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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.如圖所示是小宏同學(xué)”測(cè)量滑輪組機(jī)械效率“的裝置圖.
(1)在測(cè)量過(guò)程中必須勻速豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使鉤碼升高.小宏同學(xué)前兩次測(cè)量的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表,第3次測(cè)量的情形如圖所示,請(qǐng)你在表中空白處幫小宏填出本次測(cè)得的機(jī)械效率.
次數(shù) 鉤碼重G/N鉤碼上升的高度h/m 拉力F/N  細(xì)線自由端移動(dòng)的距離s/m機(jī)械效率η/% 
110.1 0.6 0.3 55.6 
22 0.1 0.9 0.3 74.1
33 0.1 1.2 0.383.3
(2)分析表中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:滑輪組的機(jī)械效率與提升物體的重有關(guān)
(3)小宏計(jì)算出上述三個(gè)機(jī)械效率的平均值,認(rèn)為它最接近這個(gè)滑輪組機(jī)械效率的真實(shí)值,老師指出小宏的做法是錯(cuò)誤的,因?yàn)榛喗M的機(jī)械效率不是一個(gè)定值(求平均值無(wú)意義).
(4)請(qǐng)你根據(jù)機(jī)械效率的相關(guān)知識(shí)猜想:滑輪組機(jī)械效率的大小可能還與動(dòng)滑輪重(或滑輪組重、繩子與滑輪間的摩擦、滑輪部件間的摩擦等,說(shuō)法合理均給分)有關(guān).(只需填一個(gè)因素)

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.如圖所示,甲是探究”動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)“的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上.乙是研究”阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響“的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一小車(chē)從斜面上相同的高度由靜止滑下,在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲實(shí)驗(yàn)的目的是探究鋼球動(dòng)能大小與速度的關(guān)系;實(shí)驗(yàn)時(shí),它是通過(guò)觀察木塊被推動(dòng)的距離,從而判斷處鋼球動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān).
(2)進(jìn)行乙實(shí)驗(yàn)時(shí),每一次都讓同一小車(chē)從斜面上相同的高度由靜止滑下,其目的是使小車(chē)在水平面運(yùn)動(dòng)的起始速度相同;通過(guò)觀察小車(chē)在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)的距離來(lái)判斷小車(chē)在不同的水平面受到阻力的大。
(3)上面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)共同用到的物理問(wèn)題常用的探究方法有控制變量法.(只需說(shuō)出一個(gè))

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.小云同學(xué)在學(xué)習(xí)了”阿基米德原理“后,善于思考的他發(fā)現(xiàn)用彈簧測(cè)力計(jì)也可以測(cè)出液體的密度.下面是他設(shè)計(jì)的測(cè)量鹽水密度的實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)如圖甲,把一個(gè)合金塊用細(xì)線懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上,測(cè)出合金塊的重力G=4.0N;(已知ρ合金=8.0×103kg/m3
(2)如圖乙,將掛在彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤上的合金塊浸沒(méi)在鹽水中,記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F=3.4N.
(3)計(jì)算合金塊浸沒(méi)在鹽水中所受到的浮力F浮=0.6N;
(4)根據(jù)阿基米德原理計(jì)算出鹽水的密度ρ=1.2×103kg/m3
(5)若操作步驟(2)時(shí)合金塊觸碰到了容器底部,仍按上述方法測(cè)出的鹽水密度比真實(shí)值要偏大(選填”偏大“或”偏小“)

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

12.如圖,一長(zhǎng)方體漂浮在水中,下表面距水面4cm,其浸入水中的體積是5×10-4m3,露出水面的體積是3×10-4m3,(水的密度是1×103kg/m3
求物體(1)下表面受到水產(chǎn)生的壓強(qiáng).
           (2)受到的浮力大。
           (3)受到的重力大小和它的密度.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.某小組的同學(xué)在做“研究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)
(1)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有掛鉤碼時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿的左端下傾(圖甲),則可將平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡,目的是便于測(cè)量力臂.
(2)經(jīng)多次實(shí)驗(yàn),得到下面表格中的數(shù)據(jù),其中記漏了一個(gè)數(shù)據(jù),請(qǐng)你幫補(bǔ)上.
 次數(shù) F1/N L1/cm F2/N L2/cm
 1 1 10 2 5
 2 2 10 1 20
 3 2 15  10
(3)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是F1L1=F2L2.(用公式表示)
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,老師讓同學(xué)們作圖乙所示實(shí)驗(yàn),來(lái)體驗(yàn)力和力臂的大小關(guān)系,在杠桿保持平衡時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)沿A方向的拉力比沿B方向的拉力小,因?yàn)檠谹方向的力臂要比沿B方向的力臂大.(填“大”或“小”).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小張?zhí)骄恐亓Φ拇笮∨c質(zhì)量的關(guān)系,所用的器材有:彈簧測(cè)力計(jì)、質(zhì)量100g的鉤碼若干.
(1)實(shí)驗(yàn)前,小張先觀察測(cè)力計(jì)的量程和分度值,并調(diào)節(jié)測(cè)力計(jì)的指針指在零刻度線處.
(2)將鉤碼逐漸掛到測(cè)力計(jì)上,根據(jù)二力平衡的原理,鉤碼靜止時(shí)測(cè)力計(jì)讀數(shù)等于物體受到的重力:實(shí)驗(yàn)所得的豎直填入以下表格中.
 m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4
 G/N 1 2 3 4
(3)請(qǐng)你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在圖中作出重力與質(zhì)量變化的關(guān)系圖.
(4)由圖可知,物體所受到的重力與其質(zhì)量的關(guān)系是物體受到的重力和它的質(zhì)量成正比.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

9.如圖,動(dòng)力F垂直作用在輕質(zhì)杠桿的B點(diǎn),此時(shí)杠桿水平靜止,這屬于費(fèi)力杠桿,這類(lèi)杠桿的特點(diǎn)是費(fèi)了力(填“省了”或“費(fèi)了”),卻省了距離:已知BO:OD=1:4,物體G的質(zhì)量是4kg,則F=156.8N.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.皮球在水平地面上滾動(dòng)至靜止,此過(guò)程中皮球所受的力是否做功,正確的是(  )
A.重力不做功B.摩擦力不做功C.支持力做功D.所受的力均做功

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.一艘十萬(wàn)噸的輪船在裝載貨物的過(guò)程中,下列分析正確的是( 。
A.受到的浮力不變B.受到的浮力減小
C.排水量變大D.船身沉入水中的體積增大

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.將同一個(gè)雞蛋分別放入甲、乙兩杯液體中,靜止時(shí)如圖所示,關(guān)于雞蛋所受的浮力和液體的密度,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.甲中的浮力比較大B.乙中的浮力比較大
C.甲的密度比較大D.乙的密度比較大

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