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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

19.如圖所示,小球漂浮在水面上,請(qǐng)畫出它所受浮力的示意圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.小明家裝修時(shí)發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)有趣的現(xiàn)象
(1)現(xiàn)象一:屋內(nèi)開著門,在一陣風(fēng)吹過(guò)后,(如圖甲所示)門會(huì)關(guān)上,這是因?yàn)殚T右側(cè)的空氣流速大,壓強(qiáng)。ㄟx填“大”或“小”),空氣對(duì)門向左的壓力小于(選填“大于”“等于”或“小于”)空氣對(duì)門向右的壓力.
(2)現(xiàn)象二:當(dāng)門關(guān)上時(shí),有時(shí)又會(huì)被風(fēng)吹開,而在門與門框之間墊上幾層紙后,(如圖乙所示)風(fēng)就不會(huì)將門吹開,這是因?yàn)樵龃罅碎T受到的壓力,從而增大了門和門框之間的摩擦力.

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

17.如圖所示,將質(zhì)量為0.6kg,邊長(zhǎng)為0.1m的正方體放在水平桌面上,求:
(1)木塊受到的重力是多少?
(2)木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)是多大?
(3)如圖乙所示,若將該木塊輕輕放入底面積為200cm2,內(nèi)有適量水的圓柱形容器中,(末有水溢出),此時(shí)木塊漂浮在水中,則水對(duì)圓柱形容器底部的壓強(qiáng)增加了多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

16.道路限速監(jiān)控管理的一種方式是采用“區(qū)間測(cè)速”,就是測(cè)算出汽車在某一區(qū)間行駛的平均速度,如果超過(guò)了該路段的最高限速即判為超速.

(1)若一輛轎車通過(guò)兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的時(shí)間如圖所示,監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B相距25km,全程限速120km/h,采用“區(qū)間測(cè)速”時(shí),這輛汽車在該路段會(huì)不會(huì)被判超速.(請(qǐng)通過(guò)計(jì)算進(jìn)行說(shuō)明)
(2)若一輛貨車以100km/h的速度勻速通過(guò)AB這段路程,則它需要多長(zhǎng)時(shí)間?

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.小冉在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,用到如下器材:分度值為0.1N的彈簧測(cè)力計(jì),底面積為5cm2、高度為6cm的實(shí)心圓柱體銅塊,相同的大燒杯若干,水,密度未知的某種液體,細(xì)線等.
(1)小冉進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):A步驟所示彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.7N;則該銅塊的質(zhì)量為270 g.(g取10N/kg)
(2)用彈簧測(cè)力計(jì)掛著銅塊緩慢地浸入液體中不同深度,步驟如圖B、C、D、E、F所示(液體均未溢出),并將其示數(shù)記錄在如表中:
實(shí)驗(yàn)步驟BCDEF
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N2.62.52.42.42.3
在實(shí)驗(yàn)步驟B中銅塊所受浮力F=0.1N.
(3)分析實(shí)驗(yàn)步驟A、B、C、D,可以說(shuō)明浮力大小跟物體排開液體體積有關(guān);分析實(shí)驗(yàn)步驟A、E、F,可以說(shuō)明浮力大小跟液體密度有關(guān).分析實(shí)驗(yàn)步驟A、D、E,可以說(shuō)明浮力大小與浸沒深度無(wú)關(guān).
(4)小冉用表格中的數(shù)據(jù)算出了某種液體的密度是1.3×103kg/m3

