5．如圖所示，用2N的力握住總重為1N的水杯靜止不動(dòng)，若將手的握力增大到6N，手與水杯之間摩擦力的大小將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．若將水杯總重增加到3N，水杯仍然靜止不動(dòng)，則手與水杯之間摩擦力的大小為3N．

4．如圖所示滑輪組勻速向左拉動(dòng)重為200N的物體A，A物體受到地面對(duì)它的摩擦力大小是120N．則甲、乙兩輪中，屬于動(dòng)滑輪的是乙（填“甲、或乙”）．若不計(jì)滑輪和繩重、及滑輪與繩之間的摩擦，所用拉力F=40N．

3．一切物體在沒(méi)有受到外力的作用時(shí)，總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，這就是著名的牛頓第一定律．

2．容積為1×10^-2m³的密封薄鐵桶重10N，用它裝滿密度為0.8×10³kg/m³的植物油．求：（g=10N/kg，ρ_水=1×10 ³kg/m³）
（1）桶內(nèi)植物油的重力；
（2）用手把這個(gè)裝滿植物油的鐵桶完全浸沒(méi)在水中，鐵桶受到的浮力；
（3）根據(jù)物體的浮沉條件，判斷放手后它在水中的浮沉情況．

1．如圖自制測(cè)力計(jì)：
（1）小鐵鉤沒(méi)掛重物，指針靜止時(shí)指在A點(diǎn)，該位置應(yīng)定為0N．
（2）小鐵鉤掛2個(gè)質(zhì)量為200g的鉤碼（彈簧沒(méi)有超出彈性限度），指針靜止時(shí)指在B點(diǎn)，該位置應(yīng)定為2N（g=10N/kg）．
（3）根據(jù)彈簧受的拉力跟彈簧的伸長(zhǎng)量成正（選填：正、反）比的原理，請(qǐng)?jiān)趫D用上一橫線標(biāo)出2N的位置．

20．小明用手將質(zhì)量為120g，體積為1.8×10^-4m³的蘋果浸沒(méi)水中時(shí)．
（1）求蘋果受到的浮力．
（2）小明松開(kāi)蘋果，當(dāng)蘋果靜止時(shí)，蘋果受到的浮力是多少？（g取10N/kg）

19．小明在測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中，所用裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼重2N，測(cè)得的數(shù)據(jù)如表：

物理量 實(shí)驗(yàn)次數(shù)	鉤碼總 重G/N	鉤碼上 升的高 度h/m	彈簧測(cè)力 計(jì)的示數(shù) F/N	彈簧測(cè)力 計(jì)移動(dòng)的 距離s/m	機(jī)械 效率 η
1	4	0.1	1.8	0.3
2	6	0.1	2.4	0.3	83
3	4	0.1	1.4	0.5	57
4	4	0.2	1.4	1.0	57

（1）在實(shí)驗(yàn)中，測(cè)繩端拉力F時(shí)，應(yīng)盡量沿豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，且在拉動(dòng)過(guò)程中讀數(shù)．
（2）第1次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的機(jī)械效率為74%．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（3）分析第1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：使用不同的滑輪組，提升相同的重物，動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越多（即動(dòng)滑輪總重越重），滑輪組的機(jī)械效率越低．
（4）分析第3、4次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度無(wú)關(guān)．（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）

18．如圖，小明將2個(gè)分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮?dú)怏w的玻璃瓶口對(duì)口對(duì)接（二氧化氮的密度比空氣大），中間用玻璃板隔開(kāi)，抽去玻璃板后，觀察到兩瓶氣體的顏色都變?yōu)榫鶆虻募t棕色，這種擴(kuò)散現(xiàn)象，說(shuō)明了組成物質(zhì)的分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)．

17．在物理上，可以用公式f=μF_N來(lái)計(jì)算滑動(dòng)摩擦力的大小，其中f表示摩擦力，F(xiàn)_N表示壓力，μ叫動(dòng)摩擦因數(shù)．如圖所示，小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中做實(shí)驗(yàn)，桌面上物體A的重力為10N，用輕質(zhì)官話的繩子拴著一個(gè)重力為5N的物體B，通過(guò)定滑輪吊在下面，松手后水平桌面上的物體恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)（不計(jì)定滑輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的摩擦）
（1）畫(huà)出物體A和B的受力示意圖；（提示：繩對(duì)物體A的拉力和繩對(duì)物體B的拉力大小相等，記為F）
（2）試推證：物體A受到的摩擦力和物體B的重力大小相等．
（3）求物體A與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ的大小．
（4）如果要使圖中物體A勻速向左運(yùn)動(dòng)，應(yīng)給它施加一個(gè)多大的水平向左的拉力？

16．小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，進(jìn)行如下操作：
a．如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離．
b．如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離．
c．如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離．請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問(wèn)題：
（1）以上操作中錯(cuò)誤的一次是b（選填“a”“b”或“c”）．
（2）對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說(shuō)明：小車受到的阻力越小，通過(guò)的距離越遠(yuǎn)．
（3）糾正錯(cuò)誤后，多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，并進(jìn)一步推測(cè)：在水平面上滑動(dòng)的小車，如果受到的阻力為零，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)，可見(jiàn)，力不是（選填“是”“不是”）維持物體運(yùn)動(dòng)的原因．
（4）為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由滑下，這樣做的目的是：使小車從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時(shí)初速度相同．
（5）水平面滑行的小車受到的重力和小車對(duì)水平面的壓力不是（“是”或“不是”）一對(duì)平衡力．
（6）上述所有探究實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)研究方法有控制變量法．