14．關于壓力和壓強，下列說法中正確的是（　�。�

	A．	重力越大，對支持面的壓強一定越大
	B．	壓力的方向總是豎直向下的
	C．	壓力的方向總是垂直于受力面的
	D．	壓強大小跟壓力大小成反比

13．如圖所示小剛為了探究：壓強可能與受力面積和壓力的大小有關．小剛找到了下面器材：規(guī)格相同的兩塊海綿、三本字典．設計了下面的實驗：圖（a）海綿平放在桌面上；圖（b）海面上平放一本字典；圖（c）海綿上疊放兩本字典；圖（d）海棉上立放一本字典；圖（e）一本字典平放在桌面上．

（1）通過實驗圖（a）和圖（b），可以得出：力能使物體發(fā)生形變．小剛根據(jù)形變程度現(xiàn)象來比較壓強的．這種物理研究方法叫：轉換法．
（2）通過實驗圖（b）圖（c），可以得出：在受力面積一定時，壓力越大，壓強越大．
（3）通過觀察圖（b）和圖（d）后得出：在壓力一定時，受力面積越小，壓強越大．
（4）設圖（b）中字典對海綿的壓強是P_b，圖（e）中字典對桌面的壓強是P_e，比較P_b＞P_e．（填“＞”、“＜”或“﹦”）

12．如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在10N的水平拉力F₁作用下，A、B一起作勻速直線運動，此時木塊B所受的摩擦力為0N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F₂推A使它們一起勻速運動（如圖乙所示），則推力F₂等于10N（大于或等于或小于）．

11．時下在的街頭，一些年輕人喜歡在自己的汽車尾部貼上一些幽默、搞笑的車標．下列哪輛車的車標警示防止因為慣性帶來的碰撞事故（　�。�

	A．	甲車：你讓我也讓，心寬路更寬		B．	乙車：駕校除名，自學成才
	C．	丙車：別嘀、嘀，越催越慢，再催熄火		D．	丁車：新手初駕，擅長急剎

10．某同學按圖甲所示的電路圖連接實驗電路，測量電阻R的阻值．
（1）閉合開關S，調節(jié)滑動變阻器的滑片P后，觀察到電壓表和電流表示數(shù)分別如圖乙、丙所示，則本次實驗中電阻R的阻值為5Ω．
（2）該同學繼續(xù)向右移動滑動變阻器，此時電壓表的示數(shù)如何變化？變小．

9．物理學中對于一些看不見、摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認識，或用易測量的物理量間接測量，這種研究問題的方法叫做轉換法．轉換法在科學研究中被廣泛應用，下列研究運用了轉換法的是（　　）

	A．	研究電壓時把電壓比作水壓
	B．	摩擦起電實驗時，通過吸引輕小物體的現(xiàn)象來說明物體帶電
	C．	研究導體電阻與長度的關系時，控制導體材料、橫截面積等因素相同
	D．	研究電學相關知識時，用電路圖來代替實物電路進行分析研究

8．小明同學在做“探究電流與電壓的關系”實驗時，準備了以下器材：干電池（1.5V）兩節(jié)，電流表（0?0.6A 0?3A）、電壓表（0?3V 0?15V）、滑動變阻器（20Ω、2A）、定值電阻（5Ω）、開關各一只、導線若干．根據(jù)圖甲所示的電路圖進行實驗．

（1）用筆畫線代替導線，按照圖甲所示電路，將乙圖中的實物圖連接完整．
（2）連接電路．閉合開關前，滑動變阻器滑片P應處于B（選填“A”或“B”）端．
（3）閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表指針有明顯偏轉，原因可能是定值電阻斷路．
（4）試驗中通過調節(jié)滑動變阻器滑片P，測出通過定值電阻R的不同電流和對應的電壓值如表所示．老師看后說其中一次是錯誤的．幫小明分析出錯的是第1次．

實驗次數(shù)	1	2	3	4	5	6
電壓U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
電流I/A	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6

7．爽爽同學2007年暑假去新疆喀什旅游，目的地是喀什西南面中國與巴基斯坦交界處的公路關卡處．由于公路關卡位于帕米爾高原高聳入云的冰峰山腰處，駕駛員告訴爽爽，每次上山，汽車都必須在山腳加油站加滿油，才能順利開到高聳入云的冰峰山腰處的公路關卡．在全新疆93號汽油的價格（以升計算）都統(tǒng)一，都是4.75元/升，汽油密度見表．汽車油箱容積是80升，加的是93號汽油，在山腳加油站（氣溫是30℃）加油前，油箱內只剩下10升93號汽油．（1升=10^-3米³）
問：（1）每1升汽油的質量山腳處比山腰處大還是��？
（2）汽車開到山腰加油站處，油箱內恰好只剩下10升93號汽油，山腰加油站處再加滿油（氣溫是0℃），這時每100千克93號汽油多少元錢？

空氣溫度	93號汽油的密度
0℃（山腰處）	0.95×103kg/m3
30℃（山腳處）	0.75×103 kg/m3

6．2015年10月底，溫州地區(qū)突然降溫，一夜間降溫幅度最高達10℃，導致流感病爆發(fā)，各地醫(yī)務人員對各地的流感患者的病情進行了相互通報．醫(yī)務人員聯(lián)合研究和通報這一環(huán)節(jié)屬于科學探究過程中的（　�。�

A．

提出問題

B．

建立假設

C．

制定計劃

D．

合作與交流

5．走進實驗室，我們必須嚴格遵守實驗室的安全守則，以下行為合理的是（　�。�

	A．	邊吃零食邊做實驗
	B．	隨意聞氣味
	C．	同桌在做實驗的時候，我可以睡會兒
	D．	出現(xiàn)意外傷害事故，應立即報告老師