7．如圖所示，輕質杠桿OA可繞O點轉動，杠桿長1米，在A處掛一重20牛的物體G．若在杠桿的中點B端施加最小的力F，使杠桿在水平位置平衡，則力F的大小至少為40牛，方向應豎直向上．

6．某同學設計了如圖所示的雙向開關電路，電源電壓保持不變，燈L_l標有“3V×W”字樣，燈L₂標有“9V 4.5W”字樣．當開關撥至1位置且滑片滑到B端時，L_l恰好正常發(fā)光，滑動變阻器消耗的功率為3W．當開關撥至2位置，且滑片滑到A端時，燈L₂恰好正常發(fā)光．下列說法正確的是（不計燈絲電阻隨溫度的變化）（　�。�

	A．	電源電壓為12V
	B．	燈L1額定功率為0.75W
	C．	滑動變阻器的最大阻值為12Ω
	D．	若兩次工作時間相同，當開關撥至2位置時，電路消耗的電能多

5．下列有關能量和能源的說法中，正確的是（　�。�

	A．	能源面臨危機，制造永動機能解決能源危機
	B．	能量是守恒的，我們無須節(jié)約能源
	C．	所有的能源都是可再生能源
	D．	在許多情況下，能量的轉化具有方向性

4．幾位同學對身邊常見的物理量進行估測，其中不正確的是（　�。�

	A．	一位初中生的身高是170cm		B．	正常人行走的速度為1.1m/s
	C．	一只節(jié)能燈的額定功率為15W		D．	冬季，教室內溫度為-5℃

3．如圖測量儀器中，用來測量時間的是（　�。�

	A．	刻度尺
	B．	溫度計
	C．	停表
	D．	托盤天平和砝碼

2．甲、乙、丙三位同學分別將重力不同的物體勻速豎直向上提升，所得實驗數(shù)據(jù)如表：

同學	重力（牛）	升高高度（m）	時間（s）
甲	40	1.5	2
乙	80	1	4
丙	100	0.5	5

（1）根據(jù)上表可知，做功最多的是乙同學，做功最快的是甲同學．
（2）為了表示做功的快慢，他們在表中增加了最后一欄項目，這個項目的含義是功與時間的比值，并將此欄有關數(shù)據(jù)補充完整．為此引入物理學量叫做功率．

1．在“研究杠桿平衡的條件”實驗中：
（1）實驗前，先把杠桿的中點支在支架上，通過調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡．實驗時，杠桿處于如圖所示的平衡狀態(tài)，如果在支點兩側鉤碼下方分別再掛一個相同的鉤碼后，杠桿不能保持平衡（選填“能”或“不能”）．接下來的操作應是將左右鉤碼都向外移動一格距離．
（2）實驗中，小明和小方先做了第一次實驗，方法是：先確定動力F₁=2.0牛，動力臂
L₁=0.2米，阻力F₂=4.0牛，此時小方認為L₂的位置應通過公式F₁L₁=F₂L₂計算得到，而小明認為L₂的位置應通過移動另一組鉤碼，使杠桿在水平位置平衡時，從杠桿上讀出．你認為小明的想法是正確的．

20．正常人的心臟推動血液流動的功率約2瓦，那么在1小時時間內心臟做了多少焦的功？這些功可把一個體重為600牛的人勻速舉高多少米？

19．如圖所示，O是杠桿的支點，畫處相應的力或力臂．

18．杠桿的平衡條件是F₁L₁=F₂L₂；當L₁＜L₂時，F(xiàn)₁＞F₂，使用這種杠桿能省距離．（選填“省力”、“省距離”或“改變力的方向”）