11．將一塊重4N，體積5×10^-4m³的物體放入水中，則物體的浮沉情況和所受浮力分別是（　�。�

A．

懸浮   4N

B．

漂浮   3N

C．

下沉    5N

D．

漂浮    4N

10．網(wǎng)上購物帶動了快遞業(yè)的發(fā)展，包裹的分撿常需借助傳送帶．已知長方體包裹長 50 厘米，寬 30 厘米，高 10 厘米，質(zhì)量為 15 千克．如果包裹平放在 水平傳送帶上（如圖），則對傳送帶的壓強為多少帕？（g 取 10 牛/千克）

9．在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實驗中，如圖所示

（1）實驗時通過觀察泡沫塑料凹陷程度，顯示壓力作用的效果．
（2）由甲圖和乙圖可得結(jié)論受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果明顯．
（3）由乙圖和丙圖可得結(jié)論壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明．
（4）此實驗應(yīng)用的主要探究方法是控制變量法和轉(zhuǎn)換法．

8．假期，小夢同學(xué)和爸爸乘坐火車外出游玩的時候，爸爸給小夢提出了一個問題：在勻速 直線行駛的火車中，如果豎直向上跳起，落地點會在哪里？小強帶著這個問題，親自試 驗了幾次．請你利用學(xué)過的知識回答并解釋原因．

7．在一個闖關(guān)游戲中，需要把如圖甲所示實心質(zhì)量分布均勻，由密度為ρ的材料制成的正方體A、B疊放起來．
（1）某選手用水平力推正方體，但未推動，這時的推力等于（填“大于”、“小于”或“等于”）地面對正方體的摩擦力，理由摩擦力與推力是一對平衡力．
（2）若正方體B的邊長為a，請推導(dǎo)出B正方體水平放置時對地面的壓強（g為已知，推導(dǎo)過程及結(jié)果無需帶單位）．
（3）若一個正方體平放，另一個疊放在它上面后，水平地面受到的壓強最大，在圖乙的方框內(nèi)畫出它們疊放的示意圖．

6．在探究“物體所受的重力跟它的質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上，分別讀出鉤碼的質(zhì)量和彈簧測力計相應(yīng)的示數(shù)，并記錄在表格中．
（1）如圖1所示，這個彈簧測力計的最大測量值為5N，圖中的示數(shù)為1.2N．

m （g）	100	200	300	400	500
G（N）	1	2	3	4	5

（2）在圖2中以質(zhì)量m為橫坐標(biāo)，以重力G為縱坐標(biāo)進行描點并連線；
（3）畫出的圖線是一條過原點的直線，這說明物體的重力與它的質(zhì)量成正比；實驗中得到重力與質(zhì)量的比值是10N/Kg，它表示的物理意義是質(zhì)量為1kg的物體受到的重力是10N．

5．解釋說明：在杯子中盛滿牛奶，突然急速拉動杯子，會看到什么現(xiàn)象？為什么？

4．物體所受重力的示意圖．

3．自行車是同學(xué)們常用的交通工具，請把對應(yīng)題號填在橫線上．
①通過增大壓力來增大摩擦的是B；
②通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的是A；
A．腳蹬子表面做的粗糙不平  B．剎車時要用力捏閘C．車輪做成圓形的     D．要經(jīng)常給鏈條上油．

2．把同一個長方體木塊先后放在軟泡沫塑料的表面上，出現(xiàn)三種不同情況，如圖所示，比較三種不同情況下泡沫塑料表面的壓痕，可得到的正確結(jié)論是：

（1）甲圖和乙圖表明，在壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；
（2）乙圖和丙圖表明，在受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯．
（3）實驗過程中，壓力的作用效果是通過軟泡沫塑形變程度表現(xiàn)出來的．