20．汽車進行剎車試驗，若速率從8m/s勻減速至零，用時1s．按規(guī)定速率為8m/s的汽車剎車后拖行距離不得超過5.9m，那么對上述剎車試驗的拖行距離的計算及是否符合規(guī)定的判斷正確的是（　�。�

	A．	拖行距離為8 m，符合規(guī)定		B．	拖行距離為8 m，不符合規(guī)定
	C．	拖行距離為4 m，符合規(guī)定		D．	拖行距離為4 m，不符合規(guī)定

19．京沙快速路是貫穿鄭州市南北的大動脈，設計總長25.2km．部分路段（南至南三環(huán)，北至北三環(huán)）已于今年4月正式通車，新學期開學，小明的爸爸開車送他到學校上學，行駛在京沙快速路上，當他們經過如圖所示的標志牌時，速度已達30m/s，并仍以此速度在向前開行．
（1）他們是否違反了交通法規(guī)，為什么？
（2）在不違反交通規(guī)則的前提下，從標志牌處開到（中原路）至少需要多少min？

18．小明對甲、乙兩種物質做凝固實驗，得到溫度-時間圖象如圖所示，下列分析中錯誤的是（　�。�

	A．	甲在第2min時是液態(tài)		B．	甲在ab段吸熱
	C．	甲的凝固點是48℃		D．	乙是非晶體

17．小明要用圖所示的實驗器材探究電流一定時，電流熱效應與電阻的關系．其中瓶內電阻絲的長度、粗細都相同．
（1）請你用筆畫線代替導線，幫他把電路連接完整．
（2）電流產生熱量的多少不易直接測量．因此，在這個實驗中是通過溫度計示數(shù)變化顯示電流產生熱量的多少的．象這種用能直接觀測的量來顯示不易直接觀測的量的方法叫“轉換法”．
（3）在這個實驗中，除了控制電流一定外，還要控制的量有煤油的質量和初溫．這種方法叫控制變量法．
（4）在這個實驗中，若兩個電阻絲的通電時間相同，則乙瓶內溫度計的示數(shù)升高的多．由此可以得到的結論是電流和通電時間相同的情況下，導體的電阻越大，產生的熱量越多．

16．（1）甲圖中A物體的長度是3.00cm．
（2）在乙圖中畫出AB在平面鏡中的像．
（3）完成丙圖的光路圖．

15．小惠同學為了測量高山茶油的密度，進行以下實驗：

（1）用調節(jié)好的天平測量茶油和燒杯的總質量，操作情景如圖甲所示，錯誤之處是：測量時調節(jié)平衡螺母．
（2）重新調節(jié)好天平，小惠稱得茶油和燒杯的總質量為60g，然后將一部份茶油倒入量筒中，如圖乙所示；再將燒杯放在天平上，稱得剩余茶油和燒杯的總質量如圖丙所示，由此可知：量筒中茶油的體積是32cm³，量筒中茶油的質量是28.8g，茶油的密度是0.9g/cm³．

14．小明同學在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，選用了焦距未知的凸透鏡：
（1）將凸透鏡安裝在光具座上，用平行光作光源，移動光屏，在光屏上得到一個最小最亮的光斑，如圖甲所示，則該凸透鏡的焦距為10cm．
（2）正確安裝調節(jié)好實驗裝置后，小明同學進一步實驗，當把燭焰放在凸透鏡15cm處時，在凸透鏡另一側前后移動光屏，會在光屏上得到一個倒立、放大（選填“放大”或“縮小”）的清晰的實像．
（3）小明回想起白光經三棱鏡后，光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的色帶（如圖乙所示），受此啟發(fā)，于是他選取焦距為10cm的凸透鏡，用紅光和藍光來進行圖甲的實驗，實驗結論：對同一凸透鏡，紅光的焦距小些．

（4）當燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實像時，小明用不透明的紙擋住透鏡下半部分，則光屏上 所成的像完整（選填“完整”或“不完整”）．

13．一個凸透鏡的焦距是10cm，當把物體放在凸透鏡前28cm的位置時，在凸透鏡后的光屏上出現(xiàn)一個倒立、縮小的實像．

12．我們學過勻速直線運動，但變速直線運動是一種更普遍的運動形式．速度隨時間均勻變化的運動稱之為勻變速運動，可以表示為$\frac{△v}{△t}$不變（△表示變化量），在物理學中，把這個比值叫加速度，用字母a表示．它是反映物體速度變化快慢的物理量．若用v₀表示勻變速運動的開始速度，經過一段時間t后，速度變?yōu)関₁，則物體的加速度a=$\frac{△v}{△t}$=$\frac{{v}_{1}-{v}_{0}}{t}$．
根據以上信息回答：
（1）加速度的物理意義是反映物體速度變化快慢的物理量．
（2）一個做勻變速直線運動的物體開始時的速度是2m/s，運動2s后速度變?yōu)?m/s，則物體的加速度是2m/s²．
（3）一輛長10m的大貨車，以36km/h的速度駛進一個隧道，從車頭進入隧道到車尾離開隧道所用的時間為20s，則隧道長為190m．

11．舉例說明在物理教學中怎樣貫徹科學性原則？