10．物體只在重力作用下由靜止開始下落的運動，叫做自由落體運動．這種運動在真空中才能發(fā)生，在有空氣的空間，當(dāng)空氣阻力很小時可以忽略時，物體的下落可以近似地看作做自由落體運動．為了探究自由落體運動的快慢與哪些因素有關(guān)系，小明和同學(xué)作了如下猜想：
猜想一：物體自由落體運動的快慢與物體的材料有關(guān)；
猜想二：物體自由落體運動的快慢與物體的質(zhì)量有關(guān)；
為了驗證猜想，他們分別將三個金屬球在1.5m高處自由靜止釋放，測得金屬球落地時間如表：

實驗序號	材  料	質(zhì)量m/kg	下落時間t/s
1	鐵球	0.2	0.54
2	鐵球	0.4	0.54
3	鉛球	0.4	0.54

（1）他們選用金屬球而不選用棉花球或紙團進行實驗，這樣做的目的是：C．
A．便于實驗操作
B．便于實驗觀察
C．相對空氣阻力較小，使運動更接近自由落體運動，實驗更具科學(xué)性
（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，宇航員在月球上將小鐵片和羽毛在同一地點、同一高度同時釋放，它們將A．
A．同時落地B．鐵片先落地，羽毛后落地   C．羽毛先落地，提片后落地．

9．有一塊火山石可以漂浮在水中，小明用天平、量筒和水等器材測量這塊火山石的密度，實驗步驟如下：
①用天平測出石塊的質(zhì)量 m，天平的示數(shù)如圖所示；
②向量筒中倒入V₁=60mL的水；
③用細(xì)線系住石塊，放入量簡，用細(xì)鐵絲將其壓入水中足夠長時間，水面到達V₂=65mL處；
④取出石塊，水面降到了 V₃=58mL；
⑤小明認(rèn)為石塊體積的測量不夠準(zhǔn)確，石塊的體積應(yīng)該包含材質(zhì)和其中空隙部分的體積，于是又向量筒中加水到60m_l處，將剛才取出的石塊表面吸附的水清除后，再次沒入量筒的水中，此時水面到達V₄=66m_l處，請解答下面問題：
（1）該實驗原理為ρ=$\frac{m}{V}$（用物理符號表示）．
（2）在步驟④中，水面未回到60mL的原因是火山石塊吸附了2mL的水．
（3）請你根據(jù)小明的實驗思路，將有關(guān)數(shù)據(jù)及計算結(jié)果填入如表表格的空白處．

物理量 實驗次數(shù)	火山石塊的 質(zhì)量 m/g	V1	V2	V3	V	火山石塊的 體積V/cm3	火山石塊的密度ρ/g•cm-3
1	4.8	60	65	58	66	6	0.8

（4）觀察表格的設(shè)計，請你指出其中存在的兩處不足（相同類型的不足點只寫一條）．
①實驗次數(shù)太少；
②V₁、V₂、V₃、V₄無單位．

8．（1）一物塊靜止在如圖甲所示的斜面上，請畫出物塊所受重力和物塊對斜面壓力的示意圖；
（2）請畫出圖乙中潛水艇在上浮時所受重力和浮力的示意圖（黑點O表示潛水艇的重心）；
（3）請在圖丙中畫出壓縮的彈簧對拇指彈力的示意圖．

7．利用身邊的器材可以做很多小實驗來驗證我們所學(xué)的物理知識．小明利用氣球做了以下幾個小實驗：

（1）圖甲所示，說明力可以使物體發(fā)生形變；
（2）圖乙中兩只氣球自由懸掛在空中，用吸管對準(zhǔn)A點沿垂直于紙面方向用力吹氣，可觀察到兩氣球分開（選填“分開”或“合攏”），這是氣體流速越大，壓強越小；
（3）圖丙中，用一個摩擦過的氣球靠近水平桌面上靜止的空易拉罐，發(fā)現(xiàn)空易拉罐向氣球一側(cè)滾動，這是因為帶電體吸引輕小物體的原因，移開氣球，發(fā)現(xiàn)易拉罐由于慣性，仍能繼續(xù)向前滾動．

