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科目: 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖所示是小新同學驗證阿基米德原理的一個實驗過程圖:
(1)如果是你做這個實驗,為了減小誤差,則圖中的操作步驟順序為DABC.
(2)圖中AB兩個步驟是為了測量浮力的大小.
(3)下面是小新同學實驗時設計的表格及填寫的實驗數(shù)據(jù)
實驗次數(shù)物重G/N物體浸沒水中測力計示數(shù)F/N桶與排出水總重G1/N空桶重G0/N浮力F/N排開水重G/N
11.20.71.10.60.50.5
22.01.51.00.60.50.4
32.41.71.30.60.70.7
小新同學在進行數(shù)據(jù)分析時,發(fā)現(xiàn)第二次實驗數(shù)據(jù)與其他兩次反映的規(guī)律不相符,為了得到結論,他將第二次實驗中G1的數(shù)據(jù)改為1.1N,G的數(shù)據(jù)改為0.5N.請你對他的做法進行評估:錯誤;不能為了得出結論而去改動數(shù)據(jù).

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科目: 來源: 題型:計算題

6.在一個案件中,公安人員在海灘案發(fā)現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)了罪犯留下的清晰的行走的腳印,立即用蠟澆注了鞋模.測量蠟鞋模的平均厚度為3cm,質量675g;又經(jīng)測試達到腳印同樣深度的壓強為3×104Pa.請你幫助公安人員計算出罪犯的體重為多少?(ρ=0.9×103kg/m3

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科目: 來源: 題型:作圖題

5.如圖所示,物塊在水平面上處于靜止狀態(tài),畫出它對地面壓力的示意圖.

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科目: 來源: 題型:填空題

4.游泳時,用手和腳向后劃水,人就前進,說明物體間力的作用是相互的,而游泳運動員剛躍入水中,手腳不劃水也能前進,是因為運動員有慣性.

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.趙陽在運動場上看到的一些場景,他運用學過的物理知識進行分析,下列正確的是(  )
A.王浩同學踢出去的足球在草地上滾動時慢慢停下來,是因為足球沒有受到力的作用
B.張紅同學百米沖線后沒有立即停下來,是因為受到慣性的作用
C.張彥同學在做引體向上,當他在單杠上靜止不動時,他對單杠的拉力和他的重力是一對平衡力
D.李寧同學正在跳高,當他騰躍到最高點時,受力不平衡

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.自行車是我們最常用的交通工具,從自行車的結構和使用來看,涉及了許多物理知識,下列分析中正確的是( 。
A.自行車的轉動部分采用滾珠并加潤滑油,減小了轉動軸的摩擦和能耗
B.騎自行車上坡前,往住要加緊蹬幾下,這是為了增大自行車的慣性
C.剎車時,緊捏制動把手,為了增大閘皮對車圈的壓力,增大壓強
D.車輪外胎上做有凹凸花紋是為了節(jié)省材料

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科目: 來源: 題型:填空題

1.在學習了壓強的知識之后,善于觀察的小明思考了以下問題:一未裝滿橙汁的密閉杯子,先正立放在桌面上如圖甲,然后反過來倒立在桌面上如圖乙,橙汁對杯底的壓強將變小,橙汁對杯底的壓力將變大,杯子對桌面的壓強將變小,杯子對桌面的壓力將不變(以上選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目: 來源: 題型:填空題

20.小明利用氣球做了幾個物理小實驗.
(1)圖甲中兩只氣球自由懸掛在空中,用吸管對準A點沿垂直于紙面方向用力吹氣,可觀察到兩氣球分開(選填“分開”或“合攏”),這是氣體流速越大,壓強越;
(2)如圖乙所示,將一根細線穿過管子,并水平拉直.
①松開封氣球口的夾子,氣球將會向右(選填“左”或“右”)運動;
②使氣球運動的力的施力物體是噴出的氣體;
③此現(xiàn)象不能說明C
A.力是物體對物體的作用     B.力的作用是相互的
C.力可以使物體發(fā)生形變     D.力可以改變物體的運動狀態(tài)
(3)圖丙中,用一個摩擦過的氣球靠近水平桌面上靜止的空易拉罐,發(fā)現(xiàn)空易拉罐向氣球一側滾動,這是因為帶電體吸引輕小物體,移開氣球,發(fā)現(xiàn)易拉罐由于慣性仍能繼續(xù)向前滾動.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

19.用壓強計“探究影響液體內部壓強大小的因素”;

(1)如圖所示實驗中的壓強計是通過U形管兩液面高度差來反映被測壓強大小的.小明檢查時發(fā)現(xiàn):當用手指按壓(不論輕壓還是重壓)金屬盒橡皮膜時,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現(xiàn)這種情況的原因是:壓強計的氣密性不好.
(2)如圖甲、乙、丙、丁表示探究過程中的四個情景.容器中的液體、金屬盒插入的深度以及U形管中液面情況,都可以從圖上看出.甲、乙兩圖是探究液體壓強與液體深度 的關系.乙、丙兩圖是探究液體壓強與液體密度的關系,要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關,應選擇:丙丁 兩圖進行對比,結論是:液體壓強與盛液體的容器形狀無關.(填“有關”或“無關”)
(3)綜合上述實驗可知,影響液體內部壓強大小的因素有液體的密度 和液體的深度.

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科目: 來源: 題型:填空題

18.如圖所示,雙手輕輕捏住一張薄紙,將一端按在嘴唇的下方,向前吹氣,會看到紙條向上(選填“上”或“下”)飄動,這是因為紙片上表面氣體流速比下表面的要大(選填“大”或“小”),說明氣體流速越大的位置壓強越。ㄟx填“大”或“小”).

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