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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.如圖為一仿制的發(fā)電機(jī),裝有手搖柄(未畫(huà)出)的轉(zhuǎn)軸垂直穿過(guò)圓盤中心,金屬圓盤放在蹄形磁鐵之間,圓盤的軸心和能在圓盤的邊緣滑動(dòng)接觸的滑片通過(guò)金屬導(dǎo)線與電流表相連.金屬圓盤可以看成是由無(wú)數(shù)根長(zhǎng)度等于圓盤半徑的導(dǎo)線組成的,圓盤在磁極間不斷轉(zhuǎn)動(dòng),每根導(dǎo)線都在做切割磁力線的運(yùn)動(dòng),從而產(chǎn)生持續(xù)電流.當(dāng)以某一轉(zhuǎn)速勻速轉(zhuǎn)動(dòng)金屬圓盤時(shí),電流表有一定的示數(shù).根據(jù)上述材料,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)換用磁性更強(qiáng)的磁鐵,其它條件不變,發(fā)現(xiàn)電流表讀數(shù)增大,說(shuō)明電流大小跟磁場(chǎng)強(qiáng)弱有關(guān);
(2)換用一個(gè)半徑大一些的金屬圓盤,其它條件不變,發(fā)現(xiàn)電流表讀數(shù)增大,說(shuō)明感應(yīng)電流大小也跟切割磁感線的導(dǎo)體長(zhǎng)度有關(guān);
(3)當(dāng)圓盤轉(zhuǎn)速增大,其它條件不變時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表讀數(shù)也增大,說(shuō)明感應(yīng)電流大小還跟導(dǎo)線切割磁感線的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.某同學(xué)做探究“冰和蠟燭熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置分別如圖1、圖2所示.
(1)圖1裝置缺少酒精燈加熱是可行(選填“可行”或“不可行”)的;
(2)圖2裝置中采用“水浴法”加熱的優(yōu)點(diǎn)是使蠟的受熱更均勻;
(3)實(shí)驗(yàn)中,熱只能由酒精燈的火焰?zhèn)鬟f給水,卻不會(huì)反過(guò)來(lái)傳遞,說(shuō)明能量的傳遞具有方向性;
(4)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),該同學(xué)描繪出如圖3所示的圖象,根據(jù)該圖象可知道該物質(zhì)是晶體(選填“晶體”或“非晶體”).
(5)如圖3所示的圖象,在相同的加熱條件下,AB段與CD段的傾斜程度不同,這是因?yàn)楸葻崛莶煌?/div>

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.如圖所示為探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),將點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前A處,眼睛應(yīng)該在玻璃板A(選填“A”或“B”)觀察,便于找到像的位置.
(2)觀察像時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)幾乎重疊的像,這是玻璃板有兩個(gè)反射面都反射成像造成的.
(3)移去后面的蠟燭,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上不能(選填“能”或“不能”)觀察到蠟燭燭焰的像,說(shuō)明平面鏡成的是虛像.
(4)將點(diǎn)燃的蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),它像的大小將不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(5)把點(diǎn)燃的蠟燭豎直放置在水平桌面上,在桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng)玻璃板后面未點(diǎn)燃的蠟燭,都無(wú)法找到與點(diǎn)燃的蠟燭火焰完全重合的像,則其原因可能是玻璃板沒(méi)有豎直放置.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.為了解決住在熱帶貧窮地區(qū)的居民由于沒(méi)有電,夏天無(wú)法用電冰箱保鮮食物的問(wèn)題,英國(guó)學(xué)生發(fā)明了無(wú)電“冰箱”如圖所示,它的內(nèi)桶用金屬制成,外桶用木頭、塑料等常見(jiàn)材料制成,兩層之間的空隙可以填充沙子.外桶上有數(shù)個(gè)圓孔,用水浸濕沙子后,把桶放在干燥、通風(fēng)的地方,并保持沙子潮濕.這樣能使金屬桶內(nèi)部空間溫度維持在6℃左右,從而使食物保鮮.根據(jù)上文,請(qǐng)分析無(wú)電“冰箱”保鮮食物的道理.

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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

12.請(qǐng)?jiān)谌鐖D中根據(jù)給出的入射光線或出射光線,畫(huà)出出射光線或入射光線.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

11.如圖所示為一自制的液體液壓秤示意圖,M是一只水袋,袋口通過(guò)塞子與左端的開(kāi)口玻璃管相通,管旁立著一根刻度尺,其零刻度先正好與水袋上表面在同一水平面上,有一質(zhì)量為1.5kg的木板水平放在水袋上,若木板與水袋的有效接觸面積為300cm2,則:該秤的“零”刻度線(木板上未放被測(cè)物)在刻度尺上5cm處;若在木板上放一重物(假設(shè)木板與水袋的接觸面積保持不變),細(xì)管內(nèi)水面上升到80cm處,則重物的質(zhì)量是22.5kg.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

10.在如圖所示的電路中,滑動(dòng)變阻器R0的滑片P移動(dòng)時(shí),電壓表示數(shù)的變化范圍是0~4V,電流表示數(shù)的變化范圍是1A~1.5A,則電源電壓U=12V,定值電阻R=8Ω.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

9.有一標(biāo)有“220V,1000W”的電熱水壺,它正常工作時(shí),內(nèi)部電熱絲的電阻為48.4Ω,在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,把一壺質(zhì)量為1kg,初溫為20℃的水燒開(kāi)時(shí)需要336s.(不計(jì)熱損失)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

8.地震時(shí)都會(huì)伴隨著一些次聲波(選填“次聲波”或“超聲波”)的產(chǎn)生,而普通人的耳朵卻聽(tīng)不見(jiàn).在地震中由于房屋倒塌而使一些人員被困,他們可以通過(guò)敲擊物體使其振動(dòng)發(fā)出聲音,從而向外界傳遞信息,以便及時(shí)獲救.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖1所示,R1為磁敏電阻,磁敏電阻的阻值隨所處磁場(chǎng)的強(qiáng)弱變化關(guān)系如圖2所示,其中B表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱,單位為特斯拉(T).在圖1中,當(dāng)R1所處的磁場(chǎng)逐漸增大時(shí)( 。
A.電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變大B.電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變小
C.電壓表示數(shù)不變,電流表示數(shù)變小D.電壓表示數(shù)不變,電流表示數(shù)變大

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