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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

14.英國(guó)科學(xué)家研發(fā)出一種“激光橡皮”,在激光照射下,紙張上的黑色碳素粉直接升華(填物態(tài)變化名稱)為高溫碳蒸氣,自己消失;在這個(gè)過(guò)程中,碳粉是通過(guò)熱傳遞(選填“做功”或“熱傳遞”)的方式來(lái)改變內(nèi)能的,經(jīng)過(guò)特殊冷卻裝置,高溫碳蒸氣又變成碳粉.這樣,廢紙和碳粉重新得到了利用,可有效地節(jié)約資源并保護(hù)環(huán)境.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

13.如圖所示,小明用滑輪組勻速提升一個(gè)重為600N的物體,物體上升的速度為 0.1m/s,人拉繩的力F為250N,不計(jì)繩重和摩擦,則該滑輪組的機(jī)械效率為80%,人拉繩子做功的功率為75W,動(dòng)滑輪重為150N,該滑輪組提升物體的越重,機(jī)械效率越高(填“高”或“低”).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

12.我國(guó)第五代隱形戰(zhàn)機(jī)-殲20已試飛成功并裝備部隊(duì),速度可達(dá)聲速的2.35倍.

(1)若以680m/s的速度飛行時(shí),以飛機(jī)為參照物,飛行員是靜止的;
(2)機(jī)翼的橫截面設(shè)計(jì)成如圖所示的形狀,這是為了利用流體壓強(qiáng)的特點(diǎn)給飛機(jī)提供升力,使飛機(jī)升空的力施力物體是空氣.
(3)殲20飛機(jī)具有一定的隱身功能,能夠躲避雷達(dá)的“眼神”,這主要是由于飛機(jī)的機(jī)身對(duì)電磁波(選填“電磁波”或“超聲波”)有較強(qiáng)的吸收作用.
(4)飛機(jī)上的著地輪一般都裝有如圖所示的搭地線,這是為了防止因摩擦起電現(xiàn)象而造成危險(xiǎn),還有些飛機(jī)不裝搭地線,而是采用了一種特殊的橡膠輪胎,這種輪胎一定是導(dǎo)體(選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.兩個(gè)圓柱形容器中盛有甲、乙兩種不同的液體,液面位置如圖所示,液體對(duì)兩個(gè)容器底的壓強(qiáng)相等,現(xiàn)將兩個(gè)質(zhì)量相等的物體分別放入兩個(gè)容器中(液體均無(wú)溢出),靜止時(shí),甲液體中物體漂浮,乙液體中物體懸浮,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.甲液體的密度大于乙液體的密度
B.甲液體的質(zhì)量等于乙液體的質(zhì)量
C.甲、乙兩液體中的物體受到的浮力相等
D.放入物體后甲液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)小于乙液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

10.學(xué)校食堂每天利用電熱蒸飯柜(如圖甲所示)給我們提供香噴噴的米飯,其額定電壓為220V,電熱蒸飯柜分別為加熱和保溫兩個(gè)檔位,其簡(jiǎn)化電路圖如圖乙所示,R1電阻為45Ω,加熱時(shí)的功率為4840W,求:
(1)當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合時(shí),電熱蒸飯柜為加熱狀態(tài);
(2)R2的電阻;
(3)該電熱蒸飯柜保溫時(shí)的電功率;
(4)食堂還會(huì)用一臺(tái)小風(fēng)扇來(lái)?yè)Q氣送風(fēng),風(fēng)扇用的電動(dòng)機(jī)線圈電阻為0.6Ω,接在12V的電源上,工作時(shí)通過(guò)線圈的電流為0.5A,電動(dòng)機(jī)會(huì)把一部分電能轉(zhuǎn)化為熱能,試求電動(dòng)機(jī)發(fā)熱的功率是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.某小組進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn):
(1)由圖甲可知,該透鏡的焦距是15cm.
(2)實(shí)驗(yàn)前,要調(diào)節(jié)蠟燭火焰、透鏡和光屏中心在同一高度,目的是使像呈現(xiàn)在光屏中心.
(3)如圖乙所示,若在光屏上(光屏未畫(huà)出)得到清晰放大的實(shí)像,則燭焰應(yīng)位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四點(diǎn)中的c點(diǎn),此成像規(guī)律應(yīng)用在實(shí)際生活中的應(yīng)用是投影儀.
(4)小莉同學(xué)將自己的近時(shí)眼睛鏡片放在蠟燭與凸透鏡(靠近凸透鏡)之間(如圖丙所示),小明移動(dòng)透鏡和光屏,直到在光屏上得到一個(gè)倒立縮小的清晰的像,將近視鏡片取下,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了,
①為了使屏上的像重新變得清晰,在不移動(dòng)凸透鏡位置的前提下,小華應(yīng)將光屏向靠近(靠近/遠(yuǎn)離)透鏡方向移動(dòng).
②下列四個(gè)選項(xiàng)中,正確表示小莉同學(xué)近視眼成像和矯正情況的是B