6．用繩子拉著一輛小車在光滑的水平面上運動，當(dāng)小車速度為 v 時，繩子突然斷了，繩子斷的瞬間小車將（　�。�

	A．	立即停止運動		B．	做加速運動
	C．	以更大的速度做勻速直線運動		D．	按速度v做勻速直線運動

5．閱讀短文，回答問題：
為了鹽城發(fā)展的需要，鹽城市政府投入巨資，對331省道進行了改造，331省道兩旁路燈是一種新型的LED環(huán)保節(jié)能燈，它具耗電量低、工作電壓范圍寬、使用壽命長、效率高、亮度高、發(fā)熱量低、堅固耐用、抗震、耐壓等優(yōu)點．節(jié)電高達 70%左右，壽命為普通燈管的5-8倍以上，是取代傳統(tǒng)的白熾燈的首選!安裝時只需將原有的白熾燈取下?lián)Q上LED節(jié)能燈即可．適用工廠、寫字樓、商場、酒樓、學(xué)校、家庭、道路照明等．
某同學(xué)為了探究LED燈與家用普通白熾燈、普通節(jié)能燈的發(fā)光效率，他用如圖所示的裝置進行了實驗（其中R₀為光敏電阻，其電阻值與光照強度成反比）其實驗步驟如下：
①先把“220V 15W”的普通白熾燈接入燈座，通過調(diào)整，使燈泡與溫度計的玻璃泡距離約為2cm，燈泡與熱敏電阻的距離約為30cm．閉合開關(guān)S 和S₁，通電10min，分別讀出溫度計和電流表的示數(shù)，并填入如表．
②接著分別把規(guī)格相同的普通節(jié)能燈和LED燈接入燈座，重復(fù)上述實驗．

燈泡類型	盒內(nèi)初溫	盒內(nèi)末溫	電流表示數(shù)
白熾燈	20℃	78℃	6mA
普通節(jié)能燈	20℃	50℃	15mA
LED燈	20℃	35℃	60mA

根據(jù)該同學(xué)的探究，請回答：
（1）電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能最多的燈是白熾燈，這是通過觀察溫度計示數(shù)的變化來比較的．
（2）電能轉(zhuǎn)化為光能最多的燈是LED燈，這是通過觀察電流表示數(shù)的變化來比較的．
（3）LED燈的發(fā)光效率較高（填“高”或“低”）．
（4）綜合分析表中數(shù)據(jù)可知，15W的LED燈的發(fā)光亮度與150W的白熾燈發(fā)光亮度相當(dāng)．

4．為了探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)用漆包線（表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線）在大鐵釘上繞若干匝，制成簡單的電磁鐵，如圖甲、乙、丙、丁為實驗中觀察到的四種情況．
（1）實驗中判斷電磁鐵磁性的強弱的方法是：吸引小鐵釘數(shù)量越多，磁性越強；越少，磁性越弱．
（2）比較圖乙和圖丙可知：匝數(shù)相同時，電流越大磁性越強．
（3）根據(jù)實驗情況，你還能得出什么實驗結(jié)論：電流一定時，匝數(shù)越多，磁性越強（或“有電流時有磁性，無電流時無磁性）．該實驗結(jié)論可由圖�。ɑ蚣�、乙）驗證．

3．根據(jù)如圖中各圖所提供的信息，回答下列問題：
（1）圖A實驗的目的是：探究動能與速度的關(guān)系；
（2）圖B的實驗表明：動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化；
（3）圖C的實驗中某同學(xué)在測量了燈L₁兩端的電壓后，斷開開關(guān)，然后將AE導(dǎo)線的A端松開，接到D接線柱上，測量燈L₂兩端的電壓，這一做法存在的問題是電壓表正負(fù)接線柱接反了．
（4）圖D的實驗可以探究研究電流做功與電流的關(guān)系，實驗中根據(jù)燈泡的亮度來比較相同時間內(nèi)電流做功的多少，由此實驗現(xiàn)象可得的結(jié)論是：在電壓和通電時間相同時，電流越大，電流做的功越多．

1．如圖是某電烤箱的內(nèi)部簡化電路圖，S是一個溫控開關(guān)，R₁、R₂為電熱絲，R₂=66Ω．高溫檔功率為1100W．求：
（1）電烤箱在高溫檔工作時的電流．
（2）電烤箱在低溫檔工作時，R₂消耗的電功率．
（3）R₁在低溫檔工作10min消耗的電能．