相關(guān)習(xí)題
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科目： 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示情景中，與其對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)正確的是（　�。�
A．
如果兩側(cè)各去掉一個(gè)鉤碼，杠桿左端會(huì)下沉
B．
當(dāng)?shù)氐拇髿鈮簭?qiáng)為78cm高的水銀柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng)
C．
靜止的木塊對(duì)斜面的壓力示意圖
D．
電冰箱的金屬外殼要接地

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科目： 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，圖甲測(cè)凸透鏡的焦距，圖乙“探究凸透鏡成像的規(guī)律”，在圖乙所示的位置光屏上成清晰的像，下列說法正確的是 （　�。�
A．由圖甲可知凸透鏡的焦距是40cm
B．圖乙的成像的特點(diǎn)與投影儀的成像原理相同
C．圖乙中若用遮光板擋住凸透鏡的上半部分，光屏上只出現(xiàn)像的下半部分
D．圖乙中若在凸透鏡左側(cè)“戴”上近視鏡，光屏向右移動(dòng)才能找到清晰的像

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科目： 來源： 題型：填空題

10．如圖所示，正在使用的彈簧測(cè)力計(jì)指針指在某一位置．這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的量程是0～5N，分度值是0.2N．圖中所測(cè)物體的重力是3.8N；彈簧測(cè)力計(jì)的原理是在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與所受的拉力成正比．即彈簧的伸長(zhǎng)越長(zhǎng)，彈簧受到的拉力就越大．

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科目： 來源： 題型：填空題

9．如圖所示，是實(shí)驗(yàn)室常用的一種電流表的表盤．小明在連接電路前發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)情況如圖（a）所示，接下來他應(yīng)進(jìn)行的操作是對(duì)電流表進(jìn)行調(diào)零；當(dāng)連好電路閉合開關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖（b）所示，為了減小測(cè)量誤差，應(yīng)做的改進(jìn)是改接0～0.6A量程．

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科目： 來源： 題型：多選題

8．如圖所示，一根羽毛放置在長(zhǎng)木片上，并保持靜止?fàn)顟B(tài)．下列對(duì)羽毛受到重力的分析中正確的是（　　）
A．重力大小等于木片對(duì)它的支持力B．重力方向是豎直向下的
C．重心位置在羽毛上的a點(diǎn)D．重心位置在羽毛上的b點(diǎn)

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科目： 來源： 題型：填空題

7．2013年11月丁俊暉在世界斯諾克國(guó)際錦標(biāo)賽決賽逆轉(zhuǎn)奪冠．比賽前臺(tái)球靜止在球臺(tái)上，臺(tái)球受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力（選填“平衡力”或“相互作用力”）．擊球后，球離開球桿仍能向前運(yùn)動(dòng)是由于慣性的緣故．而球的速度越來越小，是因?yàn)槭艿侥Σ磷枇Φ淖饔茫?/div>

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科目： 來源： 題型：填空題

6．如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)一物體所受重力，由圖可知，物體所受重力為2.4N，重力的方向是豎直向下的．

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科目： 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．綜合實(shí)驗(yàn)--研究?jī)蓚�(gè)力學(xué)小實(shí)驗(yàn)（可以配圖說明）：
（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)驗(yàn)證性小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證“流速越大的位置，壓強(qiáng)越�。�
（2）小雨要驗(yàn)證“探究使用省力杠桿時(shí)，動(dòng)力臂越長(zhǎng)越省力”，你完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案．
器材鐵架臺(tái)、長(zhǎng)木棒、重物、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)繩實(shí)驗(yàn)步驟
數(shù)據(jù)記錄表格

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科目： 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小華做“驗(yàn)證阿基米德原理”的實(shí)驗(yàn)中，用圖（a）所示的溢杯和小桶收集石塊排開的水，他的實(shí)驗(yàn)過程分別如圖（b）、（c）、（d）、（e）所示．

（1）圖（c）所示，是小華在使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量石塊的重力．
（2）若圖中四個(gè)測(cè)量值F1、F2、F3、F4滿足關(guān)系式F2-F3=F4-F1，該原理將得到驗(yàn)證．
（3）以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)過程中的操作，會(huì)影響驗(yàn)證結(jié)果的是A．
A．圖（a）中溢杯內(nèi)未盛滿水．
B．圖（b）中小桶內(nèi)有少量水．
C．圖（d）中石塊未浸沒水中．

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科目： 來源： 題型：解答題

3．在“探究導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，連接電路時(shí)電鍵應(yīng)處于斷開狀態(tài)，電流表要串聯(lián)在電路中．探究過程中，某同學(xué)多次改變所用干電池的節(jié)數(shù)，他是為了改變同一（選填“同一”或“不同”）導(dǎo)體兩端的電壓．

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