14．在物理課上，王老師和同學(xué)們做了一個與聲音有關(guān)的實(shí)驗(yàn)（如圖所示），請回答下列問題．
（1）用鐵球敲擊音叉，我們觀察到系在繩上的乒乓球被振開，說明發(fā)聲的物體在振動．
（2）用力敲擊音叉，音叉發(fā)出的聲音越大，乒乓球被振開的幅度越大．
（3）通過實(shí)驗(yàn)我們可以知道，物體發(fā)出聲音的響度與振幅有關(guān)，且振幅越大，響度越大．

13．王雷同學(xué)用如圖所示的裝置來進(jìn)行測量物體的平均速度的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)所用到的器材有帶金屬擋板的木板、小車、秒表和木塊．
（1）實(shí)驗(yàn)中，還缺少的一件實(shí)驗(yàn)器材是刻度尺．
（2）在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)讓斜面的傾斜角角度小一些，這樣可以減小測量時(shí)間（選填“時(shí)間”或“路程”）時(shí)所造成的誤差．
（3）小車從同一起點(diǎn)靜止釋放后，當(dāng)通過的路程相同時(shí)，斜面傾斜的角度越大，運(yùn)動的時(shí)間越短，小車的平均速度越大．（選填“大”或“小”）
（4）在一次實(shí)驗(yàn)中，王雷測得小車運(yùn)動30cm時(shí)所用的時(shí)間為1.2s，則這次實(shí)驗(yàn)中小車的平均速度為0.25m/s．

12．劉湘同學(xué)找來幾個玻璃瓶，分別向玻璃瓶中裝入高度不同的水后，拿著木棒用相同的力敲擊玻璃瓶，此時(shí)她能聽到不同音調(diào)（選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）的聲音，我們可以聽到木棒敲擊玻璃瓶的聲音，是因?yàn)樗�發(fā)聲的頻率在20Hz-20000Hz之間．

11．南美洲熱帶雨林中有一種鳥能抓住一根木棍打擊樹木發(fā)出有節(jié)奏的聲音，可謂是鳥界的“打擊樂高手”．人們能區(qū)分鳥的叫聲和樹干發(fā)出的聲音是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的音色不同；人們將耳朵貼在樹干后發(fā)現(xiàn)可以更快得聽到樹干發(fā)出的聲音，這說明聲音在木頭中的傳播速度大于（選填“大于”或“小于”）在空氣中傳播的速度．

10．閱讀材料，回答下列問題．
據(jù)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，在不同的溫度下，聲音在空氣中的傳播速度是不同的．某人通過實(shí)驗(yàn)確定了聲音在不同溫度下的傳播速度，其中在0℃時(shí)聲音的傳播速度為331m/s；5℃時(shí)聲音的傳播速度為334m/s；10℃時(shí)聲音的傳播速度為337m/s；15℃時(shí)聲音的傳播速度為340m/s…
（1）通過材料可知，溫度越高，聲音在空氣中的傳播速度越快．
（2）某天的氣溫為0℃，劉雯聽見了遠(yuǎn)方傳來的歌聲．若劉雯與歌聲傳來的地方相距66.2m，則劉雯是在歌聲發(fā)出0.2s后聽到聲音的．

9．甲、乙兩人同時(shí)從同一個地點(diǎn)出發(fā)向沿直線奔跑，一段時(shí)間后兩人運(yùn)動的情景如圖所示，請回答下列問題．
（1）甲、乙兩人相比，平均速度較大的是乙．
（2）若甲10s內(nèi)跑了50m，則甲的平均速度為5m/s．

8．如圖所示的是幾種動物發(fā)聲的頻率范圍，則圖中的動物發(fā)出的聲音一定能被人聽到的是（　　）

A．

狗

B．

貓

C．

蝙蝠

D．

大象

7．如圖所示的某物體運(yùn)動的時(shí)間-速度圖象．根據(jù)圖象判斷，下列說法中正確的是（　　）

	A．	前2s內(nèi)，物體做勻速運(yùn)動		B．	物體在2～7s內(nèi)一直做變速運(yùn)動
	C．	物體在10s內(nèi)的最大速度為25m/s		D．	物體在7～10s內(nèi)一直做勻速運(yùn)動

6．下列說法中正確的是（　�。�

	A．	誤差是真實(shí)值與測量值之間的差別		B．	只能用直尺測量長度
	C．	長度的基本單位為m		D．	誤差是不可以避免的

5．編鐘是中國古代的一種打擊樂器，它是青銅鑄成，且由大小不同的扁圓鐘按照音調(diào)高低的次序排列起來，懸掛在一個巨大的鐘架上，用丁字形的木錘和長形的棒分別敲打銅鐘，我們就可以演奏出美妙的樂曲．我們可以發(fā)現(xiàn)，用不同的力敲打銅鐘，銅鐘發(fā)出聲音的大小不同．“聲音的大小”指的是聲音的（　�。�

A．

音調(diào)

B．

頻率

C．

響度

D．

音色