科目： 來源： 題型：填空題

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科目： 來源： 題型：選擇題

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科目： 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某實(shí)驗(yàn)小組在探究光的折射規(guī)律時(shí)，將光從空氣射入水，用于探究“光的折射規(guī)律”．
（1）實(shí)驗(yàn)中能（填“能”或“不能”）看見反射光線．實(shí)驗(yàn)中測得數(shù)據(jù)如下表：

空氣中的角	0°	30°	45°	60°
水中的角	0°	22°	32°	40°

（2）實(shí)驗(yàn)的折射光路如圖1所示，分析表格中的數(shù)據(jù)，可以判定折射角小于（填“大于”、“小于”或“等于”）入射角．根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)賹懗鲆粭l關(guān)于折射的規(guī)律：光從空氣斜射入水，入射角大于折射角；
（3）從岸邊看水中的魚，看到“魚”的位置與實(shí)際位置不同．下列模型（如圖2）能解釋此現(xiàn)象的是D

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7．璐璐在家中照鏡子時(shí)，發(fā)現(xiàn)鏡中的她“遠(yuǎn)小近大”．于是，她猜想：物體在平面鏡中所成像的大小是否與物體到平面鏡的距離有關(guān)？
（1）為了驗(yàn)證猜想，她選用薄玻璃板（填“平面鏡”或“薄玻璃板”）、兩只形狀和大小相同（填“相同”或“不相同”）的蠟燭以及刻度尺來做實(shí)驗(yàn)．
（2）如圖所示：她把蠟燭分別放在鏡前不同位置處，發(fā)現(xiàn)像與物體的大小始終相同，物體到平面鏡的距離與像到平面鏡的距離相等．
（3）接著她移去后面的蠟燭，在像的位置放一個(gè)光屏，在光屏上不能（填“能”或“不能”）承接到像，她于是又明白了：平面鏡成的像是虛像（填“實(shí)”或“虛”）．

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6．如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明發(fā)聲體在振動(dòng)；如圖右乙所示，隨著玻璃罩內(nèi)的空氣被逐漸抽出，電鈴的聲音將逐漸變小（填“大”或“小”）直至聽不到，這說明真空不能（填“能”或“不能”）傳聲，聲音的傳播需要介質(zhì)．

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5．百米賽跑過程中某時(shí)刻甲、乙兩運(yùn)動(dòng)員的位置如圖所示，到目前為止，兩運(yùn)動(dòng)員中，甲的平均速度較大，二者運(yùn)動(dòng)皆是變速（填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)．觀眾和裁判員判斷誰跑得最快方法不一樣，裁判員是通過比較時(shí)間的方式判斷勝負(fù)，在物理實(shí)驗(yàn)室中用來測量時(shí)間的工具是秒表．

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4．如圖所示，刻度尺的分度值為0.1cm，圖中的物體長度為1.90cm．