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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.冬天的大雪給交通帶來極大的不便,小亮看到搶險(xiǎn)隊(duì)員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽,他產(chǎn)生了這樣的疑問:含鹽的冰熔化時(shí)跟純凈的冰熔化特點(diǎn)有何不同?含鹽濃度不同的冰熔化特點(diǎn)有無區(qū)別?為此,他進(jìn)行了下列探究過程:

(1)他用同樣多的適量純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰,然后將這些冰弄碎放入試管中,在碎冰中插入溫度計(jì),記下此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù),然后每隔0.5分鐘記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),同時(shí)觀察試管中冰塊狀態(tài)的變化,在選擇冰塊吸熱方式時(shí)他遇到了一個(gè)難題,現(xiàn)有如圖所示的三種方法,請(qǐng)你為他選擇一種最佳的方法,你選擇的方法是A(選填“A”、“B”或“C”),(當(dāng)時(shí)的室溫大約是20℃).這種方法的好處是使鹽冰受熱均勻(寫出一點(diǎn)即可).
(2)在相同條件下測(cè)量三者的溫度變化,得到三條溫度變曲線(純冰對(duì)應(yīng)曲線①、淡鹽冰對(duì)應(yīng)曲線②、濃鹽冰對(duì)應(yīng)曲線③),根據(jù)曲線圖可知:利用不同濃度的鹽水制成的冰熔點(diǎn)不同,其中濃鹽冰的熔點(diǎn)是-7℃.
(3)根據(jù)分析可以得到:在冰雪覆蓋的道路上灑鹽,可以降低(提高/降低)冰的熔點(diǎn),并且含鹽濃度越高的冰,能在更低(高/低)的溫度下熔化.
(4)通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小亮又有了新的發(fā)現(xiàn):含鹽濃度越高的冰,在熔化前升溫越快(快/慢).
(5)如果將一個(gè)裝有冰水混合物的試管放正在熔化的鹽冰水混合物中(如圖),試管中冰水混合物中的冰會(huì)變多.(變多/變少/不變)

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.如圖甲所示是小宇同學(xué)探究“光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置,平面鏡M平放在水平桌面上,白色硬紙板垂直立在平鏡面上.

(1)小宇讓一束光貼著紙板沿AO方向射向鏡面,反射光沿OB方向射出,測(cè)出反射角和入射角大小,改變光的入射角度,多次重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟.
①上述實(shí)驗(yàn)探究得到的規(guī)律是D(選填字母).
A.光沿直線傳播B.入射角等于反射角C.平面鏡成像的特點(diǎn)D.反射角等于入射角
②白色硬紙板在實(shí)驗(yàn)中的作用是顯示光路(寫出一條即可).
(2)實(shí)驗(yàn)過程中若將紙板傾斜,如圖乙所示,讓光仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面,此時(shí)反射光不在(選填“在”或“不在”)紙板這一平面內(nèi);通過平面鏡觀察鏡中硬紙板的像,則看到的像與圖丙中相符的是③(選填序號(hào)).
(3)再拿另一個(gè)小平面鏡平放在白色硬紙板如圖。诎凳抑,讓手電筒的光正對(duì)著平面鏡照射,從側(cè)面看去,鏡面是暗的,白紙是亮(填“亮”或“暗”)的.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.在探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中,關(guān)鍵是如何確定像的位置和比較像和物的大小,經(jīng)過觀察、思考,某小組同學(xué)用如圖所示器材進(jìn)行探究.
(1)在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于確定像的位置;
(2)為探究平面鏡所成的像與物的大小關(guān)系,小明應(yīng)該進(jìn)行如下操作:將棋子A放在玻璃板前,再拿一只相同的棋子B放在玻璃板后移動(dòng),直到從玻璃板前任一位置看上去都(某一位置看上去/任一位置看上去都)重合,這表明平面鏡所成像的大小與物的大小相等;
(3)為探究平面鏡所成的像是實(shí)像還是虛像,他將一塊與玻璃板等大的不透明的白板豎放在玻璃板與蠟燭B之間,從棋子A側(cè)觀察,仍能看到棋子A的像,說明平面鏡所成的像是由光的反射形成的;拿走棋子B,將這塊白板移動(dòng)到棋子A像的位置時(shí),從棋子B(A/B)側(cè)觀察白板,發(fā)現(xiàn)白板上不能承接到棋子A的像,這說明平面鏡所成的像是虛(填“實(shí)”或“虛”)像;
(4)實(shí)驗(yàn)中玻璃板與水平桌面保持“垂直”,若不垂直,將對(duì)實(shí)驗(yàn)觀察帶來不便,請(qǐng)說出不垂直會(huì)帶來怎樣的不便:無論怎樣移動(dòng)蠟燭B,都不能與蠟燭A的像完全重合.
(5)小明在蠟燭B處做好標(biāo)記號(hào),測(cè)得B到A的距離為10cm,再移出蠟燭B,將玻璃板平移到B位置,此時(shí)所成像與前一次成像的大小比較將不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).第二次所成像到玻璃板的距離為20cm.
(6)受實(shí)驗(yàn)的啟發(fā),小明設(shè)計(jì)了在站臺(tái)上粗測(cè)候車室的玻璃屏蔽門到車道另一側(cè)廣告牌之間距離d的方案,如圖小明站在地鐵站臺(tái),他透過玻璃板制成的屏蔽門,可以看到車道另一側(cè)豎直墻壁上的廣告牌,及自己在玻璃屏蔽門后面的虛像,實(shí)驗(yàn)步驟如下,請(qǐng)完成相關(guān)內(nèi)容.
①小明相對(duì)于玻璃屏蔽門前后移動(dòng)直到觀察到自己的像與廣告牌重合;
②記錄自己的位置;
③量出自己與玻璃屏蔽門的距離的距離.
除記錄工具外,小明要完成上述實(shí)驗(yàn)必需使用的儀器是刻度尺,步驟③中量得的距離就是玻璃屏蔽門到廣告牌之間的距離d.