A.乙  甲           B.丙  甲     C.乙  丁     D.丙  。
(5)實(shí)驗(yàn)時(shí),由于實(shí)驗(yàn)時(shí)間較長(zhǎng),蠟燭變短,燭焰的像在光屏上的位置會(huì)向上(選填“上”或“下”)方移動(dòng).
(6)王老師用發(fā)光二極管制作了一個(gè)“F”形光源(如圖甲)代替蠟燭,放在離透鏡30cm處,則光屏上得到的清晰像的形狀應(yīng)該是圖乙中的B(填序號(hào)).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.芳芳和圓圓學(xué)習(xí)了物理后,做了兩個(gè)物理實(shí)驗(yàn):
(1)如圖甲,是“探究某種固體物質(zhì)熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置,圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的該物質(zhì)在熔化過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的圖象.
①實(shí)驗(yàn)中,用燒杯中的熱水加熱試管中固體物質(zhì),好處是使試管中的物質(zhì)受熱均勻;由圖乙可知,該物質(zhì)是晶體(選填“晶體”或“非晶體”).
②圖乙中,該物質(zhì)在t1時(shí)具有的內(nèi)能小于(選填“大于”、“等于”或“小于”)在t2時(shí)的內(nèi)能.
(2)她們還利用天平探究了液體蒸發(fā)是否與液體的質(zhì)量有關(guān),具體做法是:
①實(shí)驗(yàn)前,在燒杯中分別倒入不同質(zhì)量的水;
②調(diào)節(jié)好天平,把燒杯分別放在天平的兩托盤上,通過(guò)增減砝碼(“調(diào)節(jié)平衡螺母”或“增減砝碼”),使天平平衡;
③經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,觀察天平是否依然保持平衡,如果平衡,則說(shuō)明液體蒸發(fā)快慢與質(zhì)量無(wú)關(guān).

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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

7.按要求完成作圖.
(1)如圖1所示,在課桌的C點(diǎn)用最小的力把桌腿B抬離地面,在抬起時(shí)桌腿A沒(méi)有滑動(dòng),請(qǐng)?jiān)贑點(diǎn)畫(huà)出這個(gè)力的示意圖,并標(biāo)出它的力臂L.
(2)在圖2中,根據(jù)通電螺線管的N極,畫(huà)出磁感線的方向,并標(biāo)出電源的“+”極和“-”極.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

6.江津區(qū)城管局近日新添的城市管理“利器”-霧化除塵車,如圖所示,其具有吸附灰塵功能,抑塵效果好,雖在短期內(nèi)不能根除霧霾,但對(duì)空氣質(zhì)量的改善也是顯而易見(jiàn)的.“霧炮”就是車載最后段的部分,外觀看上去形如炮筒.它通過(guò)將水箱中的水霧化成直徑低于60微米的干霧,經(jīng)過(guò)超高壓噴射裝置將干霧噴灑至空中.使其水分子團(tuán)可以直接吸附、包裹霧霾顆粒,直至顆粒重量增加,落到地面.霧炮主要可以降低空氣中的PM2.5和PM10、粉塵、二氧化硫等懸浮顆粒物濃度,此外,“霧炮”噴出霧狀的水,加速水的蒸發(fā),在夏天還可以起到降溫的作用.
示例:
物理信息:顆粒重量增加,落到地面
物理知識(shí):顆粒受到重力的作用
解答:
物理現(xiàn)象:“霧炮”噴出霧狀的水,加速水的蒸發(fā),在夏天還可以起到降溫的作用.
物理知識(shí):霧狀的水,增大了水的表面積,加速了水的蒸發(fā),蒸發(fā)吸熱.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

5.某定值電阻R的阻值是6Ω,將R與燈泡L、電壓表(量程為0~3V)、電流表(量程為0~0.6A)和開(kāi)關(guān)及合適的電源,連成如圖甲所示的電路,開(kāi)關(guān)S閉合后,通過(guò)燈泡L的電流隨它兩端電壓變化的圖象如圖乙所示.在保證電路中各器件都安全的情況下,燈泡L消耗的最大功率為1W,此時(shí)電源電壓為5V.

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