相關(guān)習題
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科目： 來源： 題型：作圖題

14．完成下列作圖：
（1）如圖甲所示，請畫出斜面上的物體所受重力和物體對斜面壓力的示意圖；
（2）“遠征號”潛水艇在東海執(zhí)行完任務后返回到長江某基地，請在圖乙中畫出潛水艇加速上浮過程中所受重力和浮力的示意圖．

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科目： 來源： 題型：填空題

13．人正常步行前進時，鞋底與地面有摩擦，地面對鞋底的摩擦力方向是向前（選填“前”或“后”）的．鞋底上有凹凸不平的花紋，是利用增大接觸面的粗糙程度的方法來增大摩擦．站在勻速直線運動的汽車上的人受到汽車的摩擦力為0．

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科目： 來源： 題型：填空題

12．如圖所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系如圖甲所示，物體的速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示．0～2秒，物體沒有推動，此時的摩擦力等于推力；2～4秒物體受到的摩擦力是2N；若6秒時，撤去推力，物體由于慣性還將繼續(xù)往前滑行，此時受到的摩擦力為2N．

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科目： 來源： 題型：填空題

11．民間有句歇后語“雞蛋碰石頭--不自量力”，從物理學角度看，是因為雞蛋殼的硬度（選填“密度”、“延展性”或“硬度”）不及石頭，相碰過程中雞蛋對石頭的力等于（選填“大于”、“等于”或“小于”）石頭對雞蛋的力．在相同的壓強下，力對雞蛋（選填“雞蛋”或“石頭”）的作用效果更明顯．

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科目： 來源： 題型：填空題

10．小明踢足球時用頭將飛行的足球頂進球門，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，用力捏一下空易拉罐，易拉罐變扁了，這說明力可以使物體發(fā)生形變．游泳時手和腳向后劃水，人會向前運動．推動人向前運動的力的施力物體是水，此現(xiàn)象說明力的作用是相互的．

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科目： 來源： 題型：填空題

9．一個蘋果的質(zhì)量是151.5g，合0.1515kg；若這個蘋果的體積是150cm3，則該蘋果的密度為1.0×103kg/m3．如果這個蘋果被帶上繞地球飛行的宇宙飛船中，處于失重狀態(tài)下蘋果的質(zhì)量為151.5g，此時的蘋果受到（選填“受到”或者“不受”）地球的吸引力．

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科目： 來源： 題型：填空題

8．冰的密度為0.9×103kg/m3，它表示的物理意義是每立方米冰的質(zhì)量是0.9×103kg．1m3的冰熔化成水，體積為0.9m3．

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科目： 來源： 題型：選擇題

7．地鐵進站時，人若越過安全線，有可能被吸進軌道而發(fā)生危險，因此在地鐵站臺上候車的乘客應站在安全線以外，因為地鐵通過時，人體與車輛之間（　�。�
A．空氣流速比外側(cè)大，壓強比外側(cè)小B．空氣流速比外側(cè)大，壓強比外側(cè)大
C．空氣流速比外側(cè)小，壓強比外側(cè)小D．空氣流速比外側(cè)小，壓強比外側(cè)大

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科目： 來源： 題型：選擇題

6．小李同學對體育比賽中的一些現(xiàn)象進行了分析，其中不正確的是（　�。�
A．短跑選手百米沖刺后很難停下，是因為運動員受到平衡力作用
B．射箭運動員用力拉弓，是力使弓的形狀發(fā)生改變
C．皮劃艇運動員用力向后劃水，利用了物體間力的作用是相互的
D．投擲運動員投出的鉛球，在空中飛行時受到重力作用

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科目： 來源： 題型：選擇題

5．以下選項中質(zhì)量最接近50g的是（　　）
A．一張郵票B．一只母雞C．一只雞蛋D．一張課桌

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同步練習冊答案