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科目: 來源: 題型:填空題

5.物體運動方向的改變和物體運動速度的改變都是物體運動狀態(tài)的改變.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

4.如圖甲所示為“探究杠桿平衡條件”的實驗裝置.

(1)若杠桿的左端向下傾斜,則應將左端的平衡螺母向右(選填“左”或“右”)旋轉一些.
(2)實驗中,某組同學猜想:杠桿的平衡條件可能是“動力+動力臂=阻力+阻力臂”.他們經過實驗,獲得了如下表所示的數(shù)據(jù).
動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
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由此認為自已的猜想是正確的,請你幫他們指出導致實驗結論錯誤的原因:沒有多次實驗尋求普遍規(guī)律;單位不同的兩個物理量不能相加.
(3)實驗中,某組同學用圖乙所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能水平平衡(杠桿上每格等距),但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式.這主要是因為該方式杠桿的力和力臂數(shù)目過多.

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科目: 來源: 題型:作圖題

3.如圖所示,物體粗糙水平面向左運動,畫出該物體所受重力、支持力和摩擦力的示意圖.

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科目: 來源: 題型:填空題

2.月球.對它表面附近的物體也有引力,這個力大約是地球對地面附近物體引力的$\frac{1}{6}$.中國嫦娥號探測器質量約為3.6噸,在月球上重力為6×103N.如圖示,人站在跳板上,使跳板變彎的施力物體是人.

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科目: 來源: 題型:填空題

1.2022年冬奧會將由中國北京舉辦.在冬奧會滑雪比賽(如圖示),運動員用力撐雪杖使自已從靜止狀態(tài)變?yōu)檫\動起來,這表明力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變.用力撐雪杖,雪杖變得有些變曲,這說明力還能使物體的形狀發(fā)生改變.

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.2016 年4月文峰學校第二屆足球聯(lián)賽開始舉行.如圖是八(2)班代表隊主罰任意球的場景,只見足球在空中劃出一道美麗的弧線向球門快速飛去,關于足球,下列說法正確的是( 。
A.足球離開腳后繼續(xù)飛行,是因為足球受到慣性作用
B.足球飛行過程中速度逐漸減小,其慣性也變小
C.足球運動時具有慣性,停下來就沒有慣性了
D.足球被踢出,說明力能改變物體的運動狀態(tài)

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示,分別用兩個滑輪組將質量相同的物體勻速提升到相同的高度,所用時間相同,每個動滑輪的質量相同,繩頭拉力分別為F1、F2,不計繩重和摩擦,下列判斷不正確的是(  )
A.拉力關系一定是:F1<F2B.兩個滑輪組的機械效率是:η1<η2
C.拉力做功的功率關系為:P1<P2D.兩繩頭移動的距離是:s1=2s2

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.關于重力的理解正確的是( 。
A.一切物體的重心都在物體的幾何中心處
B.物體對地球的吸引力大小等于物體受到的重力
C.人在加速下降的電梯中會有“失重”的感覺,說明此時的人不受重力
D.重垂線是重力方向的應用,因為重力方向總是垂直向下的

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科目: 來源: 題型:填空題

17.暴風雨來臨前,狂風把小樹吹彎了腰,這是風力使小樹發(fā)生了形變;狂風把落葉吹得漫天飛舞,這是風力使落葉的運動狀態(tài)發(fā)生了改變;被吹彎了腰的小樹具有彈性勢能.

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.我們礦區(qū)倡導:“書香校園,書香課堂”,同學們在搬運圖書的過程中忙得熱火朝天、滿頭大汗,其中并沒有對物體做功的是(  )
A.小玉用力把一摞書搬起B.老師腋下夾著一本書走進教室
C.小浩用繩子將一捆書拖進圖書室D.小華把地上的書拿起放在課桌上

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同步練習冊答案