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科目: 來源: 題型:作圖題

3.(1)請(qǐng)你在圖中作出入射光線,并標(biāo)出入射角的度數(shù).
(2)汽車作為重要的交通工具,已經(jīng)成為人類生活中不可或缺的一部分,細(xì)心觀察一下,我們發(fā)現(xiàn),各種式樣的擋風(fēng)玻璃突出表現(xiàn)了汽車外觀設(shè)計(jì)對(duì)于交通安全的重要性,其中轎車前邊的擋風(fēng)玻璃做成傾斜的(如圖乙所示)請(qǐng)作出圖丙中的物體AB在平面鏡中所成的像.

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科目: 來源: 題型:填空題

2.該裝置是一種顯示微小形變的裝置,它可以把微小形變“放大”到直接看出來,方法是這樣的:在一張桌子上放兩個(gè)平面鏡M和N,讓一束光依次被這兩面鏡子反射,最后射到一個(gè)刻度尺P上,形成一個(gè)光點(diǎn),如果當(dāng)在箭頭所指處用力向下壓桌面,使桌面發(fā)生形變時(shí),M上的入射角變。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”),光點(diǎn)這會(huì)在刻度尺上出現(xiàn)明顯的移動(dòng),在圖中,刻度尺上光點(diǎn)將會(huì)向下(選填“上”或“下”)移動(dòng),我們?cè)谝郧暗膶?shí)驗(yàn)中也用到了此法,如將乒乓球靠近正在發(fā)聲的音叉,乒乓球彈起(舉出一例即可).

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科目: 來源: 題型:填空題

1.在探究水的沸騰規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,小聰同學(xué)獲得了如圖所示的曲線,由圖可看出,沸騰前,水的溫度升高(填“升高”、“降低”或“不變”);當(dāng)水沸騰后,它的溫度不變(填“升高”、“降低”或“不變”),但仍需要吸熱(填“吸熱”或“放熱”).沸騰時(shí)水中形成的大量氣泡不斷上升、變大,這是一種劇烈的汽化現(xiàn)象(填物態(tài)變化名稱),若將液體上方的氣壓增大,則液體的沸點(diǎn)將升高(填“升高”、“降低”或“不變”).

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科目: 來源: 題型:填空題

20.到現(xiàn)在為止,我們認(rèn)識(shí)了很多形態(tài)各異的鏡子,例如牙醫(yī)用的是平面鏡,奧運(yùn)圣火的采集用凹面鏡.汽車、摩托觀后鏡是凸面鏡.

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科目: 來源: 題型:填空題

19.下表列出了部分金屬的熔點(diǎn)和沸點(diǎn).
物質(zhì)黃金純鐵水銀酒精乙醚
熔點(diǎn)/℃10641525108334100-39-114-117
沸點(diǎn)/℃25002750236059001003577835
由表可知:一塊黃金掉入鐵水中會(huì)(填“會(huì)”或“不會(huì)”)熔化,制造燈的燈絲通常選用鎢制成,因?yàn)殒u的熔點(diǎn)高,在-40℃時(shí),水銀溫度計(jì)不能(填“能”或“不能”)使用,在我國(guó)各個(gè)地區(qū)都能測(cè)量氣溫的溫度計(jì),其工作物質(zhì)(液體)適宜選用酒精.

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科目: 來源: 題型:填空題

18.在加熱條件完全相同的情況下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的熔化圖象如圖所示,則其甲乙丙是晶體,丁是非晶體,甲乙可能是同種物質(zhì);但乙物質(zhì)的多少比甲物質(zhì)多.

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.發(fā)生日偏食的現(xiàn)象時(shí),月亮把太陽(yáng)遮住了一部分,此時(shí)透過茂密的樹葉,在地上形成的光環(huán)是( 。
A.月牙形B.圓形
C.樹葉形D.樹葉間縫隙的形狀

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同步練習(xí)冊(cè)答案