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8．如圖是“研究小燈泡的電阻”的實驗電路，調節(jié)滑動變阻器的滑片，實現(xiàn)的效果是：逐漸增大燈泡兩端的電壓，燈絲由暗變亮．本實驗可得到的實驗結論是：燈絲電阻隨溫度的升高而增大．

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7．如圖甲所示的電路，開關S閉合后，將滑動變阻器的滑片P從a端移至b端，電流表和電壓表的示數變化關系如圖乙所示，則R₀的阻值是5Ω；當電路中的電流為0.3A時，滑動變阻器R消耗的電功率是0.45W．

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6．圖中甲、乙、丙都是鎳鉻合金絲，甲、乙長度相同，乙、丙粗細相同．小文想利用此電路探究“導體電阻的大小與其橫截面基的關系”，實驗中是根據電流表示數來判斷接入 M、N兩點間電阻的大小，應該選用甲、乙兩根電阻絲．

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5．如圖是小文所做的實驗，A、B、C三次實驗可探究浮力的大小與物體排開液體體積的關系．若想探究浮力大小與物體密度無關，還需要添加的器材是與銅塊體積相同的長方體鋁塊（鐵塊）．

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4．復習時，小文發(fā)現(xiàn)，教材中有幾處用到酒精燈給水加熱，分別有探究“比較水和沙石的吸熱能力”、探究“固體熔化過程的規(guī)律”、探究“水沸騰的規(guī)律”對應如圖甲、乙、丙．甲實驗中水吸熱的多少是通過加熱時間來判斷的；丙實驗中，用長試管而不用燒杯，這樣做便于觀察水沸騰時氣泡上升過程中的變化．

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3．如圖是運動員跳水時的情景，運動員向下壓跳板時，把跳板壓彎，說明力可以改變物體的形狀； 壓彎的跳板將運動員彈開，這一過程是把彈性勢能轉化為動能．

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2．圖甲是測量人體體溫的體溫計，其示數為37.0℃；圖乙中調節(jié)天平橫梁平衡時，錯誤的操作是：調節(jié)平衡螺母前，沒有將游碼移到標尺左端的零刻度線處．

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1．小文用如圖所示的電路探究“電流與電阻”的關系，可選器材如下：電壓恒為4.5V的電源，“20Ω 1A”的滑動變阻器，5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值電阻．實驗時，控制電阻兩端電壓為2V．當用20Ω的電阻替換15Ω的電阻進行實驗時，發(fā)現(xiàn)，調節(jié)滑動變阻器，無法使電壓表的示數達到控制電壓，經檢査，電路連接無誤，且元件完好，下列分析中錯誤的是（　　）

	A．	設定的定值電阻兩端電壓2V偏低
	B．	R0的最大阻值20Ω偏小
	C．	滑動變阻器允許通過的最大電流1A不夠大
	D．	電源電壓4.5V偏高

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20．下列關于電磁實驗裝置的說法中錯誤的是（　�。�

	A．	圖甲裝置能探究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數多少和電流大小的關系
	B．	圖乙裝置當電流達到限定電流，電磁鐵將銜鐵吸過來，弾簧拉力使開關斷開，自動切斷電路
	C．	圖丙裝置中，ab能運動，利用到磁場的基本性質
	D．	圖丁裝置中，ab左右移動時，靈敏電流計的指針發(fā)生偏轉