1．將一由A和B構(gòu)成、兩端開口的玻璃制品的底部扎上薄橡皮膜，做成容器．A、B的橫截面積分別為S_A和S_B，且S_A=2S_B=40cm²．（容器壁的厚度忽略不計(jì)）將容器固定在放有電子秤的鐵架臺(tái)上，使橡皮膜剛好與電子秤完全接觸，且電子秤的示數(shù)為零，如圖．往容器內(nèi)緩慢倒入240g水后，水進(jìn)入了容器中B部分，且在B內(nèi)的高度為2cm，此時(shí)水對(duì)容器底的壓強(qiáng)為700Pa．接下來將一小合金塊浸沒在容器中最后沉底，B內(nèi)水面上升了1cm，電子秤的讀數(shù)增加了100g，則合金塊的密度為4×10³kg/m³．

20．一個(gè)未裝滿橙汁的密閉杯子，先倒立放在桌面上（如圖A），然后反過來正立在桌面上如圖B），兩次放置，杯子對(duì)桌面的壓強(qiáng)分別為P_A和P_B，橙汁對(duì)杯底的壓力分別是F_A和F_B，則（　　）

A．

PA＞PB  FA＜FB

B．

PA＜PB  FA＞FB

C．

PA=PB  FA=FB

D．

PA＞PB  FA=FB

19．在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長(zhǎng)方體磚塊做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)仔細(xì)觀察，并分析回答下列問題．

（1）實(shí)驗(yàn)中壓力的作用效果是通過比較海綿的凹陷程度來確定．
（2）分析比較圖乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：在壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（3）分析比較圖乙、丁實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
（4）進(jìn)一步綜合分析圖甲、乙、丙、丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積有關(guān)；
在壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
（5）小明將磚塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示，他經(jīng)過分析得到的結(jié)論是壓力的作用效果與受力面積無關(guān)．小明得出的結(jié)論是錯(cuò)誤的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，理由是沒有控制壓力大小相同．

18．在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，同學(xué)們提出了如下的猜想：
猜想一：可能與液體的密度有關(guān)
猜想二：可能與物體浸在液體中的體積有關(guān)
猜想三：可能與物體的密度有關(guān)
提供的器材有：體積相等的鐵塊、銅塊、鋁塊，彈簧測(cè)力計(jì)，一杯水，一杯鹽水，一杯酒精，細(xì)繩．
（1）要驗(yàn)證猜想一，選用的器材有：鐵塊（或銅塊或鋁塊）、彈簧測(cè)力計(jì)、水、鹽水、酒精、細(xì)繩．
（2）要驗(yàn)證猜想二，寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟．
（3）要驗(yàn)證猜想三，設(shè)計(jì)一個(gè)記錄數(shù)據(jù)的表格．

17．歸納式探究--研究物體的硬度：硬度是衡量材料軟硬程度的物理量．

硬度的大小可以用如圖1方法進(jìn)行測(cè)試：
選擇規(guī)定的淬火鋼球，給它加載壓力F，將它壓到被測(cè)試的材料表面，保持規(guī)定的時(shí)間后卸載壓力，就會(huì)在材料表面留下凹形壓痕．如果用S_凹表示凹形壓痕的面積，用H表示材料的硬度，某次實(shí)驗(yàn)中對(duì)一些材料的測(cè)試數(shù)據(jù)如下：

材料	F/N	S凹/mm2	H/（N/mm2）
a	10000	100	100
b	10000	200	50
b	20000	400	50
a	15000	150	100
c	7500	25	300

（1）H=k$\frac{F}{{S}_{凹}}$，其中k=1．將數(shù)據(jù)表格形式變成公式形式，這是運(yùn)用的科學(xué)方法是等價(jià)變換法．
（2）請(qǐng)將表格數(shù)據(jù)填寫完整．a(chǎn)、b、c三種材料的F-S_凹圖象如圖2所示，其中表示材料c硬度的圖線是甲．

16．小雨用如圖的裝置，在10s內(nèi)將800N的重物勻速提升3m，不計(jì)摩擦和繩重，此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為80%，求：
（1）小雨拉繩子的拉力多大？
（2）小雨做功的功率多大？

15．運(yùn)用知識(shí)解決問題：
（1）園藝師傅使用如圖所示的見到修剪樹枝時(shí)，常把手握的最末端，這樣做的目的是為了在阻力一定時(shí)，增大動(dòng)力臂，減小阻力臂，省力．
（2）請(qǐng)畫出圖加在剪刀上的力F的力臂L．
（3）用道釘撬鐵路枕木上的道釘，加在道釘撬長(zhǎng)柄上的動(dòng)力為150N，動(dòng)力臂是1.2m，阻力臂是0.1m，求道釘對(duì)道釘撬的阻力是多少？

14．回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（將下列實(shí)驗(yàn)中的空缺部分填寫完整）探究杠桿的平衡條件：

準(zhǔn)備	實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)螺母，使杠桿在水平方向靜止．
過程	（1）在杠桿兩側(cè)掛鉤碼，并移動(dòng)鉤碼，使杠桿在水平位置重新平衡，其目的是便于測(cè)量力臂；． （2）如圖，為了使杠桿在水平方向平衡，在B處掛4個(gè)鉤碼． （3）多次改變鉤碼的個(gè)數(shù)和鉤碼位置，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，其目的是多次測(cè)量，找普遍規(guī)律．
結(jié)論	杠桿平衡條件是：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂．

13．下列運(yùn)用科學(xué)方法的實(shí)例中，屬于“反證法”的是（　　）

	A．	在瓶塞上插入細(xì)玻璃管來顯示瓶子微小形變
	B．	將紙殼中間剪開，紙殼將各自運(yùn)動(dòng)，說明二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須作用在同一物體上
	C．	重力的方向豎直向下易使物體下落破碎，可以利用這一點(diǎn)制成打樁機(jī)
	D．	用力的示意圖表示離的三要素

12．將一支點(diǎn)燃蠟燭和光屏固定在光具座上，透鏡在中間移動(dòng)，下列情況不可能發(fā)生的是（　　）

	A．	沒有位置能在光屏上成清晰的像
	B．	有一個(gè)位置在光屏上成像，成等大、倒立的實(shí)像
	C．	有二個(gè)位置在光屏上成像，成放大、倒立的實(shí)像和縮小、倒立的實(shí)像
	D．	有三個(gè)位置在光屏上成像，成放大、倒立的實(shí)像；縮小、倒立的實(shí)像和等大、倒立的實(shí)像