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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列實(shí)例中,用做功的方式來(lái)改變物體內(nèi)能的是( 。
A.熱水倒入茶杯,茶杯的溫度升高
B.將凍食物在水中解凍,水變涼
C.寒冷的冬天,雙手互搓,手的溫度升高
D.剛煮熟的雞蛋放在冷水中,雞蛋的溫度降低

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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

19.請(qǐng)按電路圖,以筆畫線代替導(dǎo)線完成實(shí)物圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.物體在平衡力作用下運(yùn)動(dòng),則物體的機(jī)械能(  )
A.一定增加B.一定不變
C.一定減小D.增加、不變、減小均有可能

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能的關(guān)系,下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.物體溫度升高,一定是從外界吸收了熱量
B.溫度高的物體可能比溫度低的物體熱量多
C.物體的溫度不變,內(nèi)能可能增大
D.物體從外界吸收熱量,溫度一定升高

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.小明和媽媽去超市購(gòu)物,自動(dòng)扶梯將他們從一樓勻速送上二樓.在這個(gè)過程中,他們的( 。
A.重力勢(shì)能增加,動(dòng)能增加,機(jī)械能增加
B.重力勢(shì)能增加,動(dòng)能減少,機(jī)械能不變
C.重力勢(shì)能增加,動(dòng)能不變,機(jī)械能增加
D.重力勢(shì)能不變,動(dòng)能不變,機(jī)械能不變

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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

15.按照?qǐng)D的實(shí)物圖,在虛線框內(nèi)畫出相應(yīng)的電路圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.根據(jù)題意要求完成下列內(nèi)容.
(1)根據(jù)圖1的電路連接圖2的實(shí)物電路,要求開關(guān)閉合后,滑片P向B端移動(dòng)時(shí),燈泡變暗,電壓表和電流表都選擇小量程.
(2)在圖2的實(shí)物電路中,開關(guān)閉合前滑片P應(yīng)放在B端(填“A”或“B”).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

13.小芳同學(xué)在探究“決定導(dǎo)體電阻大小的因素”對(duì),做出了如下猜想:
猜想①:在溫度不變時(shí),導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān);
猜想②:在溫度不變時(shí),導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);
供她選擇的導(dǎo)體如下表所示:
序號(hào)材料長(zhǎng)度L/m橫截面積S/mm2
A鎳鉻合金0.80.5
B錳銅合金0.81.0
C錳銅合金0.80.5
D錳銅合金1.20.5
(1)要驗(yàn)證猜想①,小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是AC;(只填序號(hào))
(2)要驗(yàn)證猜想②,小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是CD.(只填序號(hào))

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

12.如圖所示,在一個(gè)配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小團(tuán)硝化棉,把活塞迅速壓下去,會(huì)使硝化棉燃燒起來(lái).說(shuō)明活塞對(duì)玻璃筒內(nèi)的空氣做功時(shí),筒內(nèi)空氣的內(nèi)能增加(選填“增加”、“減小”或“不變”),溫度升高(選填“升高”,“降低”或“不變”).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.火車在車廂后面有兩間廁所,只有當(dāng)兩間廁所的門都關(guān)上時(shí)(每扇門的插銷相當(dāng)于一個(gè)開關(guān)),車廂中指示牌內(nèi)的指示燈才會(huì)發(fā)光,顯示“廁所有人”字樣,提醒旅客兩間廁所內(nèi)部都有人,如圖所示.能符合上述設(shè)計(jì)要求的電路圖是(  )
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案