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科目: 來源: 題型:填空題

2.如圖所示是甲、乙兩種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度關(guān)系的圖象.設(shè)液體甲的密度為ρ、液體乙的密度為ρ,則ρ<ρ (填“>”“<”或“=”).

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

1.將質(zhì)量64g的物體放到液體中,物體漂浮在液體面上,并溢出80cm3的液體,g=10N/kg,求:
(1)物體受到的浮力;      
(2)液體的密度.

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

20.2012年6月27日,我國(guó)載人深潛器“蛟龍?zhí)枴痹?000m級(jí)海試中的第五次試潛試驗(yàn)中最大下潛深度達(dá)到7062.68m,創(chuàng)造了中國(guó)載人深潛新的歷史.如圖所示,“蛟龍?zhí)枴钡目傮w積為50m3,通過水倉(cāng)進(jìn)水增加自重實(shí)現(xiàn)下沉,完成任務(wù)后通過拋棄壓載鐵減小自重實(shí)現(xiàn)上浮.求:
(1)當(dāng)“蛟龍?zhí)枴逼椒(wěn)停在7000m深的海中時(shí)所受的浮力及此時(shí)“蛟龍?zhí)枴钡目傊亓Γ?br />(2)當(dāng)“蛟龍?zhí)枴逼椒(wěn)停在7000m深的海中時(shí)所受的海水壓強(qiáng).(ρ海水=1.03×103kg/m3,g=10N/kg)

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.如圖所示,王明和張華兩同學(xué)一起做探究“影響壓力作用的效果”的實(shí)驗(yàn),其中:
(1)他們?yōu)榱吮容^壓力的作用效果,是通過觀察海綿的凹陷程度的程度來比較;
(2)為比較在受力面積相同時(shí),壓 力 越大,壓力作用的效果越明顯;應(yīng)選甲 圖和乙 圖;
(3)為比較在壓力相同時(shí),受 力 面 積 越小,壓力作用的效果越明顯;應(yīng)選乙 圖和丙 圖;
(4)該實(shí)驗(yàn)的探究方法叫做控制變量法.

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科目: 來源: 題型:填空題

18.把重為38N、體積為5×10-4m3的實(shí)心金屬球浸沒在盛滿水的容器內(nèi),金屬球所受浮力的大小為4.9N;溢出水的重力為4.9N.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.如圖所示是探究“物體吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中電阻絲的阻值均為R,通過煤油中電阻的電流為I,電阻絲放出的熱量全部被液體吸收且不計(jì)液體熱量的散失.當(dāng)記錄的時(shí)間為t時(shí),煤油和水的溫度變化量分別為△t1和△t2.則
(1)連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài).在開關(guān)閉合前,滑片處于滑動(dòng)變阻器的最右(填左、右)端.
(2)本實(shí)驗(yàn)采用的方法是控制變量法,在t時(shí)間內(nèi)水吸收的熱量Q=I2Rt(表達(dá)式).
(3)本實(shí)驗(yàn)中煤油和水△t的不同,說明不同液體的比熱容不同.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.在探究“壓力作用的效果與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中,同學(xué)們首先進(jìn)行了熱烈討論和大膽猜想,接著設(shè)計(jì)了多種驗(yàn)證方案.然后,李亞同學(xué)按圖甲所示進(jìn)行操作,她覺得左拇指受壓的感覺比右拇指要強(qiáng)得多;并且越用力,受壓感覺越明顯.徐真同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如圖乙,他觀察到與手掌接觸部分氣球的形變較小,而用手指頂著的那部分氣球形變明顯;且手指用力越大,形變?cè)矫黠@.
實(shí)驗(yàn)完畢,同學(xué)們互相進(jìn)行了交流,并得出結(jié)論:

(1)當(dāng)壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力作用的效果越明顯.
(2)當(dāng)受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力作用的效果越明顯.
(3)此實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用到的主要探究方法是控制變量法.

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科目: 來源: 題型:填空題

15.一個(gè)重為8N的合金球,浸沒在水中時(shí),排開了5N的水.將它放入煤油中靜止時(shí),合金球受到的浮力為4N;將它放入水銀中靜止時(shí),合金球受到的浮力為8N.(煤油密度為0.8×103kg/m3、水銀密度為13.6×103kg/m3

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科目: 來源: 題型:填空題

14.一艘油輪滿載時(shí)排水量為6800t,它受到的浮力為6.8×107N,在碼頭卸下8×105kg的貨物后,油輪排開水的體積是6000m3

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科目: 來源: 題型:解答題

13.如圖1所示是小君“探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)過程圖:

(1)該實(shí)驗(yàn)要求用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)二力平衡原理,可知此時(shí)摩擦力與拉力大小相等.
(2)分析圖甲和丙,發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F1<F3,說明壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)分析甲和乙,發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1<F2,說明滑動(dòng)摩擦力的大小還跟壓力的大小有關(guān).
人們通過大量實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明:在接觸面粗糙程度一定時(shí),滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小成正比.如圖丁所示,在丙圖中物塊A上疊放一塊與之等重的物塊B,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物塊A,使物塊B隨A一起勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F4,則F4:F3=2:1;
(4)小君在本次實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用的研究方法是轉(zhuǎn)換法和控制變量法.
(5)小霞發(fā)現(xiàn)小君在上述實(shí)驗(yàn)操作中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)并不穩(wěn)定,于是改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)裝置,如圖2所示.當(dāng)她拉出木板的過程中,卻仍然發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定,你認(rèn)為出現(xiàn)該情況的原因可能是接觸面的粗糙程度不均勻.

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同步練習(xí)冊(cè)答案