17．某人用如圖所示的滑輪組勻速提升500N的重物，所用的拉力F為150N，繩子自由端被拉下2m，在此過程中 （不計(jì)摩擦和繩重），求：
（1）拉力F所做的功；
（2）滑輪組的機(jī)械效率；
（3）若提升重為1000N的物體，求拉力大小和滑輪組的機(jī)械效率．

16．小坤家新買的房子在12m高的樓上，裝修時(shí)為了節(jié)省人工、加快進(jìn)度，小坤設(shè)計(jì)了如圖所示的滑輪組來提升裝修材料．小坤爸爸站在地面上用1min時(shí)間勻速把100kg的水泥吊到了樓上，所用的拉力是625N．求此過程中：
（1）小坤爸爸做了多少功；
（2）小坤爸爸的功率；
（3）繩子自由端的移動(dòng)速度
（4）滑輪組的機(jī)械效率．

15．某實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

	1	2	3
鉤碼重G/N	4	4	6
鉤碼上升高度h/m	0.1	0.1	0.1
繩端拉力F/N	1.8	1.6	2.4
繩端移動(dòng)距離s/m	0.3	0.4
機(jī)械效率η	74.1%	62.5%

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼上升．
（2）通過表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實(shí)驗(yàn)是用乙（選填“甲”或“乙”）圖所示裝置做的實(shí)驗(yàn)．
（3）通過第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí)，動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多（動(dòng)滑輪的質(zhì)量越大），滑輪組的機(jī)械效率低（選填“越高”、“不變”或“越低”）．
（4）小組同學(xué)再用第1次實(shí)驗(yàn)中使用的裝置做第3次試驗(yàn)，表中第3次試驗(yàn)中空缺的數(shù)據(jù)應(yīng)為：繩端移動(dòng)距離S=0.3 m，機(jī)械效率η=83.3%．
（5）比較第1次實(shí)驗(yàn)和第3次實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論：使用同一滑輪組，增大提升的物重，可以提高滑輪組的機(jī)械效率．
（6）如果沒有刻度尺，能否測(cè)出機(jī)械效率？能為什么？知道滑輪組繩子的股數(shù)，根據(jù)η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{Gh}{Fnh}$=$\frac{G}{nF}$可知，只要測(cè)出物重G和拉力F就可以求出滑輪組的機(jī)械效率．．

14．如圖所示，在測(cè)定杠桿機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中，豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使掛在杠桿OB上的物塊緩慢上升至虛線位置，測(cè)力計(jì)的示數(shù)F為2.5N．測(cè)力計(jì)豎直移動(dòng)的距離S為0.2m，物塊重G為1.5N，物塊上升的高度h為0.3m，則杠桿的機(jī)械效率為90%．使用杠桿提升物塊的過程中，做額外功的原因之一是杠桿本身有重力．

13．如圖現(xiàn)象中，通過熱傳遞改變內(nèi)能的是（　　）

	A．	壓縮的空氣溫度升高		B．	給冷水加熱
	C．	下滑時(shí)臀部發(fā)熱		D．	搓手取暖

12．在探究并聯(lián)電路中干路的電流與各支路電流有什么關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)利用如圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）在連接電路的過程中，開關(guān)一定要斷開．
（2）在閉合開關(guān)后，燈L₁、L₂均正常發(fā)光，則電流表A₁測(cè)的是干路電流，電流表A₂測(cè)的是通過L₁的電流．

11．為了預(yù)防流感，常在教室里放醋消毒，室內(nèi)充滿醋味是擴(kuò)散現(xiàn)象，為了增強(qiáng)效果，通常邊加熱邊熏，這是因?yàn)闇囟仍礁�，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈．

10．如圖所示是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖．
（1）實(shí)驗(yàn)中，選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是不相同（填“相同”或“不相同”）的．
（2）如表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中設(shè)計(jì)的表格以及記錄的數(shù)據(jù)：指出表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是1.5，造成錯(cuò)誤的原因是：測(cè)量時(shí)用的是小量程，卻按大量程讀數(shù)了（讀錯(cuò)了量程）；．
（3）該實(shí)驗(yàn)表格設(shè)計(jì)有明顯不當(dāng)之處是：只設(shè)計(jì)了一組記錄．

電流表的位置	A	B	C
電流I/A	0.3	0.3	1.5

9．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表．

物質(zhì)	質(zhì)量/g	初始溫度/℃	加熱時(shí)間/min	最后溫度/℃
水	60	20	6	45
食用油	60	20	6	68

（1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量相同（選填“相同”或“不相同”），加熱結(jié)束時(shí)，食用油的溫度比水溫度高（選填“高”或“低”）．
（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)，水吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（3）實(shí)驗(yàn)表明，水（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強(qiáng)．
（4）在加熱過程中，人們關(guān)心的是燃料燃燒所放出的熱量中有多少被水或食用油吸收，為了衡量水或食用油吸收的熱量在燃料完全燃燒放出的熱量中所占比例，物理中引入熱效率來描述，我們總是希望它的值越高越好．

8．有一礦石，小強(qiáng)為了測(cè)出它的密度，做了如下實(shí)驗(yàn)：
①將某容器裝滿水，測(cè)出總質(zhì)量為200g
②測(cè)出小石塊的質(zhì)量是48g
③將容器中的水倒盡，先放入小石塊，再加滿水，測(cè)出總質(zhì)量是228g，求出小石塊的密度是多少？