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科目: 來源: 題型:填空題

5.《舌尖上的安徽》深受觀眾喜愛,該節(jié)目播出的蕪湖小吃遠(yuǎn)近聞名,其中不乏油炸食品,如圖所示,當(dāng)油炸咸魚出鍋時(shí)很遠(yuǎn)處就會(huì)聞到濃濃的魚香味,這是因?yàn)闇囟仍礁,分子的熱運(yùn)動(dòng)就越快(選填“快”或“慢”)

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科目: 來源: 題型:填空題

4.2014年12月8日江蘇衛(wèi)視報(bào)道一則新聞:一名女子在加油站自助加油時(shí),整理了幾下自己的衣角引起了油槍著火,這是由于該女子穿的化纖衣服會(huì)產(chǎn)生靜電現(xiàn)象導(dǎo)致的.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.如圖所示是“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn),小燈泡的額定電壓為2.5V.

(1)在甲圖中還有一根導(dǎo)線沒有連接好,請(qǐng)把它連接好.(要求:滑動(dòng)變阻器滑片P向左移動(dòng)燈泡變亮)
(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)先將滑動(dòng)變阻器的滑片移到端B(選填“A”或“B”),閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表的指針如圖乙所示,接下來的正確操作是斷開開關(guān),改接0-0.6A量程.
(3)排除故障后,實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如下表.在第1次實(shí)驗(yàn)中,小燈泡兩端電壓為2V時(shí),電流表示數(shù)如圖丙所示,則通過小燈泡的電流為0.2A,此時(shí)小燈泡的實(shí)際功率為0.4W.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓表示數(shù)U/V電流表示數(shù)J/A小燈泡電功率P/W
12.0
22.50.220.55
32.80.240.67
(4)如果用此電路測(cè)量一個(gè)額定電壓為3.8V、電阻約為10Ω的小燈泡的額定功率,則實(shí)物電路中必須進(jìn)行的改動(dòng)是:①增加電池的個(gè)數(shù);②把電壓表的改接0-15V量程.
(5)在測(cè)定小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)建議應(yīng)多次移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,測(cè)出多個(gè)電功率后求平均值,以減小實(shí)驗(yàn)誤差.請(qǐng)對(duì)該同學(xué)的建議作出評(píng)價(jià)額定功率是燈在額定電壓下的功率,不同電壓下燈的功率不同,將不同的電功率取平均值是沒有意義的.

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.下列各選項(xiàng)中,利用所給的儀器不能完成對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)的是(  )
A.用電壓表和電流表測(cè)未知電阻的阻值
B.用彈簧測(cè)力計(jì)和刻度尺測(cè)滑輪組的機(jī)械效率
C.用電能表和秒表測(cè)量家用電器的電功率
D.實(shí)驗(yàn)室用天平和量筒測(cè)量空氣的密度

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.夏日炎炎,蚊子滋生,傳播疾病,令人煩惱.小明根據(jù)蚊子在夜間具有趨光性(尤其是紫色光)的特點(diǎn),打算自制滅蚊燈.

小明從廢舊節(jié)日彩燈上拆得一個(gè)紫色小燈泡,其額定電壓為2.5V.為測(cè)得小燈泡的額定功率,小明找來蓄電池組(電壓為6V)、滑動(dòng)變阻器、電壓表、電流表、開關(guān)、導(dǎo)線等,展開實(shí)驗(yàn)探究.
(1)請(qǐng)根據(jù)電路圖(圖1(a))用筆畫線代替導(dǎo)線連接實(shí)物圖(圖2(b))(電流表使用大量程).
(2)閉合開關(guān)S前,滑片P應(yīng)放在使滑動(dòng)變阻器接人電路的阻值最大(最大/最小)處.
(3調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P直至電壓表的示數(shù)為2.5V,此時(shí)小燈泡處于額定工作狀態(tài),根據(jù)圖2(a)所示電流表的示數(shù)可知其額定功率為4.5W.
(4)小明找來紗布做成燈罩罩住小燈泡,如圖2(b)所示,打算在燈罩上涂粘膠,當(dāng)小燈泡工作發(fā)出紫色光時(shí),飛過來的蚊子就會(huì)被粘膠粘。∶髟谑袌(chǎng)上找到A、B、C三種類型的粘膠,對(duì)其粘性強(qiáng)弱進(jìn)行比較.
①取三張相同規(guī)格的紙片,水平放置,分別在紙片的上表面涂上A、B、C三種類型的粘膠.
②同時(shí)在三張紙的上表面各輕輕布撒30粒芝麻.
③同時(shí)將三張紙騰空倒置1min.
④將三張紙翻轉(zhuǎn),數(shù)出A、B、C三種類型粘膠上殘留的芝麻數(shù)量,見下表.
粘膠類型ABC
殘留的芝麻數(shù)量22812
為達(dá)到最佳的滅蚊效果,小明應(yīng)選用的粘膠類型為A.

