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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖所示,閉合開關(guān)S,向右移動(dòng)滑片P,電流表和電壓表的示數(shù)變化是( 。
A.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變大B.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變小
C.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小D.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.在測(cè)一礦石密度的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小明的方案如圖所示:

①用調(diào)好的天平測(cè)礦石質(zhì)量時(shí),把礦石放左盤,向右盤添加砝碼,當(dāng)在右盤中加上最小砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)指針靜止在圖甲所示的位置,則接下來(lái)的操作是取出最小砝碼,再移動(dòng)游碼使天平平衡;
②天平平衡時(shí),如圖乙所示;
③按圖丙中的方法測(cè)出礦石的體積為16mL;
④礦石的密度為3.025g/cm3
⑤下列實(shí)驗(yàn)或研究中所用方法與圖丙中測(cè)體積的方法相同的是A
A.探究平面鏡成像時(shí),使蠟燭B與蠟燭A的像完全重合來(lái)研究像與物的大小關(guān)系
B.將發(fā)聲的音叉靠近懸掛的乒乓球,乒乓球被彈開,說(shuō)明音叉在振動(dòng)
C.探究液體壓強(qiáng)的大小與液體種類的關(guān)系時(shí),保持深度一定
D.研究磁體周圍的磁場(chǎng)強(qiáng)弱時(shí),引入磁感線
(2)小剛準(zhǔn)備了天平,卻沒有砝碼,他找來(lái)了一個(gè)量筒,用現(xiàn)有器材測(cè)出了礦石的密度.
①在調(diào)好的天平兩盤中分別放入兩個(gè)相同燒杯,將礦石放在左燒杯中,在右盤燒杯中注水,直到天平平衡;
②將右盤燒杯中的水倒入量筒,其示數(shù)為V1;
③將礦石浸沒在量筒內(nèi)的水中,讀出礦石和水的總體積V2;;
④礦石密度的表達(dá)式為ρ=$\frac{{V}_{1}}{{V}_{2}-{V}_{1}}$•ρ

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

13.如圖所示的裝置為某科技活動(dòng)小組自制的溫度計(jì)和氣壓計(jì)壓計(jì),其中圖乙(選填“甲”或“乙”)是氣壓計(jì);將次氣壓計(jì)從教學(xué)樓的底層移至樓頂,玻璃管中水柱的高度將升高(選填“升高”或“降低”)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

12.小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”.甲、乙兩瓶中裝有質(zhì)量與初溫相同的煤油,甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的。
(1)實(shí)驗(yàn)中,將甲乙兩瓶的電阻絲串聯(lián)的目的是控制電流相同,通電時(shí)間相同.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),乙瓶中的溫度計(jì)示數(shù)升高的快,說(shuō)明乙瓶電阻線放熱多,由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:在電流和通電時(shí)間相同時(shí),導(dǎo)體的電阻越大,電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多.若乙瓶的煤油質(zhì)量為0.5kg,溫度計(jì)示數(shù)升高了10℃,則鎳鉻合金絲消耗了1.05×104J的電能.(已知q=2.1×103J/(kg•℃),不計(jì)熱損失)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.通過如圖所示的實(shí)驗(yàn),最早測(cè)出大氣壓的值的科學(xué)家是(  )
A.牛頓B.托里拆利C.歐姆D.沈括

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.2013年,“嫦娥三號(hào)”將把我國(guó)自主研制的月球車送上月球.月球車裝有六個(gè)車輪是為了(  )
A.增大壓強(qiáng)B.減小壓強(qiáng)C.增大壓力D.減小壓力

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

9.壓力鍋直徑為24cm,限壓出氣口的直徑為2mm,限壓閥質(zhì)量為100g,使用時(shí)壓力鍋內(nèi)最大氣壓為多少?鍋蓋與鍋口連接處應(yīng)至少承受多大的壓力?(當(dāng)時(shí)大氣壓為1×105Pa,g=10N/kg)

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了探究影響電流產(chǎn)生熱量的因素,準(zhǔn)備了兩個(gè)相同的燒瓶,內(nèi)裝質(zhì)量相等的煤油,兩個(gè)帶有橡膠塞的規(guī)格完全相同的溫度計(jì),三個(gè)規(guī)格完全相同的滑動(dòng)變阻器,四要阻值不同(R1>R2;R3=R4)的電阻絲,以及電源、開關(guān)、導(dǎo)線等.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)根據(jù)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材,分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示兩個(gè)方案.

(1)甲方案可探究當(dāng)電流和通電時(shí)間一定時(shí),電流產(chǎn)生的熱量跟電阻的關(guān)系.閉合開關(guān),通電一段時(shí)間后,溫度升高較多的是A溫度計(jì).(選填“A”或“B”)
(2)乙方案可探究當(dāng)電阻和通電時(shí)間一定時(shí),電流產(chǎn)生的熱量跟電流的關(guān)系.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.某同學(xué)用如圖所示的電路探究“通過導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”.在此實(shí)驗(yàn)過程中,他保持電源電壓不變,通過調(diào)節(jié)電阻箱R,先后6次改變電阻箱的電阻值,測(cè)得相應(yīng)的電流值如下表所示.
電阻R/Ω51015202530
電流I/A0.800.600.480.400.340.30
(1)該同學(xué)分析表一中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)總結(jié)不出電流跟電阻的定量關(guān)系,其原因是:沒有控制電壓表示數(shù)不變;
(2)改正實(shí)驗(yàn)方案后,該同學(xué)將電阻箱的阻值由5Ω改為10Ω后應(yīng)該將滑片向左(選填“左”或“右”)調(diào).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖所示的四個(gè)電路電源電壓相等,已知兩根電熱絲R1、R2為定值電阻.它們阻值的大小關(guān)系為R1>R2.在這四個(gè)電路中,在相同時(shí)間內(nèi)電流產(chǎn)生熱量最多的是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案