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科目: 來源: 題型:解答題

8.小華同學要做“測量小燈泡的功率”的實驗,找來了額定電壓為2.5V的小燈泡.請你跟隨小華邊實驗邊思考,逐一回答下面的幾個問題.
(1)請根據(jù)如圖1的電路圖,用筆畫線代替導線,把圖2中的電路元件連接成實驗電路.(連線不得交叉)
實驗次數(shù)123
電壓U/V2.02.52.8
電流I/A0.300.32

(2)小華剛連接完最后一根導線,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅.在一旁觀察的小雨一驚,提醒小華實驗中有問題.小華想,我的實驗連線沒有出問題!請你幫助小華找出實驗中兩個操作不當之處:①連接電路時開關(guān)沒有斷開;②滑動變阻器的滑片沒有移在阻值最大處.
(3)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動變阻器測得如表中所示的三組數(shù)據(jù),第1次實驗時電流表示數(shù)如圖3所示,則電流表讀數(shù)為0.28A.小電燈的額定功率為0.7W.

(4)小華根據(jù)測量燈泡實際功率的多組實驗數(shù)據(jù),作出了,I-U圖象如圖4所示.結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線,這表明燈泡的電流與電壓不成正比.小華很納悶,請你幫助他分析原因.因為燈絲電阻會隨溫度的升高而增大.
(5)若在實驗中閉合開關(guān)S后發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),而電流表無示數(shù),可能是以下原因的B造成的(填代號).
A.燈泡L短路     B.燈泡L斷路   C.滑動變阻器某處開路    D.開關(guān)S接觸不良.

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.兩只阻值不同的電阻R1和R2,若將R1接到電壓為U的電源上,通過電流為I1;若將R2接到電壓為U的電源上,通過電流為I2;若將R1和R2串聯(lián)后接到電壓為U的電源上,則通過的電流為( 。
A.$\frac{{{I_1}+{I_2}}}{2}$B.$\sqrt{{I_1}{I_2}}$C.$\frac{{{I_1}+{I_2}}}{{{I_1}{I_2}}}$D.$\frac{{{I_1}{I_2}}}{{{I_1}+{I_2}}}$

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科目: 來源: 題型:解答題

6.在“測定小燈泡的電功率”的實驗中,小明同學選取了一個標有“2.5V”、額定功率約為1W的小燈泡和必要的實驗器材,電源電壓為6V,連接的電路如圖甲所示.
(1)連接電路時,開關(guān)應斷開,滑動變阻器的滑片應滑到A端(填“A”或“B”);
(2)閉合開關(guān)前,老師檢查發(fā)現(xiàn)小明同學連接的電路有一根導線連接錯誤,請你在錯誤的連線上畫“×”,并只移動一根導線,用筆畫線代替導線將電路連接正確.
(3)經(jīng)檢查電路連接正確后,并按正確的順序操作,閉合開關(guān)后燈不亮,聰明的小明猜想:
A.可能燈絲斷了   B.可能變阻器開路   C.可能小燈泡短路
請根據(jù)電表示數(shù)判斷故障原因,并將與故障對應的電表示數(shù)填入如表.
猜  想電流表示數(shù)/A電壓表示數(shù)/V
如果A成立06
如果C成立0.60
(4)排除故障后,小明連續(xù)進行了4次測量,并把測量的數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象填寫在如表中,其中第3次測量時電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時的電流為0.42A,小燈泡的額定功率為1.05W.
次數(shù)電壓表示數(shù)U/V電流表示數(shù)I/A燈泡亮度
11.500.32發(fā)光微弱
22.000.38較暗
32.500.42正常發(fā)光
43.000.46很亮
(5)從表格中的數(shù)據(jù)可知,燈絲的電阻隨兩端電壓的增加而增大(“增大”或“減小”),燈絲電阻發(fā)生變化的本質(zhì)是電阻隨溫度升高而增大.

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科目: 來源:2016-2017學年山東省臨沂市八年級下學期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示的容器中,水在A、B、C三處產(chǎn)生的壓強分別為PA、PB、PC,則它們的大小關(guān)系是( 。

A. PA=PB=PC B. PA>PB=PC C. PA>PB>PC D. PA<PB<PC

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科目: 來源: 題型:填空題

5.在測量小燈泡電功率的實驗中,小明同學選取了一個標有“3.8V”、額定功率約為1W的小燈泡和必要的實驗器材,連接的電路如圖甲所示.

(1)請指出圖中的一處錯誤:滑動變阻器同時接下面兩個接線柱了.
(2)改正錯誤后,閉合開關(guān),如果發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)出特別耀眼的光,且此時電流表和電壓表都有示數(shù),出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是滑動變阻器滑片沒有位于最大阻值處.
(3)故障排除后,移動變阻器的滑片,小燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,小燈泡的額定功率為1.216W.
(4)分析表中記錄的實驗數(shù)據(jù)可知,小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的實際功率決定的.
電壓/V1.52.02.53.03.84.0
電流/A0.20.220.250.280.34
電功率/W0.30.440.6250.841.36
燈泡發(fā)光情況很暗→暗→正常發(fā)光→很亮

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科目: 來源: 題型:解答題

4.在測定“小燈泡電功率”的實驗中,電源為三節(jié)新電池,小燈泡上標有“2.5V”,小燈泡的電阻約為10Ω.

