12．如圖是某同學(xué)用天平和量筒測量一個小貝殼密度的實驗情景
（1）如圖1測定貝殼質(zhì)量的操作，存在的錯誤是：測質(zhì)量時移動了平衡螺母．
（2）根據(jù)實驗，請?zhí)顚懕砀裰械娜表棧?br />

貝殼的質(zhì)量m/g	量筒中水的體積V1/cm3		貝殼的體積V/cm3	貝殼的密度ρ（g/cm3）
14	53	60

11．移動靶射擊練習(xí)時，圓形靶被固定在水平導(dǎo)軌上，以一定速度向右勻速運動，運動員采用無依托立姿（位置固定）方式進行射擊．如圖所示，如果把靶面分成四個區(qū)域，當(dāng)圓形靶移動到運動員正前方時，立即對準(zhǔn)靶心射擊，子彈可能落在Ⅲ區(qū)．子彈在飛過程中受重力，該力的施力物體是地球．

10．如圖所示是同學(xué)們在老師指導(dǎo)下探究重力方向的實驗裝置．
（1）將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角 α，會觀察到懸線OA的方向不變（“變化”或“不變”）；
（2）剪斷懸線OA，觀察小球下落的方向是豎直向下；
（3）從以上實驗現(xiàn)象分析得到的結(jié)論是：重力的方向豎直向下，建筑工人經(jīng)常使用的重錘線就是該原理的應(yīng)用．

9．質(zhì)量是4kg的鉛球正在空中飛行（g取10N/kg），它所受重力的大小是40N，此時鉛球不受（選填“受到”或“不受”）手的推力．

8．有一捆橫截面積為2.5mm²的銅絲，質(zhì)量為89kg．這捆銅絲的體積是0.01m³；長度是4000m．（ρ_銅=8.9×10³kg/m³）

7．將一瓶標(biāo)有550mL的礦泉水放入冰箱冷凍室，一段時間后完全結(jié)冰，冰的質(zhì)量是0.55kg，體積將變大（填“不變”、“變大”、“變小”）．

6．請在下面的橫線上填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?br />一個雞蛋的質(zhì)量約為50g；一名初二學(xué)生所受的重力約為500N；
實驗室用的量筒分度值為1ml；空氣的密度為1.29kg/m³．

5．小明用如圖甲、乙、丙的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．

（1）實驗中，他應(yīng)將彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使木塊在水平面上做勻速直線運動，并記下彈簧測力計的示數(shù)．
（2）比較步驟甲與乙可得：摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關(guān)，且壓力越大，摩擦力越大．比較步驟甲與丙可得結(jié)論：摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)，且接觸面越粗糙，摩擦力越大
（3）小明在實驗中還發(fā)現(xiàn)：在木塊還沒有被拉動的情況下，彈簧測力計仍然有示數(shù)，且示數(shù)逐漸增大，直到拉動木塊為止．該現(xiàn)象表明：物體在靜止時也可能受到摩擦力的作用，且該力有大小與拉力的大小有關(guān)．
（4）上學(xué)路上，小明看見一輛汽車陷進了泥坑里，司機將一些稻草塞進后輪底下，汽車很快就爬上來了，這是利用增大接觸面粗糙程度的方法增大摩擦力．

4．如圖甲、乙、丙所示，小明同學(xué)利用重錘、小桌、泡沫塑料等實驗器材，做探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗．

（1）實驗過程中，壓力的作用效果是通過泡沫塑料的形變程度表現(xiàn)出來的．
（2）甲、乙兩圖所示的實驗是為了說明：受力面積相同，壓力越大，壓力的作用效果越明顯
（3）乙與丙兩圖所示的實驗是為了說明：在壓力相同時，受力面積越小壓力的作用效果越明顯．
（4）小明將小桌和重錘又放到一塊木板上，如圖丁所示，比較丙、丁兩種情況，丙圖中泡沫塑料受到的壓強等于（選填“小于”、“等于”或“大于”）丁圖中木板受到的壓強，說明壓力的作用效果還與被壓物體的材料有關(guān)．
（5）這個實驗主要的探究方法是：控制變量法．

3．某同學(xué)質(zhì)量為50kg，每只鞋底與地面的接觸面積為100cm²，則他雙腳站在水平地面上時．求：
（1）人對地面的壓力；
（2）人對地面的壓強．