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

20.如圖所示,重為7N的長(zhǎng)方體A 被夾在兩塊豎直放置的足夠長(zhǎng)的平板MN、PQ之間,其中MN板表面光滑,PQ板表面粗糙,在滑輪b下掛一重為10N的物體B時(shí),物體A在兩板之間勻速下降,若在重物B下再掛另一重物C時(shí),恰能使長(zhǎng)方體A在兩板之間勻速上升,求重物C的重量是多少?(滑輪重、繩重、輪與軸之間的摩擦不計(jì))

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.小科在觀看2009世界冰壺錦標(biāo)賽時(shí)猜想:冰壺在冰面上的滑行距離,除了與離手時(shí)的速度大小、接觸面的粗糙程度有關(guān)外,還可能與質(zhì)量有關(guān).
為了驗(yàn)證這一猜想,小科、小敏和小思做了如下實(shí)驗(yàn)(如圖所示):在木塊上加放數(shù)量不等的鉤碼后,讓木塊從O點(diǎn)靜止滑下,記錄木塊和鉤碼的總質(zhì)量m和它在水平面的滑行距離S,記錄數(shù)據(jù)如下(各組在A點(diǎn)時(shí)初速度均相同):
表一
質(zhì)量m/kg0.100.150.200.250.300.350.40
滑行距離s/m0.420.410.430.420.430.420.42
(1)從上述數(shù)據(jù)分析,可以得到的結(jié)論是:在初速度和接觸面粗糙程度相同的條件下,物體在水平面上滑行的距離與物體的質(zhì)量大小無關(guān);
(2)小敏認(rèn)為:木塊及鉤碼的質(zhì)量越大,對(duì)水平面的壓力越大,則滑行中受到的摩擦阻力也越大,滑行距離就會(huì)越短.因此,他認(rèn)為數(shù)據(jù)有問題,于是對(duì)表1數(shù)據(jù)做了如表2改動(dòng):
表二
質(zhì)量/kg0.100.150.200.250.300.350.40
滑行距離/m0.420.410.430.420.430.420.42
0.420.400.380.360.320.300.28
請(qǐng)你評(píng)判小敏的做法并闡述理由:小敏的做法是錯(cuò)誤的,我們做實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)時(shí)要尊重客觀事實(shí),不能隨便更改數(shù)據(jù);
(3)小思同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)后認(rèn)為:在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的條件下,物體的質(zhì)量越大在水平面上滑行的距離將越遠(yuǎn),因?yàn)椋涸诔跛俣群退艿降哪Σ磷枇Υ笮∠嗤臈l件下,木塊及鉤碼的質(zhì)量越大,木塊和鉤碼的慣性也隨之變大,不容易改變其運(yùn)動(dòng)狀態(tài),速度減小的就慢,滑行的距離也就越長(zhǎng).

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí),若杠桿右端下傾,則應(yīng)將右端的平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡.
(2)如圖1所示,杠桿在水平位置平衡后,若在左側(cè)的3個(gè)鉤碼下添加1個(gè)鉤碼,要使杠桿仍然保持平衡,則應(yīng)將右側(cè)鉤碼改掛在K處.

(3)某同學(xué)利用身邊的塑料直尺和硬幣若干來驗(yàn)證杠桿平衡的條件,如圖2所示,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),他測(cè)出從支點(diǎn)O到硬幣邊緣的距離作為力臂L1和L2的大小,他測(cè)力臂的方法是錯(cuò)誤的(選填“正確”或“錯(cuò)誤”).如果將兩邊的硬幣以相同大小的速度同時(shí)做遠(yuǎn)離支點(diǎn)的勻速移動(dòng),則杠桿向右傾斜 (選填“仍平衡”、“向左傾斜”、“向右傾斜”).

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科目: 來源: 題型:作圖題

17.(1)在下列各圖1中畫出使杠桿平衡的最小力的示意圖(要求保留作圖痕跡)
(2)輕質(zhì)杠桿OA在水平位置平衡,請(qǐng)?jiān)趫D2中作出動(dòng)力F1及阻力臂L2
(3)站在地面上的人想用盡可能小的力提升水桶.請(qǐng)?jiān)趫D3中畫出滑輪組繩子的繞法.

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科目: 來源: 題型:填空題

16.如圖所示的兩圖中,物體G重都是200N,滑輪重及摩擦不計(jì),則F1=400N,F(xiàn)2=100N.

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同步練習(xí)冊(cè)答案