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.在使用U型壓強(qiáng)計(jì)探究液體壓強(qiáng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中.
(1)如圖1,小明用大拇指輕壓金屬盒上的橡皮膜,觀察到計(jì)U形管左管液面比右管液面低(選填“高”或“低”).當(dāng)U型管兩管液面的高度穩(wěn)定后,右管中的液體受到平衡力(選填“平衡”或“非平衡”)力的作用.
(2)如圖2所示,小明將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入水中,多次改變探頭在水中的深度,并比較每次的深度及相應(yīng)的U形管左右兩側(cè)液面的高度差,這是為了探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)和
液體深度關(guān)系.若圖中U形管內(nèi)注入的紅墨水密度和水接近,且h=l0cm,則橡皮膜處的約為1000 Pa.(g 取 10N/kg)
(3)為了研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,小明將液體壓強(qiáng)計(jì)做了如圖3所示的改進(jìn).當(dāng)兩探頭置于空氣中時(shí),U形管液面相平.現(xiàn)將兩探頭分別放在甲、乙容器內(nèi)密度為 ρ1和ρ2的兩種液體中,當(dāng)兩探頭所處的深度相同時(shí),U形管中的液面位置如圖所示,則 ρ1大于 ρ2 (填“大于”“小于”或“等于”);若要使U形管中的液面再次相平,應(yīng)增大填(“增大”或“減小”)乙容器中的探頭在液體中的深度.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.在“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素的實(shí)驗(yàn)中,
(1)第一次的裝置如圖甲,木板固定在水平桌面上,實(shí)驗(yàn)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)必須水平拉動(dòng)滑塊,使滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)二力平衡知識(shí)可知滑塊所受摩擦力大小等于滑塊所受拉力大;請(qǐng)?jiān)趫D甲中畫出滑塊所受力的示意圖.
(2)第二次的裝置如圖乙,在拉動(dòng)木板水平向左運(yùn)動(dòng)時(shí),滑塊相對(duì)桌面保持靜止.
①與圖甲的方法比較,這個(gè)方法有什么優(yōu)點(diǎn)?(寫一條)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以不需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)木板,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定;
②換用質(zhì)量更大的滑塊,測(cè)得的摩擦力將變大(選填“變小”、“不變”或“變大”).

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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

12.(1)如圖1物體A靜止在斜面上,請(qǐng)作出物體A的重力和斜面受到壓力的示意圖.
(2)如圖2所示,用滑輪組沿水平地面拉動(dòng)物體請(qǐng)畫出最省力的繞繩方法.
(3)如圖3所示,一個(gè)繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的杠桿,現(xiàn)靜止在圖示位置上,已知阻力F2的方向以及動(dòng)力F1的力臂L1,請(qǐng)?jiān)趫D中作出阻力F2的力臂L2和動(dòng)力F1

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

11.小柯在一根一端密封的空心玻璃管下端繞上一段細(xì)鐵絲,制成一支自制密度計(jì),用它來(lái)測(cè)量液體密度,測(cè)量過(guò)程中杯內(nèi)液體總量沒有變化.
(1)當(dāng)密度計(jì)在杯中漂浮時(shí),液面高度在A處(如圖甲).此時(shí),密度計(jì)受到的浮力等于重力(選填“大于”、“等于”或“小于”).
(2)使用中,小柯發(fā)現(xiàn)細(xì)鐵絲很容易滑落,于是他改變這段細(xì)鐵絲的形狀,并把鐵絲置于玻璃管內(nèi),再次測(cè)量同一杯液體密度(如圖乙),杯中液面將仍在A處(填“上升”、“下降”或“仍在A處”),排開液體的重量將不變(填“增大”、“減小”或“不變”)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

10.如圖所示是某同學(xué)做“氣體擴(kuò)散”的實(shí)驗(yàn)裝置,甲、乙 兩個(gè)瓶子中,一個(gè)裝有紅棕色的二氧化氦氣體,一個(gè)裝有空氣.已知二氧化氮的密度大于空氣密度,則乙瓶中裝有二氧化氮?dú)怏w.抽掉玻璃板后,過(guò)一段時(shí)間,兩個(gè)瓶子中 的氣體顏基本一致,說(shuō)明氣體的分子是不停地運(yùn)動(dòng)的.也說(shuō)明分子間存在間隙.

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