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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.小明同學(xué)做了一個(gè)如圖所示的裝置,閉合開(kāi)關(guān),用外力使導(dǎo)體棒cd水平向右移動(dòng),發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體棒ab也隨之運(yùn)動(dòng)起來(lái),在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)裝置中的甲部分,應(yīng)用的物理原理是通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力運(yùn)動(dòng);
(2)實(shí)驗(yàn)裝置中的乙部分,在cd棒運(yùn)動(dòng)動(dòng)過(guò)程中,是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能;甲與生活中電動(dòng)機(jī)的工作原理是相似的.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

1.如圖,兩個(gè)相同的炊壺內(nèi)裝有同樣多的水,此時(shí)都已沸騰.已知爐火的強(qiáng)度和房間內(nèi)空氣的濕度都相同,因此,可以判斷出:房間甲的室溫低于(填“高于”、“低于”或“等于”)房間乙的室溫.如圖的溫度計(jì)示數(shù)是-3℃.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

20.如圖所示,一元錢硬幣的直徑是2.50cm.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖是一種新型“風(fēng)光互補(bǔ)”景觀照明燈.它“頭頂”小風(fēng)扇,“肩扛”光電池板,“腰挎”照明燈,“腳踩”蓄電池.對(duì)于上述照明燈,下列解釋合理的是( 。
A.照明燈是將熱能轉(zhuǎn)化為電能
B.小風(fēng)扇是利用風(fēng)力發(fā)電,將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C.蓄電池白天蓄電,將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
D.光電池板是將光能轉(zhuǎn)化為電能

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

18.如圖所示,水平桌面上有一只底面積為0.02m2的水壺,重為5N,壺內(nèi)水面到壺底的豎直高度為10cm,水的質(zhì)量為2kg.求:
(1)水對(duì)壺底的壓力和壓強(qiáng)各是多少?
(2)壺對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列裝置應(yīng)用連通器原理的是( 。
A.
地漏
B.
自制氣壓計(jì)
C.
自動(dòng)給水裝置
D.
攔河大壩

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)生活中的估計(jì)值,最貼近實(shí)際情況的是( 。
A.一袋方便面質(zhì)量為100gB.教室黑板長(zhǎng)為15m
C.百米賽跑成績(jī)?yōu)?.28SD.八年級(jí)物理教科書(shū)重100N

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.關(guān)于放在水平桌面上靜止的書(shū),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.書(shū)對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)書(shū)的支持力是平衡力
B.書(shū)所受的重力與桌面對(duì)書(shū)的支持力是相互作用力
C.書(shū)對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)書(shū)的支持力是相互作用力
D.書(shū)所受的重力與地面對(duì)桌子的支持力是平衡力

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際情況的是( 。
A.普通空調(diào)正常工作時(shí)電流是0.3A
B.體重正常的中學(xué)生雙腳站立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)約為200Pa
C.一名初中生從二樓下到一樓重力做的功約為1500J
D.珠穆朗瑪峰峰頂?shù)拇髿鈮杭s為1.5×105Pa

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列單位中,不是壓強(qiáng)單位的是( 。
A.N/m2B.PaC.ND.kPa

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同步練習(xí)冊(cè)答案