4．如圖所示電路，（1）閉合開關(guān)后，電路是短路（填“通路”、“短路”或“斷路”）．
（2）要使燈泡正常發(fā)光，請把接錯的導線找出來，在導線上面打“×”．
（3）小燈泡正常發(fā)光后，斷開開關(guān)，此時電路處于斷路．（填“通路”、“短路”或“斷路”）

3．兩個定值電阻R₁=4Ω，R₂=6Ω，串聯(lián)后，總電阻為10Ω，總電阻變大，是因為相當于增加了導體的長度；兩個電阻并聯(lián)后，總電阻為2.4Ω，總電阻變小，是因為相當于增加了導體的橫截面積．

2．如圖甲是同學們探究“平面鏡成像特點”的情境．若蠟燭A距玻璃板4cm，則蠟燭B距玻璃板4cm才能與蠟燭A的像完全重合；若蠟燭A在玻璃板中的像偏高且傾斜，則圖B 是產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因．（用相應字母表示）

1．為了探究電流跟電壓的關(guān)系，王亮同學設(shè)計了如圖所示的電路．
（1）王亮按電路圖連接好電路后，閉合開關(guān)調(diào)節(jié)滑片位置，改變定值電阻兩端的電壓，讀出其中三組電流表、電壓表的示數(shù)，如表（一）中所示．
表（一）

次序	1	2	3
電壓（V）	2.0	4.0	6.0
電流（A）	0.1	0.2	0.3

①由表（一）中的數(shù)據(jù)可知實驗使用的定值電阻的阻值是20Ω．
②由表（一）中的數(shù)據(jù)進行分析，可歸納出的結(jié)論是在電阻不變時，通過導體的電流與導體的電壓成正比．
（2）如果仍用圖甲電路研究電流與電阻的關(guān)系，實驗中當換用不同阻值的定值電阻后，每次應調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，保持電壓表示數(shù)不變．實驗記錄數(shù)據(jù)如表（二）所示，根據(jù)表（二）數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是在電壓不變時，通過導體的電流與導體的電阻成反比．（實驗器材使用正確，量程選用合理）．
表（二）

次序	1	2	3
電阻（Ω）	5	10	15
電流（A）	1.2	0.6	0.4

20．在物理學中，磁感應強度（用字母B表示，國際單位是特斯拉，符號是T）表示磁場的強弱，磁感應強度B越大，磁場越強；磁感線形象、直觀描述磁場，磁感線越密，磁場越強．

（1）如果電阻的大小隨磁場的強弱變化而變化，則這種電阻叫磁敏電阻．某磁敏電阻R的阻值隨磁感應強度B變化的圖象如圖c所示．根據(jù)圖線可知，磁敏電阻的阻值隨磁感應強度B的增大而增大．
（2）利用該磁敏電阻的R-B特性曲線可以測量圖a磁場中各處的磁感應強度．將該磁敏電阻R放置在磁場中的位置1處．吳力設(shè)計了一個可以測量該磁敏電阻R的電路，所提供的實驗器材如圖b所示，其中磁敏電阻所處的磁場未畫出．請你將該實驗電路連接完整．
（3）將該磁敏電阻R放在磁場外，接入電路閉合開關(guān)后，流過磁敏電阻的電流為40mA，此時磁敏電阻兩端的電壓為多少V？
（4）改變磁敏電阻R在位置1處放置的方向，電壓表和電流表的示數(shù)都不變，則該磁敏電阻的阻值與磁場方向無關(guān)（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．

19．英國物理學家法拉第首先發(fā)現(xiàn)了閉合回路的一部分導體做切割磁感線運動時，導體中就產(chǎn)生感應電流．

18．以下有關(guān)磁現(xiàn)象的解釋，正確的是（　�。�

	A．	在地面上的指南針靜止時，指南針北極指向南方
	B．	電路的一部分導體在磁場中切割磁感線運動時，導體中會產(chǎn)生感應電流
	C．	利用磁場對直線電流的作用原理我們制成了電動機
	D．	在通電螺旋管中增加一根銅芯，就可以增大通電螺旋管的磁性強弱

17．在測量標有電壓為2.5V的某小燈泡電阻的實驗中，第一次測量時的電壓等于2.5V，小燈泡正常發(fā)光，以后調(diào)節(jié)滑動變阻器，讓電壓逐次下調(diào)，使燈絲溫度不斷降低，燈泡變暗直至完全不發(fā)光．記錄測量的數(shù)據(jù)．

