7．在某建筑工地上，工人用如圖所示的滑輪組將重為1200N 的建筑材料在10s 內(nèi)從地面運(yùn)到高20m 的樓上，已知?jiǎng)踊�輪重力�?00N，若忽略繩重及摩擦，在這個(gè)過(guò)程中：
（1）滑輪組對(duì)物體做的有用功是多少？
（2）拉力F 做功的功率是多少？
（3）滑輪組的機(jī)械效率是多少？

6．閱讀以下材料，回答問(wèn)題
無(wú)蓋酒壺
古人的智慧常常令人驚嘆，例如這個(gè)五代時(shí)期的無(wú)蓋酒壺，距今有1000 多年的歷史了，但它的設(shè)計(jì)依然能讓人眼前一亮．這個(gè)壺的壺蓋部分和壺身是一體的，無(wú)法打開(kāi)，需要從壺底的梅花眼注酒．這個(gè)酒壺的精妙之處在于，無(wú)論壺體怎么傾斜，里面的酒都灑不出來(lái)，更不會(huì)從梅花眼露出來(lái)．
無(wú)蓋酒壺之所以具有這樣的功能，是因?yàn)槠鋲貎?nèi)設(shè)計(jì)了特殊結(jié)構(gòu)--有A、B 兩只隔水管，其中隔水管A 與壺底部的注水口相連，隔水管B 是由壺嘴的出水口向下延伸形成．這一結(jié)構(gòu)看似簡(jiǎn)單，卻運(yùn)用了物理學(xué)連通器的原理．向壺內(nèi)注水時(shí)，若水從壺嘴外流，表明水已注滿（圖丙），這時(shí)水面的高度取決于隔水管B 的高度；將壺翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，若水面不超過(guò)壺嘴出水口和隔水管A 的高度（圖�。�，水將不會(huì)流出來(lái)，這就是倒裝壺的神奇之處．如此設(shè)計(jì)可謂渾然天成，匠心獨(dú)運(yùn)，充分體現(xiàn)了我國(guó)古代工匠的智慧．

（1）丁圖中正立裝水的無(wú)蓋酒壺，當(dāng)其靜止放置時(shí)，壺嘴液面和壺內(nèi)液面是相平的．
（2）觀察圖丙，倒裝壺能夠裝的水的多少是由隔水管B決定的（選“A”或“B”）．

5．將質(zhì)量相等的小球甲、乙分別輕輕放入盛滿水和酒精的大燒杯中，靜止后從大燒杯中溢出水的質(zhì)量為m₁；從大燒杯中溢出酒精的質(zhì)量為m₂．已知ρ_酒精=0.8×10³kg/m³，m₁：m₂=9：8，甲、乙物體的密度之比為4：5，則甲、乙物體受到的浮力之比為9：8，乙物體的密度為0.9×10³ kg/m³．

4．運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行賽跑時(shí)為了取得較好成績(jī)，往往選擇穿釘鞋，這樣做的目的是為了增大（填“增大”或“減小”）摩擦；起跑瞬間，運(yùn)動(dòng)員用力向后蹬地的同時(shí)自己快速向前沖出，這里利用了物體間力的作用是相互的．

3．如圖是一些滑輪在使用時(shí)的情景，其中屬于動(dòng)滑輪的是（3），使用了動(dòng)滑輪的好處是可以省一半力．

2．如圖甲所示，一塊長(zhǎng)木板放在水平桌面上，現(xiàn)用一水平力F，向右緩慢地推木板，使其一部分露出桌面如圖乙所示，在推木板的過(guò)程中木板對(duì)桌面的壓力F、壓強(qiáng)p 和摩擦力f 的變化情況是（　�。�

A．

F、p 不變，f 變大

B．

F、f 不變，p 變大

C．

F 變小，p、f 變大

D．

F、f 不變，p 變小

1．甲、乙兩位同學(xué)參加登山比賽，他們同時(shí)從山腳出發(fā)，已知甲的體重等于乙體重，且甲先到達(dá)山頂．則甲、乙兩位同學(xué)登山的功率（　�。�

A．

甲一定大于乙

B．

乙一定大于甲

C．

甲和乙相等

D．

無(wú)法確定

20．2016 年8 月16 日，我國(guó)成功發(fā)射了全球首顆量子通信衛(wèi)星，開(kāi)辟了通信世界的新紀(jì)元，在量子衛(wèi)星加速上升的過(guò)程中，它的（　�。�

	A．	動(dòng)能增加，勢(shì)能減小，機(jī)械能不變		B．	動(dòng)能不變，勢(shì)能增加，機(jī)械能增加
	C．	動(dòng)能增加，勢(shì)能增加，機(jī)械能增加		D．	動(dòng)能增加，勢(shì)能增加，機(jī)械能不變

19．下列關(guān)于力學(xué)現(xiàn)象的解釋中不正確的是（　�。�

	A．	人用力推車(chē)，車(chē)未動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ磷枇?/td>
	B．	行駛的車(chē)輛要保持一定車(chē)距是為了避免剎車(chē)時(shí)因?yàn)槠��?chē)慣性而造成的危害
	C．	汽車(chē)剎車(chē)后會(huì)慢慢停下來(lái)，是因?yàn)槠��?chē)受到阻力的作用
	D．	靜止在水平課桌上的書(shū)本受到的重力與課桌對(duì)書(shū)本的支持力是一對(duì)平衡力

18．以下對(duì)于力的估算不合理的是（　�。�

	A．	用手托起一袋方便面的力約為1N
	B．	一只母雞的重力約為3N
	C．	一名中學(xué)生在游泳時(shí)受到水的浮力約為500N
	D．	放在水平桌面上的課本對(duì)桌面的壓力約為2N