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科目: 來源: 題型:選擇題

16.下列措施中,為了減小摩擦的是(  )
A.墊上塊膠皮將瓶蓋擰開B.往軸承中注入些潤滑油
C.在皮帶傳動(dòng)中將皮帶張緊些D.鞋底刻有凹凸不平的花紋

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科目: 來源: 題型:填空題

15.公交車是重要交通工具之一,當(dāng)某列車啟動(dòng)時(shí),該車的慣性不變(選填“增大”或“不變”或“減小”),公交車行駛時(shí)輪胎的溫度會(huì)升高,是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能的.

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科目: 來源: 題型:填空題

14.如圖所示,用20牛的拉力F勻速提起物體A,不計(jì)摩擦,A的重力為20牛.若物體A在13秒內(nèi)上升4米,此過程中拉力F做的功的功率為6.2瓦.

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

13.某品牌的潛水服能承受水的最大壓強(qiáng)是6.5×105Pa.則該潛水服上每平方厘米面積上能承受的最大壓力是多少?穿著這件潛水服的潛水員在水中下潛的最大深度為多少米?(本題中g(shù)取10N/kg)

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.在研究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:
(1)把小車放在光滑(選填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上,向兩端的小盤里加砝碼,當(dāng)兩盤砝碼質(zhì)量相等(選填“相等”或“不相等”)時(shí),小車靜止;
(2)保持兩盤砝碼質(zhì)量相等,把小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,這是為了使兩個(gè)拉力不在同一直線上,放手后觀察到小車轉(zhuǎn)動(dòng)(“靜止”、“轉(zhuǎn)動(dòng)”).
(3)在探究同一問題時(shí),有同學(xué)使用木塊代替小車進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為使用小車效果更好一些,主要原因是小車受到的摩擦力比木塊小,可以減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.

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科目: 來源: 題型:填空題

11.運(yùn)動(dòng)會(huì)上,撐桿跳運(yùn)動(dòng)員助跑后向上跳起,由于慣性,運(yùn)動(dòng)員在空中會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),但是由于重力作用,最終落回地面,這一過程中撐桿發(fā)生了彈性形變.

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.將細(xì)線的一端固定在天花板上,把小球掛在細(xì)線上后拉到左側(cè)一定高度釋放,不計(jì)阻力,小球沿著左圖中的軌跡來回運(yùn)動(dòng).假設(shè)當(dāng)小球運(yùn)動(dòng)到右側(cè)最高點(diǎn)時(shí),小球受到的力全部消失,則小球之后的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)應(yīng)該是( 。
A.
保持靜止?fàn)顟B(tài)
B.
繼續(xù)來回?cái)[動(dòng)
C.
做勻速直線運(yùn)動(dòng)
D.
做勻速圓周運(yùn)動(dòng)

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.為了探究力的作用效果和力的作用點(diǎn)是否有關(guān),某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):將一個(gè)彈性較好的鋼片固定在桌邊,在鋼片上用細(xì)線掛砝碼,使鋼片受力而發(fā)生形變.其中可以對(duì)比得出結(jié)論的是( 。
A.甲和乙B.丙和丁C.甲和丙D.乙和丁

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.最早用實(shí)驗(yàn)的方法測(cè)出大氣壓強(qiáng)數(shù)值的科學(xué)家是(  )
A.牛頓B.帕斯卡C.馬德堡市長D.托里拆利

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.自行車是我們熟悉的交通工具,從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看,它涉及不少有關(guān)摩擦的知識(shí),例如:
A.輪胎上刻有花紋;B.車軸處裝有滾珠;C.車的把手上有凹槽;D.在傳動(dòng)部分添加潤滑油;E.腳踏板凹凸不平;F.剎車時(shí)用力捏閘.
上述各項(xiàng)中屬于(只填寫序號(hào))通過改變接觸面粗糙程度而增大摩擦的是:ACE;通過增大壓力而增大摩擦的是:F;通過變滑動(dòng)為滾動(dòng)而減小摩擦的是:B;通過使接觸面彼此分離而減小摩擦的是:D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案