表．

實驗次數[	1	2	3	4
重心離支持面高度	低	低	中	高
物體剛好翻倒時木板轉過的角度θ	最大	大	較大	小
穩(wěn)度	最大	大	較大	小

（1）小明是通過物體剛好翻倒時木板轉過的角度θ來判斷物體的穩(wěn)度．
（2）分析數據2、3、4（填實驗次數的序號）可以得到穩(wěn)度與重心高低之間的關系．
（3）分析小明的實驗數據，發(fā)現物體的穩(wěn)度還與底面積大小有關．
（4）設汽車車輪和地面的四個接觸點圍成的四邊形的面積為S，汽車的重心離地面高度為h，現有汽車甲和乙，它們的重G相同，結合小明的探究結果，你認為可以通過簡單比較$\frac{S}{h}$或$\frac{h}{S}$ （寫出表達式）就可以初步比較甲、乙兩輛汽車的穩(wěn)度．
（5）小明又提出了下列幾個問題，對SLJV型汽車生產廠家來說，最有研究價值的問題是A．
A．是否可以通過加大車輪間距離提高穩(wěn)度
B．如何降低用戶的成本
C．穩(wěn)度是否與汽車車重有關
D．如何提高大家的科學素養(yǎng)．

13．實驗桌上有如下器材：符合實驗要求的學生電源一臺（電壓可調），電壓表一塊，一個阻值已知的定值電阻R₀，一個電阻箱R，開關一個，導線若干．小明想通過實驗探究“串聯電路兩端的總電壓等于各串聯電阻兩端的電壓之和”．他選用以上器材，設計了如圖26所示的電路．請你將主要實驗操作步驟補充完整，并設計出實驗數據記錄表．
（1）實驗操作步驟：
①電壓表調零，R調到最大值，電源調到適當電壓值U，按電路圖連接電路．
②閉合開關，調節(jié)R為適當的阻值，用電壓表分別測出R兩端電壓、R₀兩端電壓以及R和R₀兩端總電壓，并把數據記錄在表格中．
③斷開開關，改變R接入電路的阻值，閉合開關，仿照步驟②測量相應的電壓，并把所測數據記錄在表格中．
④依照步驟③再做4次實驗，并把所測數據記錄在表格中．
⑤算出各組數據中R和R₀兩端電壓之和的對應值，并記錄在表格中．
⑥整理器材．
（2）實驗數據記錄表：

12．如圖所示的家庭電路中，閉合開關S后燈泡不亮．用試電筆檢測插座的兩孔，發(fā)現只有插入右孔時氖管才發(fā)光．用試電筆檢測A點氖管發(fā)光，檢測B點氖管不發(fā)光．發(fā)生上述現象的原因可能是燈絲斷了．

11．雪地摩托車是一款冬季越野裝備，配有履帶和滑雪板，如表是某款雪地摩托車的主要參數．（g=10N/kg）

凈重	180kg
額定輸出功率	15kW
最高車速	50km/h
每塊滑雪板與地面接觸面積	0.15m2
履帶與地面總接觸面積	0.6m2

（1）雪地摩托車自身重力多大？
（2）雪地摩托車停放在水平雪地上時，對雪地的壓強為多少？

10．如圖是安裝了漏電保護器的家庭電路，當漏電保護器檢測到通過圖中“A”“B”兩處的電流不相同（選填“相同”或“不相同”）時，會迅速切斷電路，從而起到保護作用．當家電維修人員在圖中C處不慎觸電是地，漏電保護器會（選填“會”或“不會”）切斷電路．

9．為表彰美國和日本的三位科學家在20世紀90年代初就發(fā)明了藍色發(fā)光二極管并且一直致力于此方面的研究，2014年諾貝爾物理學獎頒給了他們．在頒獎詞中，諾貝爾獎委員會聲明：“白熾燈照亮了20世紀，而LED（發(fā)光二極管）燈將照亮21世紀．”藍光LED，結合已有的紅光與綠光LED，可以通過三原色原理生產更自然的白光燈泡．高亮度的白色LED燈所耗費的能量卻比白熾燈和熒光燈都要少．世界上20%的電力用于照明，據預測，使用LED燈照明能將這一數字降低到4%．下列關于LED燈的說法，不正確的是（　　）

	A．	藍光LED燈采用了半導體材料
	B．	LED燈的發(fā)光效率比白熾燈高
	C．	使用LED燈能為人類極大地省電省能
	D．	藍光、紅光、綠光LED不可能合成其他顏色的光

8．下列數據最接近事實的是（　�。�

	A．	兩層樓房的高度約為20m		B．	家用照明燈正常工作電流約為0.2A
	C．	中學生騎自行車的速度約為30m/s		D．	一張課桌重約為5N