4．如圖所示，將一塊長木板放在水平桌面上，現(xiàn)用水平力F向右邊慢慢推動木板，使其一部分露出桌面，推動木板過程中，木板對桌面的壓力F′、壓強p和摩擦力f的變化情況是（　�。�

	A．	F′和f不變，p變大		B．	F′和p不變，f變大
	C．	F′變小，p和f均變大		D．	F′不變，f和p均變大

3．小羊同學用如圖所示的裝置將重物提高5m，已知物重為800N，人對繩的拉力為500N．
求此過程中：
（1）拉力做的功．
（2）過程中做的有用功．
（3）滑輪組的機械效率．

2．小明的質量為50kg，每只腳與地面的接觸面積為2×10^-2m²，求：
（1）小明受到的重力是多少N？
（2）雙腳站立時，小明對地面的壓強是多少Pa？

1．在圖中畫出滑輪組最省力的繞線方式．

20．一個標準大氣壓的值是P=1.013×10⁵Pa，生活在西部高原的人們烹飪食物往往是采用炒、烤等方式制作，較少用煮的方式，這是由于高原地區(qū)的大氣壓較低．

19．鐘表里卷緊的發(fā)條具有彈性勢能；長江三峽大壩上游的江水與大壩下游的江水相比具有重力勢能．我們常說“鐵比棉花重”意思是鐵的密度 較大．

18．小陽在桌面上用薄透明玻璃板和兩支完全相同的蠟燭A、B，探究平面鏡成像的特點．
（1）在實驗中小陽先調節(jié)薄玻璃板與桌面垂直，視線正對薄玻璃板，看到蠟燭A的“像”，馬上把蠟燭B放在所看到“像”的位置，并在白紙上記錄實驗情況如圖所示，其中MN是玻璃板的位置，a是點燃的蠟燭A所在位置，b是蠟燭B所在位置．
小陽根據實驗記錄發(fā)現(xiàn)“像與物到鏡面的距離不相等”．出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是A（選填選項前字母）．
A．確定像的位置時沒有從多個方向觀察
B．實驗過程中沒有使用平面鏡
C．實驗過程中沒有點燃蠟燭B
（2）小陽經過思考，解決了實驗中存在的問題后繼續(xù)實驗．他經過多次實驗并記錄了實驗數據如表．由此可以得到的實驗結論是：像距等于物距．

物距/cm	2.8	3.2	3.8	4.5	6.3	6.5
像距/cm	2.8	3.2	3.8	4.5	6.3	6.5

（3）這個實驗中蠟燭B代替的是蠟燭A．（選填：蠟燭A、蠟燭A的像）

17．在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的．如圖所示是可供選擇的兩種探究方案．

（1）圖a的探究方案中研究對象是小卡片，圖b的探究方案中研究對象是小汽車；
（2）小明選擇了圖a所示的探究方案．他將系于小卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪后，在線的兩端掛上鉤碼．這是用于探究兩個力的大小和方向對物體平衡的影響；
（3）探究活動中還要求要把小卡片轉過一個角度，然后再松手．這樣做的目的是用于探究不在同一直線上的兩個力對物體平衡的影響．
（4）兩個探究方案相比較，你認為a方案更好．（選填：“a”或“b”）

16．一個體積為10m³的長方體銅塊，所受到的重力是多少？（ρ=8.9g/cm³，g=10N/kg）

15．閱讀短文，回答問題．
日常生活中存在這樣的現(xiàn)象：飛機、輪船、汽車等交通工具運行時，受到空氣阻力；人在水中游泳、船在水中行駛時，受到水的阻力；百米賽跑時，奔跑得越快，我們感到風的阻力越大．這是什么原因呢？
查閱相關資料得知：物體在流體中運動時，會受到阻力作用，該阻力叫做流體阻力．流體阻力大小跟相對運動速度大小有關，速度越大，阻力越大；跟物體的橫截面積有關，橫截面積越大，阻力越大；跟物體的形狀有關，頭圓尾尖（這種形狀通常叫作流線型）的物體受到的阻力較�。�物體從高空由靜止下落，速度會越來越大，所受阻力也越來越大，下落一段距離后，當阻力大到與重力相等時，將以某一速度做勻速直線運動，這個速度通常被稱為收尾速度．
某研究小組做了“空氣對球形物體阻力大小與球的半徑和速度的關系”的實驗，測量數據見表．

小球編號	1	2	3
小球質量/g	2	5	45
小球半徑/（×10-3m）	5	5	15
小球的收尾速度（m•s-1）	16	40	40

（1）下列A實驗，可以驗證“流體阻力大小與橫截面積有關”．
A．比較紙錐下落的快慢    
B．研究氣泡的運動規(guī)律
C．探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關    
D．探究阻力對物體運動的影響
（2）1號小球受到空氣阻力最大時的速度為16m/s，此時空氣阻力為0.02N，依據的是二力平衡原理．
（3）半徑相同的小球，質量大（大/�。┑氖瘴菜俣却螅�
（4）轎車的外形常做成流線型，目的是減小空氣阻力；在座位的靠背上安裝“頭枕”，可防止轎車被后面（前面/后面）的車撞擊時對乘者的傷害．