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科目: 來源: 題型:實驗探究題

3.甲、乙兩位同學(xué)做探究杠桿的平衡條件的實驗,以杠桿中心為支點,如圖甲、乙.
(1)若杠桿右端低左端高,為使其在水平位置上靜止,應(yīng)將左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié).
(2)如圖甲,杠桿在水平位置平衡,記錄數(shù)據(jù).根據(jù)這一次實驗數(shù)據(jù),甲同學(xué)立即分析得出杠桿的平衡條件,這種做法的不足是:一次實驗次數(shù)太少,結(jié)論具有偶然性.
(3)如圖乙,乙同學(xué)設(shè)計兩種實驗方案:
第一種彈簧測力計沿豎直方向拉,其讀數(shù)為F1;
第二種彈簧測力計傾斜拉,其讀數(shù)為F2
分析:第一(選填“一”或“二”)種實驗方案更方便;
同等條件下,兩次彈簧測力計讀數(shù)F1<(選填“<”、“=”或“>”)F2
(4)實驗結(jié)束后,乙同學(xué)提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”乙同學(xué)利用如圖丙裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)當杠桿水平平衡時,與甲同學(xué)得出的杠桿平衡條件不相符,其可能的原因是:杠桿自身重力對實驗結(jié)論有影響.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

2.重為3N是石塊,分別浸沒在水和鹽水中時,彈簧測力計的示數(shù)如圖:
(1)石塊浸沒在水中所受的浮力為1N,從圖中還可看出石塊所受浮力的大小與液體的密度有關(guān);
(2)若將石塊向上提,使其露出水面一部分,杯底所受液體的壓強將變。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)若剪斷乙圖中的細線,石塊將下沉(選填“上浮”、“懸浮”或“下沉”)

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科目: 來源: 題型:填空題

1.如圖用甲、乙兩種裝置將物體勻速提升相同高度,物體重均為20N,滑輪重均為2N,不計繩重及摩擦,所用的拉力分別是F1和F2,機械效率分別是η1和η2,則F1>F2,η1>η2(均選填“>”“<”或“=”).若圖乙中再加掛一物體,機械效率將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目: 來源: 題型:填空題

20.有一種炊具叫“高壓鍋”,“高壓鍋”中的“壓”字的含義指的是壓強(選填“壓強”或“壓力”);要估測人上樓的功率,需要測量的物理量有:人的體重、上樓的時間以及樓高.

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科目: 來源: 題型:填空題

19.體育運動與物理知識有著密切的關(guān)系,請說出一個利用慣性的體育項目:跳遠;一個利用彈性勢能的體育項目:蹦床.

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平推力F的作用,其F-t和v-t圖象分別如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.當t=1s時,物體處于靜止狀態(tài),摩擦力是0
B.當t=3s時,物體受到摩擦力是4N
C.在勻速直線運動階段,拉力F做的功是16J
D.2-4s內(nèi),物體的機械能保持不變

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.關(guān)于功、功率、機械效率的說法中,正確的是( 。
A.功率大的機械,機械效率一定高
B.機械做功時,做的有用功越多,機械效率越大
C.機械做功時,工作時間越短,功率一定越大
D.利用機械做功時可以省力或省距離,但不能省功

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.2017年,赴南海執(zhí)行跨海區(qū)訓(xùn)練和試驗的遼寧艦編隊通過臺灣海峽,繼續(xù)開展后續(xù)任務(wù),如圖是中國航母“遼寧號”訓(xùn)練時艦載飛機飛行的圖片,下列說法中正確的是(  )
A.飛機飛離航母后,航母所受浮力的大小不變
B.飛機飛行時能獲得向上的壓強差,是因為機翼上方空氣流速小于機翼下方空氣流速
C.飛機在航母甲板上加速飛行時,受到非平衡力
D.飛機靜止在航母上時,飛機對航母的壓力和航母對飛機的支持力是一對平衡力

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.在水平桌面上有甲乙兩個完全相同的燒杯,兩個燒杯內(nèi)分別盛滿不同液體,把兩個完全相同的小球分別放入甲乙燒杯內(nèi),靜止時如圖,若液體對甲、乙兩燒杯底部壓強分別是P和P,液體對兩物體的浮力分別為F和F,則對它們的判斷正確的是(  )
A.P=PF<FB.P=PF>FC.P<PF=FD.P>PF=F

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科目: 來源: 題型:作圖題

14.如圖是一個杠桿式簡易起吊機,它上面裝了一個定滑輪可以改變拉繩的方向,杠桿OBA可繞O點轉(zhuǎn)動.在圖上畫出動力臂L1和阻力臂L2

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同步練習(xí)冊答案