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科目： 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．“用電流表測(cè)電流”實(shí)驗(yàn)中，在連接電路時(shí)應(yīng)使電鍵處于斷開(kāi)狀態(tài)，應(yīng)使電流從電流表的正（選填“正”或“負(fù)”）接線(xiàn)柱流入．

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科目： 來(lái)源： 題型：作圖題

5．如圖所示的是當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)右邊小磁體受到的磁場(chǎng)力作用的情況，請(qǐng)你在圖中標(biāo)出通電螺線(xiàn)管的磁極和電源的正負(fù)極．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

4．小芳站在穿衣鏡前2m處，若小芳向鏡面前進(jìn)1m，則她成像的大小不變（填“變大”“變小”或“不變”）．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

3．有一個(gè)密度均勻的長(zhǎng)方體銅塊，被截成A、B兩塊，如圖所示，已知LA：LB=3：2，則它們對(duì)水平桌面的壓力和壓強(qiáng)之比分別為（　�。�
A．FA：FB=2：3  pA：pB=3：2B．FA：FB=3：2  pA：pB=2：3
C．FA：FB=2：3  pA：pB=1：1D．FA：FB=3：2  pA：pB=1：1

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

2．用四只完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，在繩自由端用大小分別為F1和F2的拉力，將相同的物體勻速提升相同的高度．若不計(jì)繩重和摩擦，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．F1大于F2
B．F1和F2做的功一定相等
C．甲、乙的機(jī)械效率不相等
D．繩子自由端移動(dòng)的距離不相等，物體運(yùn)動(dòng)時(shí)間可能相等

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

1．學(xué)校附近的某小區(qū)工地上一片繁忙，為了使考場(chǎng)內(nèi)的學(xué)生免受周?chē)h(huán)境噪音干擾，采取下面的哪個(gè)方法是不合理的（　　）
A．在教室周?chē)嘀矘?shù)B．監(jiān)考教師之間不要交談
C．學(xué)校周?chē)故┕?/td>D．讓每個(gè)學(xué)生都戴一個(gè)防噪音耳罩

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科目： 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．一個(gè)圖釘帽的面積是1cm2，圖釘尖的面積是5×10-4 cm2，手指對(duì)釘帽的壓力是40N．
（1）畫(huà)出手指對(duì)釘帽的壓力的示意圖；
（2）求手對(duì)圖釘帽的壓強(qiáng)；
（3）求圖釘尖對(duì)墻的壓強(qiáng)．

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科目： 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

19．如圖所示的電路，電源電壓不變．閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)滑片P置于變阻器的中點(diǎn)時(shí)，電流表的示數(shù)為3A；當(dāng)滑片P置于變阻器的b端時(shí)，電流表的示數(shù)變化了1A，在4s內(nèi)定值電阻R1產(chǎn)生的熱量為160J．
求：（1）當(dāng)滑片P置于變阻器的b端時(shí)，R1消耗的電功率為多少？
（2）電源電壓是多少？

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

18．小欣發(fā)現(xiàn)水滴落在手機(jī)的玻璃屏幕上時(shí)，透過(guò)水滴會(huì)看到放大正立的圖文像，如圖甲所示．則小欣看到的是虛像（填“實(shí)”、“虛”）；水滴相當(dāng)于一個(gè)透鏡，而每一個(gè)透鏡的兩側(cè)都有焦點(diǎn)．這個(gè)“水滴透鏡”下方的焦點(diǎn)落在如圖乙中手機(jī)圖文層的下方（填“上”、“下”）；小欣還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)水滴足夠小時(shí)，看到白屏上會(huì)顯示出彩色色塊，這是因?yàn)榘坠馐怯杉t、綠、藍(lán)三原色混合而成的．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖所示，工人用滑輪組提升重240N的物體，所用的拉力為150N，物體在5s內(nèi)勻速上升lm；這個(gè)滑輪組的機(jī)械效率是80%，拉力的功率60W．

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同步練習(xí)冊(cè)答案