19．身高1.7m的人在平面鏡前1.5m處，平面鏡高1m，則人在平面鏡中的像高1.7m．當(dāng)人逐漸向平面鏡靠近時(shí)，他的像將不變（填“變大”、“變小”或“不變”）．

18．游客坐在船中逆流而上，若選船艙為參造物，它是靜止的，若選岸上的樹(shù)木為參照物，它是運(yùn)動(dòng)的（填運(yùn)動(dòng)或靜止）

17．物體經(jīng)過(guò)凸透鏡后在光屏上成倒立縮小的實(shí)像，物體到凸透鏡的距離是26cm，則凸透鏡的焦距可能是（　�。�

A．

40cm

B．

30cm

C．

20cm

D．

10cm

16．月亮、太陽(yáng)、點(diǎn)燃的火把、鏡子，這些物體中屬于光源的是（　�。�

	A．	太陽(yáng)和月亮		B．	月亮和鏡子
	C．	太陽(yáng)和點(diǎn)燃的火把		D．	太陽(yáng)和鏡子

15．探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．

（1）實(shí)驗(yàn)中使桌面越光滑越好的目的減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．
（2）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩端的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過(guò)調(diào)整鉤碼的數(shù)量來(lái)改變拉力的大�。�當(dāng)兩邊鉤碼質(zhì)量相等 時(shí)，木塊靜止．
（3）當(dāng)小卡片平衡時(shí)（小車(chē)也一樣），小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片不能（選填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究不在同一直線上的兩個(gè)力能否平衡．
（4）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：小明用剪刀把小卡片一剪兩半，紙片向兩邊運(yùn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須作用在同一物體上的條件？
（5）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)予小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是A．
A．減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響   B．小卡片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡   D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)
（另：卡片本身重力對(duì)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有影響，因?yàn)椋嚎ㄆ�的重力遠(yuǎn)小于鉤碼的重力，可以忽略不計(jì)）

14．（1）當(dāng)你推箱子時(shí)，箱子越重，推起來(lái)越費(fèi)力；地面越粗糙，推起來(lái)越費(fèi)力．由此，你提出的猜想：影響摩擦力大小的因素可能跟壓力大小、接觸面的粗糙程度有關(guān)．
（2）下表是某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)探究摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)記錄：
分析比較序號(hào)1與2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．
分析比較序號(hào)2與3的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大．
（3）上述研究問(wèn)題的方法叫控制變量法．．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	接觸面的材料	壓力/牛	滑動(dòng)摩擦力/牛
1	木塊與木板	4	0.8
2	木塊與木板	6	1.2
3	木塊與毛巾	6	1.3

13．畫(huà)出將小車(chē)從泥潭拖出的最省力繞線方法．

12．畫(huà)出所示杠桿的動(dòng)力臂L₁和阻力臂L₂．

11．畫(huà)出球所受的重力和球?qū)�墻的壓力�?br />

10．一輛車(chē)在一個(gè)水平向右1000N的拉力的作用下向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則它受到的摩擦力是1000N，方向是水平向左．