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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.悅耳的歌聲有時(shí)也是噪聲
B.江泉高架路兩側(cè)建有隔音墻,是在聲源處減弱噪聲
C.用不同的力敲擊鼓面時(shí),鼓發(fā)聲的響度不同
D.用超聲波可以進(jìn)行水下定位

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于光知識(shí)的說(shuō)法,正確的是( 。
A.平面鏡可以改變光的傳播方向
B.肥皂泡在陽(yáng)光下呈彩色是光的反射現(xiàn)象
C.由于光的折射,我們感覺(jué)河水變深了
D.光在真空的傳播速度是340m/s

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.夏天,小萌為解渴買(mǎi)了一支冰棒,她發(fā)現(xiàn)硬邦邦的冰棒上黏著“白花花的粉”;一剝?nèi)グb紙,冰棒上就冒“白氣”;她把這支冰棒放進(jìn)茶杯里,不一會(huì)兒,茶杯外壁會(huì)出“汗”.請(qǐng)任選兩種現(xiàn)象進(jìn)行解釋.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列數(shù)據(jù)中最接近事實(shí)的是( 。
A.我們所用物理教材的厚度約為5cmB.人步行速度約1m/s
C.洗澡水的溫度是100℃D.正常人心臟跳動(dòng)1次時(shí)間約0.2s

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.小勝用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究影響物體動(dòng)能大小的因素.
一些物體的動(dòng)能
行走的牛約60J
跑百米的運(yùn)動(dòng)員約3×103J
飛行的步槍子彈約5×103J
(1)本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的物理研究方法是控制變量法和轉(zhuǎn)換法;(必填兩種)
(2)小勝通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量和速度都是影響動(dòng)能大小的因素,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論后,又提出了新的問(wèn)題:物體的質(zhì)量和速度對(duì)物體動(dòng)能的影響一樣大嗎?小勝查閱了相關(guān)資料,收集了一些物體的動(dòng)能(如表所示),結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)分析表中數(shù)據(jù),你認(rèn)為在“質(zhì)量”和“速度”這兩個(gè)因素中,對(duì)物體動(dòng)能影響較大的是速度.
(3)如圖2為某段道路的標(biāo)志牌,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)解釋:對(duì)不同車(chē)型限定不一樣的最高行駛速度:速度相同時(shí),質(zhì)量越大動(dòng)能越大.
(4)用如圖1中的使用裝置和器材探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,必須增加的器材是B(請(qǐng)從以下三個(gè)選項(xiàng)中選擇).
A、傾斜程度不同的斜面   B、粗糙程度不同的水平面   C、質(zhì)量不同的鋼球

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.在“探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)”中:

(1)如圖甲所示,實(shí)驗(yàn)前,杠桿左端下沉,則應(yīng)將左端的平衡螺母向調(diào)節(jié)右(選填“左”或“右”),直到杠桿在水平位置平衡,目的是便于測(cè)量力臂;
(2)如圖乙所示,杠桿上的刻度均勻,在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼,在B點(diǎn)掛相應(yīng)的鉤碼后,杠桿在水平位置平衡;若將A、B兩點(diǎn)下方所掛的鉤碼同時(shí)朝遠(yuǎn)離支點(diǎn)O方向移動(dòng)一小格,則杠桿右(選填“左”或“右”)端會(huì)下沉.
(3)如圖丙所示,若不在B點(diǎn)掛鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)向下拉杠桿,使杠桿仍在水平位置,當(dāng)測(cè)力計(jì)從a位置轉(zhuǎn)到b位置時(shí),其示數(shù)大小將變大.
(4)如圖丁所示,已知每個(gè)鉤碼重0.5N,杠桿上每個(gè)小格長(zhǎng)度為2cm,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)斜向上拉(與水平方向成30°角)杠桿,使杠桿在水平位置平衡時(shí),彈簧測(cè)力示數(shù)大小為3N.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)信息傳遞及能源說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.微波通信可以用月亮做中繼站
B.時(shí)斷時(shí)續(xù)的電流能夠產(chǎn)生電磁波
C.用三顆同步通信衛(wèi)星可以實(shí)現(xiàn)全球通信
D.我國(guó)建造的核電站是利用核反應(yīng)堆中重核裂變釋放的能量

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

6.小明家有一臺(tái)飲水機(jī),他早上想喝熱水,那么飲水機(jī)在晚上關(guān)閉早上加熱時(shí)省電呢,還是不關(guān)閉一直保溫時(shí)省電呢?為此他做了如下實(shí)驗(yàn):第一天晚上十點(diǎn),他關(guān)掉家里的其他用電器,只開(kāi)啟飲水機(jī)的保溫功能,記下此時(shí)電能表的示數(shù)為576.5kw•h,第二天早晨六點(diǎn)鐘,他又讀出電能表的示數(shù)為576.8kw•h.第二天晚上十點(diǎn),他將飲水機(jī)關(guān)閉次日早晨啟動(dòng),飲水機(jī)在額定功率下降25℃的水加熱到預(yù)定溫度95℃,用時(shí)6min,飲水機(jī)的有關(guān)參數(shù)如下表所示:
 額定電壓 220V 熱水包容積  1.2L
 頻率  50Hz 冷水包容積  0.5L
 制熱功率 880W防漏電類(lèi)型Ⅰ類(lèi)
請(qǐng)解答下列問(wèn)題:
(1)飲水機(jī)正常加熱時(shí)的電流是多少?
(2)飲水機(jī)晚上關(guān)閉第二天早上再啟動(dòng),將水加熱到95℃消耗的電能是多少?
(3)飲水機(jī)晚上不關(guān)閉時(shí),從晚上到早六點(diǎn)消耗的電能是多少?通過(guò)以上計(jì)算比較,哪種方法更省電?

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿的中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)(選填“右”或“左”),使杠桿在水平位置平衡.
(2)實(shí)驗(yàn)中,小明在杠桿的兩端加掛鉤碼,并移動(dòng)鉤碼,使杠桿在水平位置平衡,如圖所示,并測(cè)出力臂.實(shí)驗(yàn)中杠桿在水平位置平衡的目的是便于測(cè)量力臂.多次實(shí)驗(yàn)并把數(shù)據(jù)記錄在表格中.
次數(shù)F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm
11515
2210120
311025
杠桿平衡的條件是:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂(F1×l1=F2×l2);
多次實(shí)驗(yàn)的目的是:尋找普遍規(guī)律.
(3)小紅將圖中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個(gè),杠桿會(huì)左側(cè)下降(選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”).
(4)若使杠桿重新放在水平位置平衡,應(yīng)將右側(cè)鉤碼向右移動(dòng)一個(gè)格(說(shuō)出鉤碼移動(dòng)的方向及格數(shù))

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.小明利用如圖所示的裝置對(duì)眼睛的成像原理進(jìn)行探究,凸透鏡的焦距為10cm.
(1)實(shí)驗(yàn)前必須將燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心調(diào)整到同一高度上,使?fàn)T焰的像成在光屏的中央.
(2)圖中的凸透鏡相當(dāng)于眼睛的晶狀體,眼睛的視網(wǎng)膜相當(dāng)于圖中的光屏.此時(shí)應(yīng)將光屏向左(填“左”或“右”)移動(dòng),光屏上才能接收到燭焰清晰的倒立、縮小的實(shí)像.
(3)若進(jìn)一步探究遠(yuǎn)視眼的成因,小明應(yīng)更換一個(gè)焦距更大(選填“更大”或“更小”)的凸透鏡進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)分析,近視眼需要配戴凹透鏡矯正.

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同步練習(xí)冊(cè)答案