1．如圖所示，當開關閉合后，燈泡不發(fā)光．若已經確定問題是由于燈泡斷路或短路引起的，下列判斷燈泡故障的方法中不可行的是（　�。�

	A．	將電壓表并聯(lián)在AB兩端，開關閉合		B．	將電壓表并聯(lián)在BC兩端，開關閉合
	C．	將電流表并聯(lián)在AB兩端，開關閉合		D．	將電流表并聯(lián)在BC兩端，開關閉合

20．用煤氣灶把1kg、初溫為20℃的水燒到70℃，消耗了10g煤氣．已知水的比熱容是4.2×10³J/（kg•℃），煤氣的熱值為4.2×10⁷J/kg，求：
（1）水吸收的熱量．
（2）煤氣完全燃燒放出的熱量．
（3）煤氣灶燒水的效率．

19．如圖（a）所示的電路中，閉合開關S，當滑動變阻器的滑片P移至某處時，電路中電流表A、A₁的指針偏轉一樣，如圖（b）所示．則：
（1）通過R₁的電流是多少？；
（2）通過R₂的電流是多少？

18．學了電流、電壓、電阻三個物理量，小舟和他的同學猜想，既然電壓是形成電流的原因、電阻是導體對電流的阻礙作用，則電流肯定與導體兩端的電壓、導體的電阻有關，為此他們設計并探究了電流與電阻的關系實驗，用到如下器材：電源1個，電流表，電壓表各1只，不同阻值的定值電阻5Ω、10Ω、15Ω和20Ω各一個，滑動變阻器1只，開關1個，導線若干．

（1）如圖1是小舟設計電路圖，請你幫小舟將右邊的實物圖連接完整；
（2）在拆接電路時，開關應斷開；
（3）測量數據時，發(fā)現電流表指針如圖2所示，原因是電流表的正負接線柱接反了；
（4）當接5Ω電阻時，電壓表的示數是3V，將阻值為5Ω的電阻換成10Ω的電阻接入電路，移動滑動變阻器的滑片，讓電壓表的示數等于3V．（選填“大于”、“小于”或“等于”）；此探究用到的研究方法是控制變量法
（5）如表是他們獲取的部分實驗數據，由數據可以得出結論：當電阻兩端電壓相等時，電阻越大，通過它的電流越�。�

電阻R/Ω	5	10	15	20
電流I/A	0.6	0.3	0.2	0.15

17．在探究串聯(lián)電路電壓特點的實驗中：
（1）請在右邊的虛線框中畫出圖對應的電路圖；
（2）連接好電路，閉合開關發(fā)現兩燈都不亮，電壓表指針有明顯偏轉，則故障是：小燈泡L₁開路．
（3）某次測量時，電壓表的示數如圖所示，則此時小燈泡L₁兩端的電壓為1.9V；
（4）某同學在測量了L₁兩端的電壓后，斷開開關，然后將AE導線的A端松開，接到D接線柱上，測量小燈泡L₂兩端的電壓，這一做法存在的問題是電壓表的正負接線柱接反．

16．如圖所示，在兩只燈泡L1和L2并聯(lián)的電路中，a、b表示電壓表和電流表，則可判斷：a是電壓表；b是電流表．

15．如圖所示，A、B是同種材料制成的電阻，它們的長度相等，A的橫截面積是B的兩倍．將它們串聯(lián)在電路中，則通過A、B的電流I_A=I_B、A、B的電阻R_A＜R_B（以上兩空格均選填“＞”、“＜”或“=”）

14．如圖所示，閉合開關S后，L₁和L₂兩盞電燈都不亮，電流表、電壓表指針幾乎沒有偏轉，該電路的故障可能是：（　�。�

A．

L1燈絲斷了

B．

L2燈絲斷了

C．

電流表損壞

D．

L2燈短路

13．兩個相同的容器分別裝滿了質量相同的甲、乙兩種液體．用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間關系如圖所示．（　�。�

	A．	甲液體的比熱容小于乙液體的比熱容
	B．	如果升高相同的溫度，兩液體吸收的熱量相同
	C．	加熱相同的時間，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量
	D．	加熱相同的時間，甲液體溫度升高的比乙液體溫度升高的少

12．下列物態(tài)變化過程，屬于液化的是（　�。�

	A．	晾在室內的濕衣服變干		B．	冬天，口中呼出的“白氣”
	C．	鋼水鑄成鋼錠		D．	白熾燈用久了，燈絲變細