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科目: 來源: 題型:實驗探究題

3.某同學在做探究“斜面的機械效率與斜面的粗糙程度、傾斜程度關系”的實驗中得到如表實驗數據.
實驗次數斜面與水平面的夾角物重
(N)
斜面材料斜面高度 (m)沿斜面拉力(N)斜面長 (m)有用功   (J)總功   (J)機械效率(%)
l30°7玻璃面0.54.913.54.971.4
230°7木板面0.5613.5
330°7毛巾面0.56.513.56.553.8
420°7木板面0.344.912.384.948.6
515°7毛巾面0.265.111.825.135.7
(1)實驗中應沿斜面向上勻速直線拉動彈簧測力計;
(2)第2次實驗中,斜面的機械效率是58.3%;
(3)分析第1、2、3次實驗數據,可以得出:當其它條件相同時,斜面越粗糙,機械效率越低;
(4)實驗中還發(fā)現,斜面粗糙程度相同時,斜面與水平面夾角越小,機械效率越低.
(5)請你在實驗的基礎上,計算出實驗次數1物體與斜面的摩擦力1.4N.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

2.在探究杠桿平衡條件的實驗中.

(1)杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于靜止或勻速轉動狀態(tài).實驗前沒有掛鉤碼時,調節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,其主要目的是便于測量力臂,同時消除杠桿重對杠桿平衡的影響.
(2)實驗中,用裝置A的方式懸掛鉤碼,杠桿也能水平平衡(杠桿上每格等距),但老師建議同學不宜采用這種方式,該種方式的不足主要是因為C.
A.一個人無法獨立操作                               B.力臂與杠桿不重合
C.力和力臂數目過多,不易得出結論                     D.杠桿受力不平衡
(3)若用裝置B進行實驗,將彈簧測力計沿虛線方向拉,仍然使杠桿在原來的位置平衡,此時拉力的力臂將變小,彈簧測力計的示數將變大(均選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)某同學進行正確的實驗操作后,得到的數據為F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm.該同學根據這些數據得到了杠桿的平衡條件,他這樣得出的結論是否合理?不合理.理由是:一次實驗得出實驗結論不具有普遍性.

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科目: 來源: 題型:作圖題

1.“節(jié)約用水,人人有責”如圖甲是用水后及時向下壓從而關閉水龍頭時的情景,水龍頭手柄看作是一個杠桿,請你在圖乙所示的示意圖中畫出F2的力臂及施加在A點的最小動力F1的示意圖.

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科目: 來源: 題型:填空題

20.2010年加拿大冬奧會上,我國女子冰壺隊獲得了銅牌.如圖是她們比賽中的照片,當隊長王冰玉用力推出冰壺后,冰壺在冰面上滑行,這是由于冰壺具有慣性,擦冰隊員不斷的擦冰,可以減小摩擦力,從而使它滑行更遠.在冰壺前方的側面擦冰,可以略微地修正它行進的路線,這說明力可以改變物體的運動狀態(tài).如果她用50N的力將19kg的冰壺推著前進1m后才擲出,冰壺滑行30m才停下,這個過程中,她對冰壺做功50J.

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科目: 來源: 題型:填空題

19.(1)如圖1所示,在小瓶里裝一些帶顏色的水,再取一根兩端開口的細玻璃管,在它上面畫上刻度,使玻璃管穿過橡皮塞插入水中,從管子上端吹入少量氣體,就制成了一個簡易的氣壓計,小明把氣壓計從山腳帶到山頂的水平地面上,玻璃管內水柱的高度升高(填“升高”、“不變”或“降低”),水對容器底的壓強變大.(填“變小”、“不變”或“變大”)
(2)如圖2所示用剪刀剪斷物體,已知剪斷物體需要120N的力,圖中L1:L2=2:1,則在手柄處至少應施加60N的力.若要剪斷物體更省力,應把被剪物體盡量靠近(選填“靠近”或“遠離”)剪刀的轉動軸.

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示的四個實例中,說法正確的是(  )
A.
給車軸加潤滑油可減小摩擦
B.
自行車腳踏板做的較寬,可以增大壓強
C.
沒有拉動物體是由于拉力小于摩擦力
D.
磁懸浮列車減速進站,受到的是平衡力

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.下面是日常生活中有關事例的描述,其中正確的是( 。
A.用吸管吸牛奶是利用了嘴的吸力
B.水電站的攔河壩設計成上窄下寬是因為液體的壓強隨著液體深度的增加而增大
C.水從自來水管流出是因為大氣壓強的作用
D.鳥能在空中滑翔是由于受到浮力的原因

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

16.請你利用身邊的物品或實驗器材設計一個實驗,證明“不接觸的物體間也存在力的作用”
(1)寫出你選用的物品或實驗器材:磁鐵、大頭針.
(2)簡述實驗過程及實驗現象:用磁體靠近但不接觸大頭針,磁鐵能將大頭針吸動.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

15.我們知道,彈簧受到的拉力越大,彈簧伸長的長度就越大.但是,用同樣大小的力去拉兩只不同的彈簧,伸長的長度不同,這說明彈簧有“軟”“硬”之分,容易被拉伸的彈簧比較軟,反之比較硬.彈簧的軟硬用它的剛性系數來表示.剛性系數越大,彈簧越硬.為了研究彈簧的剛性系數與哪些因素有關,通過有關實驗探究,取得數據如表(S為制造彈簧的金屬絲的橫截面積,n為彈簧的匝數.r為彈簧的半徑.A為彈簧的剛性系數):
材料S/m2nr/mA/(N•m-1
3×10-61001×10-290
3×10-61001×10-2180
6×10-61001×10-2360
3×10-62001×10-290
6×10-61002×10-245
(1)A=k$\frac{{S}^{2}}{n{r}^{3}}$(填字母表達式),其中k與制造彈簧的材料有關,材料不同,k值一般不同.上述實驗中鋼的k值k=2×109N/m2.(填上數值和單位).
(2)用粗細相同的銅絲做成半徑相同但匝數不同的彈簧,則彈簧的剛性系數和匝數的關系可以用圖象中的圖線b表示.
(3)如果用粗細相同的銅絲和鋼絲做成匝數和半徑相同的彈簧,都用l0N的力拉伸時,用銅做成的彈簧變得更長.
(4)用橫截面積為9×10-6m2的鋼絲制成一個60匝、剛性系數為100N/m的彈簧,則該彈簧的半徑為3×10-2 m.

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科目: 來源: 題型:選擇題

14.如圖甲所示,均勻柱狀石料在鋼繩拉力的作用下從水面上方以0.5m/s的恒定速度下降,直至全部沒入水中.圖乙是鋼繩拉力F隨時間t變化的圖象.若不計水的阻力,g取10N/kg,則下列說法正確的是(  )
A.石料受到的重力為900N
B.石料的密度為1.8×103kg/m3
C.石料沉底后水平池底對石料的支持力為500N
D.如果將該石料立在水平地面上,則它對地面的壓強為2.8×104Pa

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