19．大豐荷蘭花海郁金香迷人，花香撲鼻．這是因為（　�。�

	A．	分子是運動的		B．	分子間存在引力
	C．	分子間存在斥力		D．	物質(zhì)是由分子組成的

18．閱讀短文，回答問題
盒中的砝碼為什么這樣組合
每架天平都配有一套砝碼，作為標(biāo)準質(zhì)量．砝碼保存在砝碼盒里．砝碼的質(zhì)量通常是：
（1）1克、2克、2克、5克、10克、20克、20克、50克、100 克
（2）10毫克、20毫克、20毫克、50毫克、100毫克、200毫克、200毫克、500毫克
很容易看出，這是一個有規(guī)律的“1、2、2、5”序列．為什么砝碼的質(zhì)量要采用這樣的序列呢？
我們知道，被測物體的質(zhì)量，只有通過天平與砝碼（質(zhì)量已知的標(biāo)準物）相“比較”才能確定．因此，在測量所能達到的精確范圍內(nèi)，被測物的質(zhì)量可以認為是一些正整數(shù)的組合．例如，15.3 克可以認為是由 15 克和300毫克這兩個單位不同的正整數(shù)組成的．用天平稱出這一質(zhì)量應(yīng)準備 15 克和300毫克的砝碼．
如果天平的稱量范圍是1～100 克，是不是就要準備100只 1 克的砝碼呢？其實這是不必要的，采用“等量累積代替”法，我們就可以減少砝碼的個數(shù)．例如15就可以由5和10累積代替．不難發(fā)現(xiàn)，1～10以內(nèi)的任何整數(shù)都可以由1、2、2、5四個數(shù)經(jīng)過適當(dāng)搭配累積（相加）而成．如3=2+1，4=2+2，7=5+2…因此，只要準備質(zhì)量數(shù)分別是1克、2克、2克和 5 克這四只砝碼，就可以滿足1～10 克整數(shù)稱量的需要．同理，要稱100～900毫克范圍內(nèi)100毫克整數(shù)倍的質(zhì)量，只需要準備100毫克、200毫克、200毫克和500毫克的四只砝碼．因此，砝碼盒內(nèi)砝碼的質(zhì)量都采用“1，2，2，5”序列．
另外，這樣組合還有利于較快地測出物體的質(zhì)量．測量時如果采用從小到大或從大到小，逐一增減砝碼的方法，添減砝碼和扭動止動旋扭的次數(shù)就會增多，這將引起橫梁變形，增大誤差．采用“半分法”添減砝碼（每次添減上次添減砝碼的一半），就會減少添減砝碼的次數(shù)．現(xiàn)以實例具體說明：如果待測物體的質(zhì)量是175.5 克（現(xiàn)在我們尚不知道這個數(shù)值，要通過試驗，把它測出來），采用“半分法”添減砝碼，要經(jīng)過下面的步驟；先放 100 克的砝碼，不足，添上等于它一半的砝碼 50 克，還不足，再添等于 50 克一半左右的砝碼 20 克，仍不足，再添上 10 克的，這時超過了，取下它，換添 5 克的（不足），再添 2 克的（超過了），把它取下?lián)Q添 1 克的（還超過），取下，添上500毫克的，天平正好平衡．很明顯，采用“半分法”，能使添減砝碼的次數(shù)減少．
（1）如果這盒砝碼的最小砝碼是100毫克，最大砝碼是 100 克，那么這臺天平用砝碼稱量的精確度為100毫克，稱量范圍為100毫克～211克．
（2）我們使用天平稱量一個19g物體的質(zhì)量時，最終天平右盤應(yīng)該是由10g、5g、2g、2g等砝碼組成的．
（3）采用“半分法”添減砝碼屬于B
A．從小到大       B．從大到小
（4）通過閱讀，分享你的收獲--盒中的砝碼之所以采用“1，2，2，5”序列是因為有以下好處：任何一個質(zhì)量數(shù)值都能由這些砝碼中的某幾個組合出來，并且從總體上來說，所需要的砝碼個數(shù)又是最少的；能減少添減砝碼的次數(shù)，有利于較快地測出物體的質(zhì)量．

17．如圖所示，重10N的小球在空中飛行，用力的示意圖畫出它所受的重力．

16．“嫦娥三號”探測器由“長征三號乙”運載火箭從西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空的，探測器繞月飛行時，運動狀態(tài)發(fā)生改變（選填“發(fā)生改變”或“不發(fā)生改變”）．

15．如圖所示，有一密閉的圓臺形容器，內(nèi)裝一定質(zhì)量的液體，如果把它倒置，液體對容器底面的壓力、壓強的變化是（　�。�

	A．	壓強增大，壓力增大		B．	壓強增大，壓力減小
	C．	壓力增大，壓強增大		D．	壓力減小，壓強增大

14．一體積為1.0×10^-4m³的金屬零件懸掛在彈簧測力計下，彈簧測力計的示數(shù)是7.4N，當(dāng)把零件浸沒在某種液體中時，測力計示數(shù)是6.6N．（g取10N/kg）求：
（1）金屬零件在液體中受到的浮力；
（2）該液體的密度．

13．如圖甲所示，彈簧測力計左端固定，木板放在水平桌面上，放有砝碼的滑塊通過細線與彈簧測力計右端相連，細線與木板平行，小明同學(xué)利用此裝置，探究“滑動摩擦力大小與壓力的關(guān)系”，實驗操作如下：

①用彈簧測力計測出滑塊的重力，滑塊和砝碼的總重記作G．
②將放有砝碼的滑塊放到水平木板上，通過水平細線和彈簧測力計相連，用手向右拉動木板，待彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定后，讀出示數(shù)F．
③多次改變滑塊上砝碼的個數(shù)，并重復(fù)步驟②，記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)如表所示．

砝碼個數(shù)	1	2	3	4	5
滑塊和砝碼的總重G/N	1.50	2.00	2.50	3.00	3.50
彈簧測力計示數(shù)F/N	0.60	0.83	0.97	1.20	1.40

（1）當(dāng)F=1.2N時，滑塊受到的滑動摩擦力f=1.2N，方向是水平向右（選填“左”或“右”）．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)上做出F-G的圖象．
（3）經(jīng)分析可得，滑塊受到的滑動摩擦力f與壓力F_N的關(guān)系是接觸面的粗糙程度不變，摩擦力與壓力成正比．

12．如圖所示是一卡通人物稱重漫畫，卡通人物站在電子秤上測體重，下列說法正確的是（　　）

	A．	卡通人物的重力和電子秤對他的支持力是一對平衡力
	B．	電子稱受到的重力和地面對電子秤的支持力是一對平衡力
	C．	卡通人物的重力和地面對電子秤的支持力是一對平衡力
	D．	卡通人物受到的重力和他對電子秤的壓力是一對平衡力

11．拿起下列物體時，所用的力大約是1N的是（　　）

A．

一張作業(yè)紙

B．

一張課桌

C．

一個圖釘

D．

兩個雞蛋

10．在探究“二力平衡的條件”的實驗中，某實驗小組采用了如圖所示的裝置．
（1）保持兩端鉤碼數(shù)相等，把小車扭轉(zhuǎn)一個角度，放手后發(fā)現(xiàn)，小車將發(fā)生轉(zhuǎn)動．
（2）進一步的實驗表明：同時作用在一個物體上的兩個力，如果大小相等，方向相反并且在同一直線上這兩個力就彼此平衡．
（3）在第六章“科學(xué)探究：摩擦力”的實驗中，我們讓木塊沿水平方向做勻速直線運動，根據(jù)二力平衡的條件可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)．