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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.在探究了電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系后,同學(xué)們又提出了電流與電阻有什么關(guān)系這一問題,設(shè)計(jì)的電路如圖所示,請(qǐng)你和他們一起解決下列問題:
(1)在導(dǎo)線連接完成后,閉合開關(guān)前還應(yīng)該進(jìn)行的操作是:應(yīng)將滑片應(yīng)該移到最大阻值處.
(2)閉合開關(guān)后,移動(dòng)滑片時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),電壓表有明顯的示數(shù).則發(fā)生故障的原因可能是定值電阻斷路.
(3)排除故障后,同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).一位同學(xué)在讀取完電流表示數(shù)后,直接拆下阻值為5Ω的電阻改換成阻值為10Ω的電阻.他認(rèn)為這樣操作簡捷高效.那么,
①電壓表示數(shù)會(huì)怎樣變化:變大.
②請(qǐng)你指出他在操作中的錯(cuò)誤:在更換電阻之前沒有斷開關(guān);.
(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)你總結(jié)電流與電阻的結(jié)論關(guān)系:在電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示的電路,下列分析不正確的是( 。
A.只閉合S1時(shí),L2發(fā)光、L1不發(fā)光,A2測(cè)L2電流
B.只閉合S2時(shí),L1發(fā)光、L2不發(fā)光,A1測(cè)L1電流
C.閉合S1、S2時(shí),L1、L2并聯(lián),A2測(cè)L2電流
D.閉合S1、S2時(shí),L1、L2串聯(lián),A1、A2示數(shù)相等

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.制取合金常用的方法是將兩種或多種金屬加熱到某一定溫度,使其全部熔化,再冷卻成為合金.根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)判斷,下列合金不宜采用上述方法制取的是(  )
金屬
熔點(diǎn)/℃6496601 0831 535
沸點(diǎn)/℃1 0902 4672 5672 750
A.鐵-銅合金B.鈉-鋁合金C.鎂-鐵合金D.鐵-鋁合金

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科目: 來源: 題型:多選題

7.家庭電路中的熔絲燒斷了,原因可能是( 。
A.燈泡的燈絲燒斷了B.使用了功率過大的用電器
C.用電器發(fā)生短路D.電路中接入了一個(gè)臺(tái)燈

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.小明利用如圖所示的電路來測(cè)定小燈泡的電功率.已知小燈泡的額定電壓為2.5V,所用的滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“15Ω、1.5A”字樣,電源電壓保持4.5V不變.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)燈泡兩端電壓U/v通過燈絲的電流I/A
12.20.26
22.50.28
33.00.30
(1)小明測(cè)得的三次數(shù)據(jù)如上表所示,則小燈泡的額定功率為0.7W;
(2)小明分析表中數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn):當(dāng)燈絲兩端電壓改變時(shí),燈絲電阻也在改變.你認(rèn)為引起燈絲電阻變化的原因是:燈絲的電阻隨溫度的變化(升高)而變化(變大).

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.小明在探究“并聯(lián)電路干路中的電流與各支路電流關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,選擇的實(shí)驗(yàn)器材有:3節(jié)干電池串聯(lián)作電源、額定電壓均為2.5V的小燈泡兩只、一只電流表、一個(gè)開關(guān)、導(dǎo)線若干.設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下:①將實(shí)驗(yàn)器材按圖示電路連接;②用電流表分別測(cè)出A、B、C三點(diǎn)的電流;③分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),探究“并聯(lián)電路干路中的電流與各支路電流的關(guān)系”.
A點(diǎn)電流IA B點(diǎn)電流IB C點(diǎn)電流IC
 0.3A 0.3A 0.6A
(1)請(qǐng)你指出小明選擇的實(shí)驗(yàn)器材中存在的問題.
答:選用規(guī)格相同的燈泡;
(2)實(shí)驗(yàn)器材修正后,小明通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得了如上表所示的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),你認(rèn)為能否得出“IC=IA+IB“這一結(jié)論?說出你的理由.
答:不能,只測(cè)量了一組數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,結(jié)論有偶然性.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.小剛想了解花生油的密度:
(1)小剛想,花生油是油類,它的密度應(yīng)該比水小,于是他滴了一滴油在水中,發(fā)現(xiàn)油浮在水面上,由此可以證明他的猜想是正確的.
(2)在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤如圖1的位置,他應(yīng)該將平衡螺母向左移動(dòng).
(3)用天平測(cè)出燒杯和花生油的總質(zhì)量為150g,然后將一部分花生油倒入量筒中,再測(cè)出剩余花生油和燒杯的質(zhì)量為106.8g,讀出量筒中花生油的體積,如圖15甲所示,最后算出花生油的密度,請(qǐng)你將測(cè)得的結(jié)果填入下表.
燒杯和花生油的總質(zhì)量(g)燒杯和剩余花生油的質(zhì)量(g)花生油的質(zhì)量(g)量筒中花生油的體積(cm3花生油的密度(g/cm3
150106.8
(4)圖2乙是他在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后整理器材的情景,其中操作不規(guī)范的是直接用手取砝碼.

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科目: 來源: 題型:填空題

3.在“探究物質(zhì)的密度”的實(shí)驗(yàn)中,圖1所示是我們實(shí)驗(yàn)用的天平,砝碼盒中配備的砝碼有100g、50g、20g、10g、5g等.

請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />(1)調(diào)節(jié)天平時(shí)應(yīng)將游碼移至零刻度處,然后調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平橫梁平衡.
(2)小王同學(xué)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)操作:
A.將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒,測(cè)出這部分鹽水的體積V;
B.用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量ml
C.用天平測(cè)出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2;
以上操作的正確順序是:BAC (填字母代號(hào)).
(3)小王測(cè)量燒杯和鹽水的總質(zhì)量ml時(shí),估計(jì)鹽水和燒杯的總質(zhì)量在150g左右.試加砝碼時(shí),應(yīng)用鑷子夾取100g、50g砝碼各1個(gè)放入右盤中,若指針右偏,則應(yīng)取下50g砝碼,試加上其它砝碼,同時(shí)調(diào)節(jié)游碼.
(4)圖2是小李同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作過程中的情況.他的錯(cuò)誤是:在稱量物體時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母.

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科目: 來源: 題型:填空題

2.小明同學(xué)用如圖甲所示的裝置對(duì)冰加熱.

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄他繪制了冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖乙所示.由圖象可知冰是晶體(填“晶體”或“非晶體”);在10min末這一時(shí)刻,杯里的物質(zhì)處于固液混合態(tài)(填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液混合態(tài)”);從AB段和CD段的比較可知,冰的比熱容比水的比熱容要。ㄌ睢按蟆被颉靶 保
(2)繼續(xù)加熱到水沸騰,此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖丙所示且一直保持不變,則水的沸點(diǎn)是98℃,這說明當(dāng)時(shí)水面上方的大氣壓低于(填“高于”、“低于”或“等于”)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

1.超音速飛機(jī)的飛行速度常用馬赫數(shù)表示,馬赫數(shù)指的是聲速的倍數(shù)(聲速指聲音在15℃時(shí)的傳播速度).某超音速飛機(jī)的質(zhì)量為78 700千克,飛行的馬赫數(shù)為2.5.求:
(1)該飛機(jī)的飛行速度;
(2)若汕頭到北京的距離約為1 955km,這架飛機(jī)從汕頭飛到北京需要的時(shí)間.

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同步練習(xí)冊(cè)答案