(1)請你用筆畫線代替導線,將圖1中的實物電路連接完整.(要求滑片向右移時滑動變阻器連入電路的電阻變大)
(2)連好電路后閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則故障可能是小燈泡斷路(或燈座斷路)(寫出一種即可).排除故障后,閉合開關(guān),移動滑片P到某一點時,電壓表示數(shù)如圖2所示,為測量小燈泡的額定功率,應將圖1中滑片P向A(選填“A”或“B”)端移動.
(3)徐同學移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖3所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡正常發(fā)光時,滑動變阻器消耗的功率是0.5W.
(4)張同學將圖1中的小燈泡更換成定值電阻,并正確連接好電路,利用這一電路他還可以完成的實驗是探究電流與電壓的關(guān)系.(舉一例)

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科目: 來源: 題型:解答題

3.“測量小燈泡額定功率”的分組實驗的器材有:電壓足夠大的電源、10Ω的定值電阻R0、額定電壓為12V的小燈泡L(估計其功率約30W左右)、電流表、電壓表、滑動變阻器R、開關(guān)各一個,導線若干.

(1)小明和小強設(shè)計的電路圖均如圖a所示,請用筆畫線代替導線將實物電路b補充完整,當滑片向右移動時,電路中的電流減。
(3)小明正確連接電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮,電流表沒有示數(shù),電壓表有示數(shù)且接近電源電壓,可以判斷燈泡斷路.
(3)小明排除電路故障后,進行實驗.小燈泡正常發(fā)光時,電流表的指針如圖c所示,則小燈泡的額定功率為
28.8W.
(4)小明調(diào)節(jié)滑動變阻器測出多組數(shù)據(jù),作出小燈泡的I-U關(guān)系圖象如圖d所示,這個曲線圖象說明
燈絲的電阻隨溫度升高而增大.
(5)另一組的小強在實驗過程中損壞了電流表,但他利用余下的器材,在原電路的基礎(chǔ)上稍作改動完成了實驗,并測出了小燈泡L正常發(fā)光的電阻.小強的設(shè)計方案得到老師的充分肯定,若你就是小強,應如何完成這個實驗.)
①請在原電路圖e中畫出小強改動的電路.
②寫出簡要的步驟及需測量的物理量.
③用測量的物理量寫出小燈泡L正常發(fā)光的電阻的表達式.

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科目: 來源:2016-2017學年山東省臨沂市八年級下學期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

為探究液體壓強的規(guī)律,某中學課外學習如圖所示,當試管從傾斜放置到豎直放置的過程中,水對試管底部的壓強( 。

A. 變大 B. 不變 C. 變小 D. 無法確定

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科目: 來源: 題型:解答題

2.在“測量小燈泡工作時的電功率”的實驗中張華一并測量了燈泡的電阻,燈泡上標有“2.5V”字,燈泡正常工作時的電阻大約8歐姆.
(1)根據(jù)圖1,請你用筆線代替導線幫他將圖2實物電路連接完整.
(2)連接電路完,經(jīng)檢查電路連接無誤,閉合開關(guān)做實驗前,應先將滑動變阻器連入電路的阻值調(diào)到最大,目的是保護電路.
實驗序號l23456
電壓U/V1.O1.52.O2.52.83.0
電流/A0.20O.25O.28O.320.33
電功率P/WO.200.375O.56O.900.99
電阻R/Ω5.06.07.18.89.1
燈泡亮度亮度逐漸增強
(3)閉合開關(guān)S后發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),燈不亮,而電流表無示數(shù),原因可能是B.
A.燈泡L短路   B.燈泡L斷路   C.滑動變阻器某處開路    D.開關(guān)S接觸不良
(4)故障排除后,張華測出了幾組數(shù)據(jù),如表,圖3為小燈泡正常工作時的電流表示數(shù),請你將該電流值填入表格中,同時計算出第四次實驗對應的燈泡功率與電阻并填入表中的空格內(nèi).
(5)根據(jù)“燈泡越亮,電阻越大”的實驗事實.你猜想可能是什么原因造成燈絲電阻變化的?
(6)在最后對測算得到的電功率與電阻的數(shù)值進行處理時,張華想進行求平均,你認為他的做法是否合理?如不合理,請說明理由.

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科目: 來源: 題型:解答題

1.在“測定小燈泡的電功率”的實驗中,小明同學選取了一個標有“2.5V”、額定功率約為1W的小燈泡和必要的實驗器材,連接的電路如圖甲所示.

(1)閉合開關(guān)前,老師檢查發(fā)現(xiàn)小明同學連接的電路有一根導線連接錯誤,請你在錯誤的連線上畫“×”,并只移動一根導線,用筆畫線代替導線將電路連接正確.
(2)改正后,發(fā)現(xiàn)無論怎么移動滑動變阻器,小燈泡均不亮,電壓表有讀數(shù)電流表無度數(shù),原因可能是:小燈泡斷路.
(3)經(jīng)檢查電路連接正確后,小明連續(xù)進行了4次測量,并把測量的數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象填寫在表格里,其中第3次測量時電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時的電流為0.42A,小燈泡的額定功率為1.05W.
次數(shù)電壓表示數(shù)U/V電流表示數(shù)I/A燈泡亮度
11.500.32發(fā)光微弱
22.000.38較暗
32.50正常發(fā)光
43.000.46很亮
(4)從表格中的數(shù)據(jù)可知,燈絲的電阻隨兩端電壓的增加而增大(“增大”或“減小”),燈絲電阻發(fā)生變化的本質(zhì)是電阻隨溫度升高而增大.

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