2．小宇同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．如圖所示．
（1）實(shí)驗(yàn)中小宇是通過觀察泡沫的凹陷程度來比較壓力作用效果的．
（2）比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是受力面積相同時，壓力越大，壓力作用的效果越明顯．
（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較甲、丙圖所示實(shí)驗(yàn)．此時實(shí)驗(yàn)中要控制：壓力不變；
（4）小宇同學(xué)實(shí)驗(yàn)時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示．他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)．你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是沒有控制壓力相同．

1．一塊磚分別按圖甲、乙、丙所示的三種方式擺放在水平地面上，三種放法中，磚對地面的壓力相比：F _甲=F_乙=F_丙（選填“＞”、“＜”或“=”）；對地面的壓強(qiáng)相比：P_甲＜P_乙＜P_丙．

20．探測月壤力學(xué)性質(zhì)是月球車登月的科研任務(wù)之一．月球上某月壤樣品的體積為90cm³，測得其質(zhì)量為72g；已知物體在月球上受到月球吸引力的大小是其在地面受到重力的$\frac{1}{6}$，求：
（1）該月壤樣品的密度；
（2）該月壤樣品受到月球的吸引力（g取10N/kg）．

19．在探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”實(shí)驗(yàn)中，讓小車每次從斜面頂端由靜止滑下，改變水平面的粗糙程度，測量小車在水平面上滑行的距離（每次測量時都觀察小車右端所對刻度線的位置），結(jié)果記錄在下表中．

接觸面	毛巾	棉布	木板
阻力的大小	大	較大	小
小車運(yùn)動的距離s/cm	18.30	26.83	36.80

（1）分析表中內(nèi)容可知：水平面越光滑，小車受到的阻力越小，小車速度減小的就越慢．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推理可得：若接觸面完全光滑，且軌道足夠長，小車將一直做勻速直線運(yùn)動．可見，力不是使物體運(yùn)動的原因，力是改變（選填“維持”或“改變”）物體運(yùn)動狀態(tài)的原因
（3）小麗同學(xué)通過上面的探究學(xué)習(xí)了解到的知識，思考了一個問題：當(dāng)自己蕩秋千運(yùn)動到最高點(diǎn)時，如果自己受到的力全部消失，自己將會處于怎樣的運(yùn)動狀態(tài)呢？她做出了以下猜想，你認(rèn)為其中正確的是D．（圖中的黑點(diǎn)表示小麗同學(xué)）

18．利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”．
（1）將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個拉力方向相反，且在一條直線上．當(dāng)卡片平衡時，從鉤碼質(zhì)量看，卡片兩邊所受的拉力相等．
（2）可用手將卡片轉(zhuǎn)過一定的角度釋放目的是驗(yàn)證不在同一直線的兩個力是否平衡．
（3）在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個條件是兩個力作用在作用在同一物體上．
（4）該實(shí)驗(yàn)在選擇卡片時，選用較輕卡片的目的是減小卡片自重的影響．

17．如圖所示是“探究摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)操作過程，重12N的鐵塊和重3N的木塊的大小、形狀完全相同，木塊表面比鐵塊表面粗糙．

（1）實(shí)驗(yàn)中，拉著鐵塊（或木塊）做勻速直線運(yùn)動，此時摩擦力的大小等于（填“大于”、“等于”、“小于”）彈簧測力計的示數(shù)．在乙圖中，和鐵塊一起運(yùn)動的木塊受到的摩擦力為0N；
（2）比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大；
（3）小明比較甲、丙兩圖，得出了“接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大”的結(jié)論，你認(rèn)為她的結(jié)論正確嗎？答：不正確，理由是：沒有控制壓力大小不變；
（4）為了測量摩擦力的大小，應(yīng)用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊，實(shí)驗(yàn)中不易做到．為了較準(zhǔn)確的測量出摩擦力大小，請你利用現(xiàn)有器材，對實(shí)驗(yàn)操作方案提出改進(jìn)意見：固定彈簧測力計，彈簧測力計拉著木塊，人拉著下面的木板在水平面上運(yùn)動．

16．如圖所示，是小明探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)時：
（1）當(dāng)木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)時，我們便可認(rèn)為它受到的力是相互平衡的．
（2）小明發(fā)現(xiàn)：同時向左盤和右盤加入一個相等質(zhì)量的砝碼時，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．此時，他總結(jié)出二力平衡的條件之一為：兩個力大小相等．同組的同學(xué)認(rèn)為這樣得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不科學(xué)，原因是沒有進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．
（3）之后，小明只往右盤中再加一個小砝碼繼續(xù)探究，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，這主要是因?yàn)槟Σ亮�對木塊的影響．對此，小明應(yīng)該進(jìn)行的改進(jìn)是用小車代替木塊．

15．小明在探究力對物體運(yùn)動的影響時，讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上運(yùn)動，分別停在如圖所示的不同地方．

（1）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論：平面越光滑，小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn)，說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢．
（2）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷：假如表面絕對光滑，水平面上運(yùn)動的物體在水平方向上不受力，它將勻速直線運(yùn)動．
（3）運(yùn)用力和運(yùn)動的知識進(jìn)行判斷，正確的打“√”，錯誤的打“×”
A．物體受到平衡力的作用時，運(yùn)動狀態(tài)一定會改變．×
B．力是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因．×
（4）通過上面的探究后，小明再思考如下問題，如圖2所示，擺球從A點(diǎn)由靜止釋放擺到最右端最高點(diǎn)C時，如果小球所受的力全部消失，則擺球?qū)㈧o止（填“往回擺”“靜止”或“勻速直線運(yùn)動”）．

14．實(shí)驗(yàn)室中常用的測量力的工具是彈簧測力計，使用時，要先觀察它的量程和分度值．在使用彈簧測力計測力時，如圖所示，彈簧測力計的示數(shù)是1.6N．

13．拉薩市的海拔遠(yuǎn)高于岳陽市的海拔，則兩地地面附近的大氣壓強(qiáng)相比較，岳陽市的較高．兩地用同樣的鍋燒水，水沸騰時的溫度拉薩市的較低．（填“低”或“高”）．