18．如圖所示裝置是一個定滑輪（選填“定”或“動”）．小桶重20牛，繩子的一端系在桶上，手持繩子的另一端用力將小桶勻速提升1米，則F做的功為20焦．

17．如圖所示，輕質(zhì)杠桿OB靜止于水平位置上，且OA=AB，物體C所受的重力為100牛，則力F為50牛，是省力（選填“省力”或“費力”）杠桿．

16．用一個滑輪提升重為100牛的重物，若不計滑輪重力及摩擦，則拉力大小和方向以下說法正確的是（　�。�

	A．	大小一定為50牛，方向向下		B．	大小一定為50牛，方向向上
	C．	大小可能為100牛，方向向上		D．	大小可能為100牛，方向向下

15．利用身邊的器材可以做很多小實驗來驗證我們所學的物理知識，如圖所示是小剛用礦泉水瓶做的實驗．

（1）將兩個相同的礦泉水瓶如圖甲放置，驗證的是壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系．
（2）他在空礦泉水瓶中裝入少量熱水，迅速倒出，再馬上蓋上瓶蓋看到瓶子癟了，如圖乙所示，驗證的是大氣壓的存在．
（3）他在礦泉水瓶中裝水，在側(cè)壁扎了三個小孔，觀察到如圖丙所示的現(xiàn)象，驗證的是液體壓強與深度的關(guān)系．

14．所示的四個情景中，其物態(tài)變化過程需要吸熱的是（　�。�

	A．	冬天戶外的人呼出“白氣”		B．	濕被子晾干
	C．	冬天窗玻璃上有冰花		D．	鋼水澆鑄得到鋼件

13．如圖所示，用電線將電燈吊在天花板上，請用力的示意圖表示燈對電線的拉力

12．如圖所示，一根彈簧其自由端B在未懸掛重物時指針正對刻度“10”，在彈性限度內(nèi)，當掛上100N重物時指針正對刻度30．當彈簧掛50N重物時，自由端所對應(yīng)的刻度應(yīng)是20；若自由端所對的刻度為15，這是彈簧下端懸掛的重物為25N．（實驗中始終未超出彈簧彈性限度）

11．在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實驗中：
（1）小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實驗，如圖甲所示．在組裝器材時應(yīng)先調(diào)節(jié)A（選填“A”或“B”）的高度，調(diào)節(jié)它的高度是為了確保使用酒精燈外（選填“內(nèi)”或“外”）焰加熱．
（2）組裝好器材，他們先后在同一個燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油，分別加熱相同的時間，比較水和煤油升高的溫度，得出結(jié)論．要完成該實驗，除圖甲所示器材和秒表外，還需要的一個測量工具是天平．
（3）實驗中測得水和煤油溫度隨時間變化的關(guān)系如圖乙圖象所示，由此可判斷：a物質(zhì)是水；在吸收相同熱量時b升溫較快（選填“較快”或“較慢”）．

10．在“探究二力平衡的條件”實驗中，甲、乙兩組同學分別實驗，

（1）甲組同學實驗中，在細線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反（選填“相同”或“相反”），并通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量來改變兩端F₁、F₂的大小．當兩端所加鉤碼的質(zhì)量相等（選填“相等”或“不相等”）時，木塊靜止；
（2）為了探究兩個平衡力是否在同一條直線上，甲組同學進行如下操作：旋轉(zhuǎn)（選填“擠壓”或“旋轉(zhuǎn)”）小卡片，松手后觀察小卡片是否平衡．
（3）在卡片平衡時，甲組同學將小卡片剪成兩半，會發(fā)現(xiàn)兩半卡片，這是為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡．
（4）乙組同學將木塊放在水平桌面上，如圖乙所示的實驗，同學們認為甲組同學的實驗優(yōu)于乙組同學的實驗．其主要原因是C
A．小卡片是比較容易獲取的材料        B．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
C．減少了摩擦力對實驗結(jié)果的影響     D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)．

9．我國已成功進行載人航天．空間站在軌道上正常飛行時處于“失重”狀態(tài)，在這種環(huán)境下，下列哪些現(xiàn)象能像在地面上一樣進行（　�。�

	A．	用天平測質(zhì)量		B．	用彈簧測力計測重力
	C．	練舉重		D．	用彈簧拉力器健身