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科目: 來源: 題型:選擇題

6.下列有關物理量的估計,不符合實際的是( 。
A.中學生跑完50m用時約8s
B.一個中學生體重約為500N
C.5月份蘇州地區(qū)的平均氣溫約為20℃
D.教室內一盞日光燈正常發(fā)光時的電功率為200W

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示,電源電壓保持不變,閉合開關S,燈不亮,電流表有示數(shù),電壓表沒有示數(shù).則電路的故障情況可能是( 。
A.燈L斷路B.燈L短路C.電阻R斷路D.電阻R短路

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

4.為了測量某種食用油的密度,取適量這種食用油進行如下實驗:

(1)將托盤天平放在水平桌面上,把游碼移到標尺左端的刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針靜止時如圖甲所示,則應將平衡螺母向左 (選填“左“或“右”)調節(jié)使橫梁平衡.
(2)向燒杯中倒入適量的食用油,用天平測量燒杯和食用油的總質量m1,天平平衡時,砝碼和游碼的位置如圖乙所示.
(3)把燒杯中的部分食用油倒入量筒中,其示數(shù)如圖丙所示.
(4)測出燒杯和剩余食用油的總質量m2為26g.
(5)請將數(shù)據(jù)及計算結果填在表中.
燒杯和食用油
的總質量m1/g
燒杯和剩余食
油的總質量m2/g
量筒中食用油的質量
m/g
量筒中食用油的體積
V/cm3
食用油的密度
ρ/(g/cm3
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科目: 來源: 題型:實驗探究題

3.小剛在測量食用油密度的實驗中.
(1)將天平放在水平桌面桌面上,移動游碼至標尺左端“0”刻度線后,指針位置如圖甲所示,隨即在天平左盤中放入盛有食用油的燒杯,在右盤中加入砝碼,并移動游碼,使天平平衡,測得燒杯和食用油的總質量為87.8g.

(2)向空量筒中倒入30.0mL的食用油,再將燒杯放在天平左盤中,當右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時,天平平衡,量筒中食用油的質量為27g,計算得出食用油的密度為900kg/m3
(3)在(1)中測量質量前,小剛沒有調節(jié)天平平衡,這使測得的燒杯和食用油總質量偏。ㄆ/不變/偏小),測得的食用油密度不變(偏大/不變/偏小).

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科目: 來源: 題型:填空題

2.如圖是家庭電路的一部分,請將電燈、開關和三孔插座接入電路中,要求開關控制電燈且符合安全用電要求.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

1.現(xiàn)有如下實驗器材:學生電源(電壓可調,但不能精確顯示輸出電壓的數(shù)值)、開關、三個阻值不同的定值電阻、滑動變阻器,已調零的電壓表和若干導線.證明“在串聯(lián)電路中,兩個電阻兩端的總電壓等于兩個電阻的電壓U1和U2之和”. 
(1)畫出實驗電路;
(2)寫出主要實驗步驟.

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科目: 來源: 題型:解答題

20.如圖所示,采用甲、乙兩種不同的組裝方法,分別用同一個滑輪勻速直線提高同一個物體,不計滑輪摩擦和繩重,甲滑輪的機械效率為η,乙滑輪的機械效率為η,則F1 小于F2,η大于η(選填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目: 來源: 題型:填空題

19.在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,已知凸透鏡焦距為10cm,當蠟燭與凸透鏡的距離是35cm時成一清晰的像,此時光屏上成像的性質是倒立、縮小的實像,舉出這一成像規(guī)律的一個實際應用照相機.

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.下列事例中,為了減小壓強的是(  )
A.刀磨得很鋒利B.壓路機上的碾子很重
C.載重汽車的車輪很寬D.滑冰鞋上的冰刀刀口很薄

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科目: 來源: 題型:填空題

17.在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,小文對實驗進行了改進,將發(fā)光二極管按F”字樣鑲嵌在帶有方格的白色紙板上代替蠟燭作光源,如圖甲所示.在實驗時,使用的光屏也是與光源相同的白色方格紙板,如圖乙.這樣改進的好處有:通過方格紙的測量,便于比較像與物的大小關系關系; 能確定凸透鏡成的實像是倒立的.

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