數(shù)據(jù)序號	1	2	3	4	5	6	7
發(fā)光情況	明亮	不很亮	不亮	較暗	微光	熄滅	熄滅
電壓U/V	2.5	2.1	1.7	1.3	0.9	0.5	0.1
電流I/A	0.28	0.26	0.24	0.21	0.19	0.16	0.05
算出的電阻R/Ω	8.9	8.1	7.1	6.2	4.7	3.1

（1）測量原理：R=$\frac{U}{I}$
（2）根據(jù)實驗電路圖（圖甲），連接實物電路（圖乙），要求滑片向右移動時，小燈泡變亮．
（3）第一小組連接好電路后，無論怎樣移動滑片，小燈泡不發(fā)光，而電流表、電壓表有示數(shù)．原因可能是將變阻器的最大電阻連入了電路．
第二小組連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論如何移動滑動變阻器的滑片，小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)接近于電源電壓，造成這一現(xiàn)象的原因是：燈泡斷路．
第四小組閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)．接下來應該進行的操作是C．
A、更換小燈泡    B、檢查電路是否斷路    C、移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡亮度
排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，電流表示數(shù)為0.25A時，電壓表示數(shù)如圖丙為1.8V，則此時小燈泡電阻為7.2Ω．
（4）上表是第五小組得到的數(shù)據(jù)，這個小燈泡的額定電阻是8.9Ω．觀察分析表中數(shù)據(jù)可知，小燈泡的電阻值存在明顯差異，原因可能是燈絲電阻隨溫度的變化而變化．
（5）這個實驗電路圖，不能（能、不能）驗證歐姆定律．這個實驗電路，還可以完成的實驗是測燈的電功率．

16．電池使用說明中都有一條提示：“請一次性更換所有電池，以免新舊電池混用”．小明用所學物理知識探究這條提示的依據(jù)．
方案一：用同型號串聯(lián)的兩節(jié)新電池和串聯(lián)的一新一舊電池分別給同一輛玩具電動車供電，讓電動車在相同路面上運動．
（1）通過測量電動車運動的速度，比較兩組電池為電動車提供的電功率太�。�
（2）通過測量電動車能夠運動的路程，比較兩組電池為電動車提供的電能多少．
方案二：用定值電阻替代電動車，通過測量定值電阻兩端的電壓，
比較電池給定值電阻提供的電壓差異究竟有多大．
小明設(shè)計了如圖所示電路．將方案一中的兩組電池和同型號一節(jié)新電池分別接入A、B間進行實驗，將開關(guān)S閉合前后的電壓表讀數(shù)記錄在下表中．

電源	S斷開時電壓/V	S閉合時電壓/V
兩新	3.2	3.1
一新一舊	1.9	1.3
一新	1.6	1.5

（3）分析表中兩列數(shù)據(jù)的第第二列可知，串聯(lián)的一新一舊電池給定值電阻提供的電壓，不僅小于兩節(jié)新電池提供的電壓，竟然也小于一節(jié)新電池提供的電壓！
（4）為什么一新一舊電池給定值電阻提供的電壓小于一節(jié)新電池提供的電壓？
原因分析：根據(jù)串聯(lián)電路中電源電壓等于各部分電路兩端的電壓之和，用一新一舊電池供電的電路中，廢舊電池相當于在以一節(jié)新電池為電源的電路中串聯(lián)了一個電阻．
（5）要使結(jié)論具有普遍性，需要換用不同（選填“相同”或“不同”）型號新舊電池進行了多次實驗．
實驗總結(jié)：綜全上述探究，結(jié)合你的認識，從能量的角度可以得出電池使用說明中提示的依據(jù)是：新舊電池混用，廢舊電池會消耗新電池的部分能量．

15．小敏同學在做“探究平面鏡成像的特點”的實驗時，將一塊玻璃板豎直架在水平臺上，再選取兩段完全相同的蠟燭A和B，點燃玻璃板前的蠟燭A，進行觀察，如圖所示，在此實驗中：
（1）選用器材有：玻璃板、火柴、光屏（白紙）、蠟燭、刻度尺．
（2）小敏選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是便于找到像的位置．
（3）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像和物大小的關(guān)系．
（4）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏（白紙），則光屏上不能（填“能”或“不能”）承接到蠟燭燭焰的像，所以平面鏡所成的像是虛（填“虛”或“實”）像．
（5）小敏將蠟燭逐漸遠離玻璃板時，它的像不變（填“變大”“變小”或“不變”）．